2019-2020年人教版物理第一轮复习：第三章 透镜及其应用.doc

2019-2020年人教版物理第一轮复习：第三章 透镜及其应用一、复习要点（一）、透镜1、透镜的种类凸透镜：中间厚，边缘薄。凹透镜：中间薄，边缘厚。2、几个名词 主光轴：通过两个球面球心的直线。 光心：（O）即薄透镜的中心。性质：通过光心的光线传播方向不改变。 焦点（F）：凸透镜能使跟主光轴平行的光线会聚在主光轴上的一点，这个点叫焦点。 焦距（f）：焦点到凸透镜光心的距离。3、填表：名称又名眼镜实物形状光学符号性质凸透镜会聚透镜老花镜对光线有会聚作用凹透镜发散透镜近视镜对光线有发散作用说明：凸透镜对光线的会聚作用是指折射光线相对于入射光线，向主轴方向偏折；凹透镜的发散作用是折射光线相对于入射光线向远离主轴方向偏折。4、典型光路及透镜的几条特殊光线FFFF图3-1 图3-2 图3-3 图3-4凸透镜的三条特殊光线：跟主光轴平行的光线通过凸透镜折射后过焦点通过光心的传播方向不改变过焦点的光线通过凸透镜折射后与主光轴平行凹透镜的三条特殊光线：跟主轴平行的光线通过凹透镜折射后其折射光线的反向延长线过焦点通过光心的传播方向不改变指向另一侧焦点的光线通过凹透镜折射后跟主光轴平行（二）、生活中的透镜1、照相机：成倒立、缩小的实像。2、投影仪：成倒立、放大的实像。3、放大镜：成正立、放大的虚象。4、实像和虚像的区别实像是由实际光线会聚而成的像；虚像不是由实际光线会聚而成的像，而是由实际光线的反向延长线会聚而成的像。实像既可用光屏承接，又可用眼睛看到；虚像不能用光屏承接，而只能用眼睛看到。实像总是倒立的，虚像总是正立的。（三）、凸透镜成像的规律1、实验：实验时点燃蜡烛，使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度，目的是：使烛焰的像成在光屏中央。若在实验时，无论怎样移动光屏，在光屏都得不到像，可能的原因有：蜡烛在焦点以内；烛焰在焦点上烛焰、凸透镜、光屏的中心不在同一高度；蜡烛到凸透镜的距离稍大于焦距，成像在很远的地方，光具座的光屏无法移到该位置。2、实验结论：（凸透镜成像规律）具体见下表:物距像的性质像距应用倒、正放、缩虚、实u2f倒立缩小实像fv2f照相机fu2f投影仪uu放大镜、对规律的进一步认识：uf是成实像和虚象，正立像和倒立像，像物同侧和异侧的分界点。u2f是像放大和缩小的分界点当像距大于物距时成放大的实像（或虚像），当像距小于物距时成倒立缩小的实像。成实像时：物距减小（增大）像距增大（减小）像变大（变小） 物距减小（增大）像距减小（增大）像变小（变大）成虚像时：（四）、眼睛和眼镜1、成像原理: 从物体发出的光线经过晶状体等一个综合的凸透镜在视网膜上形成倒立，缩小的实像，分布在视网膜上的视神经细胞受到光的刺激，把这个信号传输给大脑，人就可以看到这个物体了。2、近视眼的形成及矫正产生近视眼的原因是晶状体太厚，折射能力太强，或者眼球在前后方向上太长。利用凹透镜矫正。3、远视眼的形成及矫正产生远视眼的原因是晶状体太薄，折光能力太弱，或者眼球在前后方向上太短。利用凸透镜矫正。4、近视眼与远视眼的区别近视眼看得清近处的物体，看不清远处的物体；远视眼看得清远处的物体，看不清近处的物体。近视眼是由于物体的像落在视网膜的前面而看不清，远视眼是由于物体的像落在视网膜的后面而看不清。5、眼镜的度数眼镜片的度数，就是镜片的透镜焦距的倒数乘以100（透镜焦距的倒数叫做透镜焦度）。凸透镜（远视镜片，即老花眼镜）的度数是正数，凹透镜（近视镜片，即近视眼镜）的度数是负数。（五）、显微镜和望远镜1、显微镜: 显微镜镜筒的两端各有一组透镜，每组透镜的作用都相当于一个凸透镜，靠近眼睛的凸透镜叫做目镜，靠近被观察物体的凸透镜叫做物镜。