教学反思：做最有趣的课堂_第1页
教学反思：做最有趣的课堂_第2页
教学反思：做最有趣的课堂_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1 / 3 教学反思：做最有趣的课堂 教学反思：做最有趣的课堂 随着时代的发展，教育在我国现代化建设中有着不可动摇的重要地位，党和政府对此高度重视。作为顶岗实习老师，我们要想办法在课堂上下足功夫，珍惜每一节课的时间，上好每一节课。 1、精彩的课堂必然要有充分的准备，所以备课就成了教学的重要的一个重要环节。有明确的备课目的，了解教材的整体结构，全面熟悉课程内容，把握教材的系统性，用较强的专业知识，还有渊博的其他知识征服学生。在上课时我们就可以穿插一些课本上没有的东西，学生觉得新鲜，很好奇，对老师钦佩有加， 自然更加加深学习物理的兴趣，那么学习起来就会更有劲，课堂效果也会很好。 2、新课引入是教学过程中的重要环节之一。这个环节处理的是否恰当，对整个课堂教学起着至关重要的影响。良好的新课引入能引起学生强烈学习物理的热情，激发学生学习物理的兴趣，取得实验探究的成功。新课引入的方法一般分为复习引入、问题引入、故事引入、实验引入、利用生活现象引入等几种方法。至于用哪一种方法则需要根据具体情况选2 / 3 择。好的导入，学生的学习兴趣立马就调动起来了，这个导入也成了一大亮点，为课堂添光添彩。 3、在课堂上还可以多设计一些 活动，让学生成为课堂的主人，主动参与到课堂活动中来，用课前预习培养学生自学能力，用小组交流讨论培养学生合作的能力，用质疑答疑的方式进行师生互动，加之教师应用幽默且通俗易懂的语言，学生就会感到学习就像在知识的海洋中航行。要尽可能突出学科的特点，多设置一些与生活有关的活动，他们就不再会感觉学习数学是抽象的，而是比较容易的，也就会越来越愿意学习数学。 4、好孩子是鼓励出来的。有句话说 :“用鼓励和说服的语言来造就一个人的道德，显然比法律和约束更成功”。作为教师决不能吝啬表扬，要及时发现学生身上的优点，即使是差生也有闪光点。曾经有个差生总喜欢找一些客观理由，不好好学习，但是他画画非常漂亮，老师夸奖他画的不错，从侧面鼓励他好好学习，他听了很高兴，上课的热情也高了，回答问题也积极了许多。多投入给差生一句赞美的话语，一个赞同的手势，课堂上让他们回答一些简单的问题，经常给他们一些热情的鼓励，而不是讽刺和嘲讽，这样可以激起差生在学习物理情感上的涟漪。所以，鼓励可3 / 3 以激发学生的学习兴趣，一味的批评反而会使学生反感，反感老师进而反感这一学科。 从中我体会到激发学生 学习兴趣是上好一堂精彩的数学课的首要条件，也学会了如何才能使学生的学习兴趣达
人人文库> 全部分类> 办公材料 > 思想汇报

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论