2019-2020年二年级上册《我升上了二年级》2课时教案设计.doc

2019-2020年二年级上册我升上了二年级2课时教案设计第一周第1课时课题名称：1、我升上了二年级课 型:新授备课时间：授课时间：【教学目标】1、在班集体中，能和同学交流、分享感受、想法和活动成果。2、感受与体会到自己的进步，并愿意朝着新的目标努力。【重难点】感受与体会到自己的进步，并愿意朝着新的目标努力。【导学过程】一、和同桌一起分享快乐。 1、同桌交谈：暑假里最高兴的事是什么？学到了什么本领？ 2、交换暑假中的作品，互相看看、说说作品中有意思的故事。二、我们快乐的暑假生活。 1、小小展示会：我们快乐的暑假生活。 请同学将自己暑假中的作品按照暑假作业、小制作、照片、数学日记等分类放在讲台上。 2、小组活动：把每件作品中的故事讲给小组内的同学听。 小组评一评谁讲得最有趣、最有价值，推选他为小组代表。 3、全班交流：小组代表将自己的故事讲给全班同学听，也可以两三个同学合讲、表演、演示，等等。 4、评选优秀小制作。组织学生评选优秀小制作，送交学校展览。三、美好的小心愿。 1、提出问题启发学生思考、讨论：新学期开始了，我们有很多美好的心愿，你的心愿是什么？请学生感受并交流自己的心愿。 2、心愿果。 每人画一个苹果（简笔画，空心），把自己的心愿写或画在上面，并在小组里交流。 3、心愿树。 出示一棵“我们的心愿树”。 请同学把自己的心愿苹果挂在树上。然后把这棵树放在班里适当处，经常激励每个同学实现自己美好的心愿。四、心愿的实现。 1、与同桌说说自己的心愿，讲讲自己打算如何实现心愿，请同桌见证。 2、全班交流自己实现心愿的方法，学习别人的好方法，请其他同学一起出谋划策。课后反思： 第一周第2课时我升上了二年级课题名称：1、我升上了二年级课 型:新授备课时间：授课时间：【教学目标】1、在班集体中，能和同学交流、分享感受、想法和活动成果。2、学会如何爱惜书本和文具。【重难点】学会如何爱惜书本和文具。【导学过程】一、新书真好。 1、感受与体验：看看我们都发了哪些新书，书中有哪些内容。 2、诉说与交流：说说自己对将要学习的哪些内容更感兴趣，为什么对它感兴趣。或用模拟表演的形式向大家介绍某门课程的内容。如：“语文书对你说”。二、书本、文具对我说。 1、将上学期用过的书、本拿来，在小组内展示，看看谁的书、本保护得好，请他介绍自己的经验。 2、模拟表演：扮成新书、新本和文具，对使用它们的小主人公说说自已得希望。 3、学习包书皮。 教师演示包书皮，提示要点：纸张大小合适，折叠尺寸得当，书角要折好看，保持书的平整。 指名学生示范包书皮。 每个人练习包书皮，同桌互相检查。展示包好皮的书，表扬做得好的。三、我的好经验。 1、结合第7页图和自己的实际，找一找书本、文具易损坏的原因。 2、结合第8页图和学生自己的经验，交流保护书本、文具的好方法。小组交流，大家评一评谁的方法好。 3、当堂演示或做一做，看看这些方法好不好。四、讲讲爱护书本的故事。 1、看第9页，讲“鲁迅爱护书”的故事。 2、讲讲自己或同学与书本、文具的故事，如“我喜欢的卷笔刀”“书本是我的好朋友”，表达自己对书本、文具的喜爱之情，强化保护好它的愿望。五、活动小结、评价。 1、今天大家都表现很好，老师要奖励同学们，介绍“灵活星、智多星、团结星、能说会道星”。 2、根据大家的表现，小组里评一评每个同学能得到什么星？教学反思：附送：2019-2020年二年级上册我棒你也棒5课时教案设计课题名称：9、我棒你也棒课 型:新授备课时间：授课时间：【教学目标】1、善于发现同学的优点。2、学会欣赏、赞美他人的优点3、能学习同学的优点、长处，激励自己进步。【重难点】学会赞美他人的语言。在生活中养成欣赏、赞美他人的好习惯。【导学过程】活动导入。 听说最近我们班的同学非常棒，我想把这几张奖状奖给咱们班的同学。你认为到底应该奖给谁呢？ 1、第一张奖状是勇敢奖，奖给咱们班最勇敢的人。 