2019-2020年五年级数学上册 统计与可能性的整理与复习教案 青岛版五年制.doc

2019-2020年五年级数学上册 统计与可能性的整理与复习教案 青岛版五年制课题统计与可能性的整理与复习教学 目标1.通过对统计与可能性的回报整理，全面巩固统计与可能性的知识。2.经历知识的整理与复习的过程，提高归纳、整理知识能力。3.通过交流整理与复习的不同思路学会整理知识的方法。教学 重点巩固统计与可能性的知识。 探 究 过 程教师活动学生活动师：同学们，学校要按年级举行广播操比赛，你能为六年级七个班设计一个决定各班出场顺序的方案吗？只要学生设计出的方案合理，教师都要加以指点肯定。1.（出示）六年级七个班的人数情况统计如下：（单位：人）57 56 60 56 58 56 59 54师：你能指出这组数据的平均数、众数、中位数各是多少吗？师：如果让你组织这次比赛，你认为每班各出多少人参加比赛比较合理？为什么？ 学生可能说：（1）抓阄。（2）包袱剪子锤。（3）设计一个圆盘。学生指出平均数、众数、中位数是几。全班交流。体会平均数、众数、中位数各表示意义的不同。 探 究 过 程 师：同学们真了不起，能灵活的运用统计与可能性的知识来解决身边的问题。下面让我们回顾一下，本册统计单元你都学习到了哪些知识？师：每个同学仔细回忆，也可以翻翻课本，然后与以前学过的知识进行比较，都有哪些新的不同？师：以小组为单位对本册学过的统计知识进行整理、比较。师：哪个小组愿意把你们的讨论成果和大家交流一下？学生交流时板书下表。项目中位数众数平均数意义方法联系师：通过与大家的交流，我们在回顾整理的基础上进一步了解了知识间的相互联系和区别。学生回顾。系统整理，集体交流。小组合作，完成整理。组长展示汇报，其他同学补充说明。附送：2019-2020年五年级数学上册 综合应用 关注我们的活动空间教案 青岛版教学目标：1.知识目标：结合现实生活情境，巩固多边形的面积计算及小数四则运算、统计、测量等知识。2.能力目标：经历观察、调查、测量等活动过程，体会数学与生活的密切联系，感受数学在解决实际问题中的作用。3.情感目标：提高同学们搜集信息、整理信息及分析、处理信息的能力。教学过程：教学程序及教师指导学生活动一、谈话导入，提出问题。谈话：近日，中共中央、国务院明确提出：确保学生每天在校锻炼一小时。据此我校开展了“我运动、我健康、我快乐”的校园活动，能告诉老师你们都在什么地方活动吗？谈话：看来校园的楼外空地、操场、走廊、教室等都是同学们喜欢的活动场地。活动的时候你有什么感受？谈话：现在许多学校学生的活动场地都很小，学生活动空间的问题已经引起了有关部门的重视，那么国家规定的小学生的人均占地面积是多少？我们学校学生的人均占地面积达到标准了吗？今天我们就一起来研究。（板书课题：关注我们的活动空间）生：在楼前、楼后、走廊、操场生：校园活动丰富多彩、身心愉悦，课间活动能解除疲劳、使身体健康。生：我感觉活动的场地太小，人太多，有时不能尽情的玩。二、搜集资料，汇报交流。谈话：课前老师让同学们搜集了“小学生活动场地的要求的资料”，谁愿意把你搜集的资料和大家一起分享？（教师展示学生搜集的资料）谈话：老师也搜集了一些，想看吗？出示：山东省规范化学校（小学）生均占地面积要求10个班每生不少于：城市30平方米，农村35平方米。15个班每生不少于：城市25平方米，农村30平方米。20个班每生不少于：城市22平方米，农村28平方米。25个班每生不少于：城市20平方米，农村26平方米。30个班每生不少于：城市18平方米，农村24平方米。（农村学校含县城学校）青岛市级规范化学校（小学）生均占地面积要求10个班,每生不少于：城市16平方米，农村35平方米。15个班,每生不少于：城市15平方米，农村30平方米。20个班,每生不少于：城市14平方米，农村28平方米。25个班,每生不少于：城市13平方米，农村26平方米。30个班,每生不少于：城市12平方米，农村24平方米。谈话：你都了解了哪些信息？谈话：我们学校有36个班，想申报山东省规范化学校，根据刚才获得的信息，你能推测出我们学校的生均占地面积大约应该是多少吗？谈话：说说你的理由。谈话表扬：你真是一个善于观察、善于思考的好学生。学生交流。生：大约应该是22平方米。生：山东省规范化学校生均占地面积的信息是有规律的，30个班农村学校生均占地面积是24平方米，那么35个班应该是22平方米，我们学校36个班，接近35个班。三、合作测量，解决问题。我们学校的生均占地面积达到这个要求了吗？你想怎样解决这个问题？用哪些方法可以得到活动场地的面积呢？下面我们以操场为例进行研究。仔细观察操场是什么形状的？要知道面积大约是多少需要知道？若要求不太精确时，应采用哪些测量的方法。四、汇总数据，发出倡议。师生共同完成测量计算结果的汇总。活动场地的面积（平方米）学生人数生均活动场地的面积（平方米）2400谈话：前面我们推算出我校要达到省规范化学校的要求，生均占地面积应为22平方米，根据刚才计算的结果看达到要求了吗？我们学校学生的活动场地是有限的，在这种情况下你有什么好建议能让同学玩的更尽兴。倡 议