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2019-2020年二年级音乐上册 雪孩子（第一课时）教案 苏教版课 题：听：乘雪橇 唱：冬妈妈和麦苗苗教学要求：1.通过聆听、体验，能较准确地理解、表现本单元音乐作品的情绪与意境。2.初步养成良好的歌唱习惯，能用自然的声音演唱小雪花、冬妈妈和麦苗苗，能背唱过新年，并能较流利地模唱过新年的歌谱。3.通过欣赏乘雪橇，能从音乐中初步感受冬季的异国风情。重点难点：感受三四拍的韵律教学过程：一、组织教学二、师生问好三、导入新课自己创编节奏朗读：过新年，喜洋洋，敲锣打鼓鞭炮响。狮子舞，雪人唱，祝愿祖国更富强。四、学唱歌曲冬妈妈和麦苗苗1.导入：小朋友们，你们喜欢下雪吗？下雪天我们可以做哪些事呢？你们知道冬雪对农作物的作用吗？2.听录音范唱，边听边按三拍子缓缓晃动身体，感受三拍子的韵律3.听老师跟节奏朗读歌词4.听老师范唱，请小朋友用打击乐器伴奏5.跟琴轻声哼唱歌词（提示学生尽量唱完四小节后再换气，以免破坏旋律的连贯性）6.试用不同的力度演唱，比较，哪种比较适合该歌曲（柔和）7.有感情的演唱（启发学生唱出对雪花的赞美之情）8.自编动作，边唱边舞五、欣赏乘雪橇1.初听全曲，不揭示曲名，要求学生专注聆听，并闭上眼睛随音乐展开想象。2.揭示曲名，复听，找出重复最多的地方。感受音乐的力度变化。3.再听，体会乐曲所表现的人们欢乐的心情。六、小结。作业：以小组为单位收集有关“雪”的音乐作品。附送：2019-2020年二年级音乐上册 雪孩子（第三课时）教案 苏教版课 题：唱：小雪花音乐游戏：堆雪人教学要求：1.通过聆听、体验，能较准确地理解、表现本单元音乐作品的情绪与意境。2.初步养成良好的歌唱习惯，能用自然的声音演唱小雪花、冬妈妈和麦苗苗，能背唱过新年，并能较流利地模唱过新年的歌谱。3.能积极地参与歌表演、音乐游戏、律动等生动活泼的音乐学习活动，体验到与他人合作的乐趣，音乐创造力和合作能力有所提高。重点难点：用清晰的吐字优美的声音演唱教学过程：一、组织教学二、师生问好三、复习歌曲冬妈妈和麦苗苗四、新授歌曲小雪花1.谜语导入：叫花不是花，夏天不见它。寒风吹来时，飘落千万家。2.听录音范唱，身体随音乐摆动3.听老师范唱，做简单的动作4.跟录音轻声哼唱5.师找出不足之处，分句模唱6.齐唱要求：歌曲虽为三拍子，但不能按强弱规律过分突出强拍，要用轻柔、灵巧的声音演唱。延长记号不是自由延长，只是延长上面有延长记号的那个音。7.歌表演8.分组说一说，同学们还知道哪些有关“雪”的歌曲五、音乐游戏堆雪人游戏规则：将学生分成四组，每组选一名“雪人”。教师给每一组的最后一位学生发一长节奏卡片，当老师发出口令后，各组最后一位学生根据卡片上的节奏谱，逐条在前面同学的背上拍
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