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1 / 3 教养笔记：老师，我不要吃糖 教养笔记：老师，我不要吃糖 一天上课的时候，孩子们的表现都非常棒。我知道孩子们都很喜欢吃糖，所以特地买了很多糖来奖励孩子们。 孩子们一个个拿到了糖都很开心，迫不及待地要拆开来享受美食。 可是，我突然发现，我们班的一个男孩子陈杰就拿着糖，一点也没有吃的意思。我感到很奇怪。 我马上走到他面前，轻轻的问： “ 陈杰，为什么不吃糖呀，小朋友们都吃了。 ” 陈杰看着我，说了句： “ 我不想吃。 ” “ 为什么不想吃呢，你们不是都爱吃糖的吗？ ” 陈杰摇摇头，还是一副不愿意吃的样子 。 我看了他很久，也试探性地问了很久。 终于，在我的 “ 软磨硬泡 ” 下，陈杰轻轻地告诉我： “ 老师，我不是不吃糖，是我不会拆糖壳，每次自己拆糖壳，都会把糖掉在地上。 ” 哦，原来是这么回事呀！我笑了。于是我手把手地教陈杰怎样安全地打开糖壳。 陈杰很聪明，一会他就自己打开了糖壳，也没有把糖掉到地2 / 3 上。 他开心地吃起了糖，小嘴巴里还一直说： “ 谢谢老师。我会拆糖壳了。 ” 小脸上洋溢着满足的笑容。 接着，我告诉陈杰，以后遇到事情自己先解决，自己不能解决的时候要告诉老师，老师可以帮助你。 于是陈杰点点头说： “ 老师我记住了。 “ 我还把这句话告诉了所有的小朋友们，告诉他们遇到事情可以找其它小朋友和老师帮忙。 虽然这只是幼儿园生活中的一件小事情，但是他让我深刻体会到了我们作为老师，要关注每一个孩子，要主动地耐心地多和孩子们沟通交流，只有这样，才能了解到他们，清楚他们的需要，才能正确引导他们。 新纲要指出：教育本身就表现为教师和学生之间的互动，没有互动的教育是难以想象的，更谈不上是有效的。良好的师生关系是教育产生效能的关键。教师只要懂得如何去与孩子沟通，懂得如何去满足孩子的需要，并引导孩子懂得如何来满足教师的 需要，师生之间建立相互信任、尊重、
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