2019-2020年人教课标版语文一年级上册《识字（二）菜园里》高效课堂导学案.doc

2019-2020年人教课标版语文一年级上册识字（二）菜园里高效课堂导学案班级 课 题 识字（二）3.菜园里 课 时 1课时 主备人 潘龙军 组别 使用人 使用日期 教学思路（纠错栏）学习目标：1、我能认识本课14个生字，会写“卜、又、心、风”4个字。认识1个笔画“卧钩”和2个偏旁：“走、几”。2、我能正确、流利地朗读儿歌。3、我能认识一些蔬菜名称的汉字，了解有关蔬菜的特点。学习重点：我能与同桌合作，围绕“蔬菜瓜果”进行拓展。知识链接：1、蔬菜，是指可以做菜、烹饪成为食品的，除了粮食以外的其他植物（多属于草本植物）。 2、蔬菜的种类：1、 瓜类； 2、绿叶类； 3、 茄果类；预习任务：1、积累一些文中的好词。2、弄清文中介绍的蔬菜的特点。3、说一说自己还见过哪些蔬菜，或者说说自己喜欢吃哪些蔬菜，不喜欢吃哪些蔬菜？自主、合作、探究：1、想想这篇课文都介绍了哪些蔬菜？ 2、用笔勾画出文中介绍的蔬菜的特点。我来闯关：一、读读说说又大又红又大又红的西红柿 又_又_越来越冷天气越来越冷。 越_越_ 二、连线找朋友白菜藏书嘴巴捉虫风车ci chichng cngzu zhuizhu zufng fn学习收获： 知识延伸：1、 学唱蔬菜儿歌小辣椒，真漂亮， 番茄人人爱，穿红戴绿俏模样，个个红又圆，有的细长脑袋尖， 看起来像灯笼，有的胖胖肚子圆。吃起来酸又甜。南瓜兄弟长得胖， 胡萝卜，地下长，摸一摸，硬邦邦， 身子细长好营养， 等它换了黄衣裳， 维生素有A、B、C，大家抱它进厨房。 多吃身体长得壮。 韭菜长得似麦苗， 架上的黄瓜开黄花， 身子细细很苗条， 长长的藤儿到处爬，风儿姑娘来问好， 黄花谢了结个瓜，他们乐得把头摇。 又脆又嫩味道佳。附送：本周课堂规范： 展示声音洪亮2019-2020年人教课标版语文一年级上册雪地里的小画家2课时高效课堂导学案班级 1年级 课 题 17、雪地里的小画家 课 时 第一课时 主备人 张永洪、刀秋杰 组别 使用人 使用日期 教学思路（纠错栏）学习目标：1、 我能认识本课11个生字，认识两个偏旁“虫、目”。2、 我能写出“我会写”的三个生字。学习重点：识字、写字预习任务：1、借助音节朗读课文。2、圈出本课生字，再读一读后口头组词，并自制生字卡片。自主、合作、探究：1、组内找出本课带生字的词语，在下面画上横线。2、小老师教一教带生字的词语，正音。3、组内互相读一读，注意读准“成、参、睡”。4、玩一玩生字卡片，小组展示：我们是这样记住这些生字的。（熟字加偏旁）认识虫字旁：虫 目字旁：目5、用喜欢的词语口头造句。6、一起跟老师写好：几、用、鱼。我来闯关：1、听写“几、用、鱼”三个生字2、认读词语：梅花、不用、几个、青蛙、为什么、参加、山洞、睡着3、辨字组词：梅（ ） 每（ ） 城（ ） 晨（ ） 成（ ）4、连线：虫字旁 想 目 心字地 蛙 虫 目字旁 睡 心知识延伸：观察动物或图片，了解动物的教的样子。学习指数：快乐指数：本周课堂规范： 展示声音洪亮西路小学高效课堂导学案（语文第一册）班级 1年级 课 题 17、雪地里的小画家 课 时 第二课时 主备人 张永洪、刀秋杰 组别 使用人 使用日期 教学思路（纠错栏）学习目标：1、 我能流利朗读、背诵课文。2、我能了解课文内容，知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物的爪子或蹄子的不同形状和青蛙东面的特点。学习重点：朗读课文，在轻快的节奏中感受活泼的基调。知识链接：冬眠龟、蛇等动物在冬季寒冷、食物和水分缺乏的时候，卧在洞里不吃不动，等到第二年春天再恢复正常。预习任务：借助音节大声朗读课文。自主、合作、探究：初读：范读、借助拼音读、小组读、比赛读。朗读感悟1、画家们在什么地方画画？（读一、二句，读出喜悦的感情）2、画一画：雪地里来了哪几位小画家？他们在雪地上画出了什么？（读三句，读出下画家兴奋的感情）3、演一演：模拟一种小动物的脚印。(读第四句)4、议一议：青蛙为什么睡着啦？我来闯关：1、 连一连：小鸡 小鸭 小