2019-2020年五年级信息技术上册 第5课 我们的电子报社教案 华中师大版.doc

2019-2020年五年级信息技术上册 第5课 我们的电子报社教案 华中师大版教学目标：探索目标：通过自主学习，掌握制作电子板报各部分的基本方法，逐步形成探索新知的思路。操作目标：能较熟练地运用制作电子板报各部分的方法，完成电子板报各栏目的制作。合作目标：在制作电子板报过程中，能与他人分工协作，共同完成电子板报各部分。能力目标：培养同学们自主学习和合作学习的能力及探索新知的良好习惯，形成综合运用所学知识的能力。情感目标：培养同学们良好的操作习惯及对科学的热爱。教学重难点：综合运用已有知识，完成电子板报的各个部分。教学策略：任务驱动、自主探索、集体讨论、操作实践。教学准备：制作多媒体学件。教学过程：一、创设情景，诱发情感1.创设情景请大家欣赏已制作好的环保小卫士电子板报：同学们，在环境污染日益严重的今天，有许多同学已经开始行动起来，制作了环保宣传电子板报，你们想不想加入他们的行列呢？2.揭示课题的确，制作电子板报需要作许多的准备，而我们在前面的学习中也已经为此做了一些准备。(出示课题)今天，我们就一起来回顾、运用这些知识，制作出电子板报的各个部分。二、独立学习，巩固旧知1.展示学习课件老师已经制作了复习已学知识的学习课件，请同学们打开课件，自己动手操作，如果出现错误，请大家根据课件中的提示及时进行调整。2.独立操作，巩固旧知学生打开学件，独立完成练习，巩固旧知。三、协作学习，分工合作1.提出问题：你能根据前面所学的知识完成以下内容吗？(课件出示)2.分工负责：文章录入、图片收集、表格制作由小组内成员分工完成。3.协作学习，共同探究小组成员在收集好资料的情况下，讨论如何将这些资料进行处理，制作成所需板报要求内容。四、展示交流，评价欣赏1.每组将本组作品进行展示交流要求：简要说明制作过程及方法。2.参与评价，评出制作过程清楚，方法叙述简明的组。五、再创情景，扩展延伸 教师小结：各小组今天的任务完成得都很好，如果将这些方法进行合理的运用，我们就能制作出精美的电子板报作品，每个人都会成为一个个小编辑。希望大家能充分运用我们所学的知识，制作出漂亮的作品，为环保贡献一份力量！附送：2019-2020年五年级信息技术上册 第6课 编辑电子板报教案 华中师大版教学目标：1.通过观察图示，掌握页面、文本框的设置。2.通过分组协作学习，设计制作板报的版面。3.培养同学们的环保意识。教学重、难点：重点：能根据需要对自己的电子板报进行简单的排版和修饰，初步掌握文本框的插入、设置和合理编排。难点：综合运用所学知识，完成电子板报。教学准备：1.几张学生熟悉、喜欢的报纸；2.打印出已排版好的“环保小卫士”报纸。3.学生准备：编自己电子板是整个制作电子板报的第二课，学生要将板报的内容输入电脑，并在输入过程中初步掌握了文字编辑操作方法。教学过程：一、创设情景展示几张报纸，问：这些报纸你们熟悉吗？观察这些报纸版面的大小，内容的编排有什么区别？师：上堂课我们已经将“环保小卫士报”的内容输入完了，今天我们就根据要求设计我们的电子板报。二、启发引导1.页面设置拿出“环保小卫士报”师：同学们量一量我们报纸的大小展示书中“页面设置”的三幅图师：同学自己试一试通过“纸型”选项来设置版面的大小。2.文本框的设置师：用什么方法能较方便地设定每个栏目的大小、位置？出示书中“设置文本框”的三幅图三、组织交流师：可有简便的方法插入更多的文本框吗？现在我们就可以用“复制”、“粘贴”的方法设计我们的版面了。四、展示作品师：谁想展示自己的设计制作的版面？今天同学们将自己的板报都设计好了，我们的“环保小卫士报”