2019-2020年二年级语文下册阳光教案湘教版.doc

2019-2020年二年级语文下册 阳光教案 湘教版教学目标: 认读12个生字,会写8 个生字。 正确,流利地朗读课文。教学重点,难点: 认读12个生字,会写8 个生字。 正确、流利地朗读课文，在朗读中初步了解课文内容。教学准备: 卡片,课件。教学安排：二课时教学过程:第一课时一、导入出示课件:阳光洒满大地。师:多么美好的阳光啊,我们每天都可以走到阳光下,同学们可以快乐地来到阳光下享受着美好,晴朗,温暖的阳光.而那些享受不到阳光的人又是多么遗憾啊!今天我们就来学习一篇写阳光的课文。二、初读课文,感知内容 1.自由读课文，画出生字。 2.了解大致内容。3.内容。 看到阳光,佳子来到草地上,看花开鸟飞,跳起了欢乐的舞蹈。 佳子看到美好的阳光,心想:要是把阳光带回去,作为礼物送给奶奶多好。 到了家中,佳子打开裙子,里面什么也没有。奶奶对佳子说:好孩子,不要着急,阳光都跑到我心里来了。 4.归纳内容 佳子在草地上晒太阳,想到生病的奶奶,就用裙子包了阳光回家,回到家,阳光没有了,奶奶对佳子说:阳光跑到我心里来了。三、学习生字 1.出示生字卡片。 2.学生自主学习生字。 边音:累了 前鼻韵母:闪动,抱紧,简要 后鼻韵母:着zhao(着地) zhe(走着) 其他:佳节,呀,啊,裙子,念叨3.出示带有生字的句子测读。佳子打开房门,趟过小溪,来到对面的草地上。佳子跳起欢乐的舞,乌黑的头发在阳光的照耀下闪闪发亮。佳子把阳光紧紧地包在裙子里带回家。佳子简直要哭出声来。好孩子,不要着急,阳光都跑到我心里来了。4.讲识记要诀。(1)口字部:呀,啊,咏,其中啊是左中右结构。(2)木字部:楼,树。其他:闪(中间一个人),动(左云右力),亮(上中下结构)。作业 1.认读,抄写生字。 2.朗读课文。第二课时一、复习导入 1. 词语听写。 闪动,明亮,大楼,高树。 2.讲讲课文大致内容。 课文讲了谁呀?(佳子,奶奶。) 她们做了一件是么事？ 佳子来到草地晒太阳,想到用裙子把阳光带回去,作为例外内送给奶奶.可是到了家,阳光不见了,奶奶搂住佳子说:还孩子,不要着急,阳光都跑道我心里来了。二、学习课文1.大家自由读课文,找出你最喜欢的句子。讲一讲你喜欢的原因？2.汇报学习。 学生读描写阳光的第1,2,3,4段。 请喜欢读的同学一起来读。 请他们讲讲喜欢的原因。 阳光照得屋子亮堂堂的。 天气多好啊! 大自然多美呀! 佳子乌黑的头发,在阳光的照耀下闪闪发亮。3.大家认为阳光这么美,想不想把这份美读出来。4.学生读第4段。 请也喜欢读的一起来读。 5.评价他们的朗读。 请这几个同学讲讲自己喜欢读的原因。 6.师引导:大家想不想读这么美的阳光,这么美的孩子。作业背诵最后一个自然段。附送：2019-2020年二年级语文下册 阿德的梦1教案 鲁教版教学目标1.会认“德”等12个生字。2.默读课文，了解课文内容。3.激发学生探索未来的兴趣。教学准备1.有关宇宙知识的视频资料。2.生字认读卡片。教学过程一、趣味导入同学们，你们做过梦吗？做过什么样的梦？给同学们讲一下。今天老师给大家介绍一个新朋友，他的名字叫阿德，有一天他做了一个非常有趣的梦。你们想知道是什么吗？好，我们来学习课文阿德的梦。二、初读课文，了解课文内容阿德的梦里有几件神奇的事情，都是什么？归纳总结，板书：火星旅游定居月球新型飞船可视电话掌上电脑月球购物三、再读课文，学习生字1.默读课文，一边读一边画出课文中的要认识的生字，借助拼音自学生字读音。2.汇报学习生字情况：包括字音，组词。注意区别“型”和“形”。型，模型、新型。形，形状、形式。系，多音字。系（x），关系；系（j），系鞋带。3.小组合作学习：用自己喜欢的方式记忆生字，组长检测。4.用生字软件检测生字认读情况。四、合作学习，扩展知识1.小组学习：先读一读课文，再想一想你知道哪些有关课文中讲到的科学知识（如可视电话、掌上电脑），在组内交流一下再向全班介绍。2.汇报交流。（要求：先读一段课文，再说自己了解的知识）3.你认为课文中写的这些事情会发生吗？说一说你心目中未来世界是什么样的。五、巩固识字，练习朗读1.老师出示本课的生字，学生找出文中带这个生字的词语、句子，读一读。2.指名分段读课文。集体朗读