来自被观察物体的光经过物镜后成一个放大的实像，道理就像投影仪的镜头成像一样；目镜的作用则像一个普通的放大镜，把这个像再放大一次。经过这两次放大作用，我们就可以看到肉眼看不见的小物体了。2、望远镜:有一种望远镜也是由两组凸透镜组成的。靠近眼睛的凸透镜叫做目镜，靠近被观察物体的凸透镜叫做物镜。我们能不能看清一个物体，它对我们的眼睛所成“视角”的大小十分重要。望远镜的物镜所成的像虽然比原来的物体小，但它离我们的眼睛很近，再加上目镜的放大作用，视角就可以变得很大。二、重难点例题分析例1、 有一副眼镜，如何能知道它是凸透镜还是凹透镜？解析：凸透镜与凹透镜对光的作用不同，成像情况也不同，凸透镜能使光线会聚，有实焦点，能成实像；凹透镜能使光线发散，没有实焦点，也不能成实像，利用它们的这些性质，就可以通过简便的方法来区分它们。解答：方法一：眼镜对着太阳光移动，如果透过的光能会聚在一起成为光点，说明是凸透镜，否则是凹透镜.方法二：把手指放在靠近眼镜的一侧，从另一侧透过眼镜观察手指，若看到手指放大的像，则说明是凸透镜，否则是凹透镜.方法三：把眼镜对着远处的电灯丝，如果在光屏上能看到灯丝倒立、缩小的实像，眼镜就是凸透镜，如果在光屏上得不到灯丝的像，这个眼镜就是凹透镜.例2、在图3-5中的虚线框内的适当位置，填入符合要求的面镜或透镜.图3-5解析：A、B、C三图中的入射光线相同，均为平行光。将各图中的光线延长或反向延长（注意单箭头光线和双简头光线），它们的交点为入射点，即面镜或透镜所在的位置。再由出射光线就可以确定它们对光是反射还是折射，从而确定是透镜还是面镜。由此可定出图C中平面镜是斜放的，通过画图还可知图A中的光线经过透镜后发散，框内装的是凹透镜；B图中的光线先会聚再发散，框内装的是凸透镜.答案：如图3-6所示。 图3-6评注：这类问题属于光学中“黑盒子”问题，这类问题较复杂、综合性较强。解决这种问题的一般思路是：（1）将对应的入射光线和出射光线连接起来形成光路；（2）根据光线在盒中是反射还是折射，判断其中到底是面镜还是透镜；（3）入射光线和射出光线的交点，为面镜或透镜所在位置.(4)根据面镜或透镜对光线的作用判断面镜或透镜的种类.例3、在做“研究凸透镜成像”的实验中发现，当蜡烛到透镜焦点的距离是10 cm时，在透镜另一侧的光屏上得到一放大的像，则下列判断错误的是A.该透镜的焦距大于10 cmB.当该蜡烛距凸透镜10 cm时，可成一放大的像C.当蜡烛到透镜的距离是20 cm时，在光屏上可得到一缩小的像D.当蜡烛到透镜的距离是8 cm时，在光屏上得不到烛焰的像解析：当透镜距焦点的距离是10 cm时，成放大的实像，说明物距u=10cm+f在f与2f之间，即f10cm+f10 cm，所以A、B、D选项的判断是正确的，而当u=20 cm时，u小于2f，所以不可能成倒立缩小的实像。所以C选项的判断是错误的。因此，应选C。例4、由课本70页“科学世界眼镜的度数”知道，老花镜的“度数”等于它的焦距的倒数乘100。请设计一个测老花镜度数的最简单的方法。要求写出所用器材、操作步骤和计算公式.解析：由题意知，只要测出了眼镜的焦距，就可计算出眼镜的度数。所以测老花镜度数的问题就转化到测老花镜的焦距了。测老花镜（凸透镜）度数的简单方法如下：器材：刻度尺.步骤：（1）睛天时把镜片放在阳光下，使光线与镜片垂直.(2)调整镜片与地面的距离，使地面上的光点（或光盘）最小，最清楚.(3)用刻度尺测量镜面到地面上光点距离（记录结果单位是米）用f表示.计算公式：镜片度数D=.例5、图3-7是关于眼的示意图，请据图回答：（1）分别填上近视眼、远视眼、正常眼。