2、第二张奖状是优点奖奖给这个团结、进取的优秀班集体中，一个有优点并且能找到别人有优点的同学。 3、第三张是学习奖-奖给能努力学习别人优点的同学。第十五周第2课时：9、我棒你也棒课题名称：9、我棒你也棒课 型:新授备课时间：授课时间：【教学目标】1、善于发现同学的优点。2、学会欣赏、赞美他人的优点3、能学习同学的优点、长处，激励自己进步。【重难点】学会赞美他人的语言。在生活中养成欣赏、赞美他人的好习惯。【导学过程】活动中明理。 为同学找优点：小组成员发言要有秩序，不发言的成员要认真听别人的发言；在别人讲述自己的优点时，数一数同伴为自己找到了几条优点。 全班交流：你的同伴为你找到了几条优点?你有什么想法?是否很高兴?你以后将怎么做? 1、学生自由发言，说出原因。 从多种角度称赞同学：主持人向同学说明肯定自己和赞美别人的基本方法，即填充句子“我是一个的人”、“你是一个的同学”。 2、同桌交流夸夸别人，为制作优点卡做准备 3、师：听同学们一说，老师现在发现，咱们班有优点的同学可真多！我看这样，能不能把你想说的制成优点卡送给同学，好不好？ 第十五周共2课时 审核时间：第十六周第1课时：9、我棒你也棒课题名称：9、我棒你也棒课 型:新授备课时间：授课时间：【教学目标】1、善于发现同学的优点。2、学会欣赏、赞美他人的优点3、能学习同学的优点、长处，激励自己进步。【重难点】学会赞美他人的语言。在生活中养成欣赏、赞美他人的好习惯。【导学过程】实践中导行。 1、制作优点卡教师演示指导，（可以为同桌，也可以为其他同学）。 2、赠送优点卡：找个几个同学展示自己的设计：说说给谁的，他的优点是什么？ 最后把优点卡亲手送给他。 收到优点卡的学生谈感受教师帮助张贴优点卡。 3、集体活动，赠送优点卡。 4、为没有收到优点卡的同学找到优点？ 每位同学都他们真诚地对他（她）说一句由衷、贴切、独特赞美的话。通过同学相互间的赞美，感受被他人认可的快乐，同时学会欣赏他人。颁发奖状。教学反思：第十六周第2课时：9、我棒你也棒课题名称：我棒你也棒课 型:新授备课时间：授课时间：【教学目标】1、能发现、欣赏自己的优点和长处，并能保持和发扬。有自信心。2、能看到自己的成长和变化，并为此而高兴。【重难点】能发现、欣赏自己的优点和长处，并为此而高兴。懂得保持发扬自己的优点，并不断学习他人的优点。【导学过程】一、激趣导入。 “同学们，你们还记得么？在上节课中，我们发现了其他同学，身上的许多优点，而且找到了自己学习的小榜样。今天，我们就来找一找，说一说自己身上的优点，用事实证明你们棒，我也棒。同学们，你们说好吗？”二、活动一：击鼓传花话优点。 鼓声停的时候花落在谁手中，就请你勇敢地站起来大声地向同学们介绍一下或者展示一下自己的优点。其他同学当小评委。如果你认为这个同学介绍得优点真是很出色，就请用热烈的掌声告诉他，“真棒！” 1、老师击鼓学生做游戏。 2、在游戏当中鼓励学生通过实物投影、即兴表演等形式来展示自己的优点。 3、小结：“在这个游戏中，通过同学们的介绍，老师发现原来我们班的同学是那样的优秀，有这么多的优点。老师真为你们感到自豪！”第十六周共2课时 审核时间：第十七周第1课时：9、我棒你也棒课题名称：我棒你也棒课 型:新授备课时间：授课时间：【教学目标】1、能发现、欣赏自己的优点和长处，并能保持和发扬。有自信心。2、能看到自己的成长和变化，并为此而高兴。【重难点】能发现、欣赏自己的优点和长处，并为此而高兴。懂得保持发扬自己的优点，并不断学习他人的优点。【导学过程】活动二：听听身边人的心里话。 “你想知道其他人是怎样夸奖你的吗？”播放课件：学生点击自己的姓名就可以看到老师、家长、好友对自己优点的夸奖。活动三：我的优点多又多。 1、学生把自己的优点记录在优点星上，数数自己到底有多少优点，然后放在透明的瓶子中。 2、小组间进行交流，看看别人都有哪些优点。活动四：小小优点星。 同学们，你们知道吗？你记录在优点星上的优点如果不存在了，那么，这