（2）图中甲眼、丙眼比较，不同点是：a_ ；b_ 。解析：（1）甲图通过晶状体的平行光线，还未到达视网膜就已聚成焦点，而当光线到达视网膜时又都分散，这样就看不清远处的物体.是近视眼；乙图通过晶状体的平行光 图3-7线，到达视网膜时，还没有会聚，形成的物像落在视网膜的后方，这样就看不清物体，是远视眼；丙图通过晶状体的平行光线，会聚到视网膜上，这是正常眼。 (2)甲图是近视眼，丙图是正常眼，近 视眼的视网膜距晶状体太远，晶状体太凸，折光能力强，和正常眼不同. 解答：（1）近视眼，远视眼，正常眼 （2）视网膜距晶状体太远；晶状体太凸例6、在“研究凸透镜成像”的实验中，点燃的蜡烛分别放在a、b、c、d、e五个位置，如图3-8所示。其中蜡烛放在 处所得的实像最小，放在 处所 图3-8 得的实像与烛焰大小相同，放在 处所得到的实像比烛焰大，放在 处能看到放大虚像。 解析：根据凸透镜成像的规律，当物体成实象时，物距越大，像越小，所以物体在a点时实象最小；当物体到凸透镜的距离等于两倍焦距时，成等大的实象，所以放在b点成等大的实象；当物体到凸透镜的距离大于焦距小于两倍焦距时，成放大的实象，所以放在c点成放大的实象；当物体到凸透镜的距离小于焦距时，成放大的虚象，所以放在e点看到虚象。解答：a b c e 三、综合练习1、一些透镜的截面如图3-9所示，在这些透镜中：（1）属于凸透镜的是_，它们的共同特点是_。(2) 属于凹透镜的是_，它们的共同特点是_。 图3-9 图3-10 图3-112、常用体温计的刻度部分为三棱体，横截面如图3-10所示，其正面呈圆弧形，这样就可看清体温计内极细的水银柱，以便于读数，这是因为圆弧形玻璃的作用相当于_ ，使我们能看到水银柱放大后的_像。3、如图3-11所示，小明用一个透镜观看书上的一个英文单词，他看到了两个字母“YS”的放大的像这个透镜是_透镜，这种透镜对光线有_作用，利用这种透镜可制成的光学仪器有_ (只需填写一种)。4、望远镜物镜的作用是使远处的物体在_附近成实象，目镜的作用相当于一个_，用来把这个像_。天文望远镜的物镜口径做得较大，是为了_。5、显微镜镜筒的两端各有一组透镜，每组透镜的作用相当于一个_，靠近眼睛的是_，靠近被观察物体的是_，物体经_成一个放大的像，这个像再经_放大，就可以看到肉眼看不见的小物体了。6、我们能不能看清一个物体，与物体对我们的眼睛所成的“视角”大小有关，物体离我们越近，“视角”越_，看物体越清楚。7、画出图3-12中两条光线的折射光路。图3-12图3-138、一条光线与凸透镜主光轴夹角为60，斜向上入射到放在主光轴上方的平面镜上，如图3-13所示，入射光线与镜面夹角为30，请完成经平面镜反射后的光路，并标明光射向平面镜时的反射角的度数。9、(09年宁夏)某同学做“研究凸透镜成像规律”的实验,当他把蜡烛移到距离透镜36的地方时,在光屏上观察到如图314所示的像,则该凸透镜的焦距可能是 ( )A.40 B.30 C.20 D.10 图31410、放投影片时，在屏幕上得到的是胶片上图像的（ ）A.正立放大的虚像 B.正立放大的实像 C.倒立放大的虚像 D.倒立放大的实像 10、（09年江西）如图315所示，F为凸透镜的两个焦点，AB为物体AB的像，则物体AB在 （ C ）图3-15BFFO2f2fA图中区域，比AB大，箭头方向向上B图中区域，比AB大，箭头方向向下C图中区域，比AB大，箭头方向向上D图中区域，比AB小，箭头方向向下11、（09年芜湖市）风景旖旎的镜湖，各式现代建筑环湖矗立，充满时代气息。如图316所示，建筑物在湖中的“倒影”是由光的_所形成的_ (选填“实像”或 图316 “虚像”)这些“倒影”看起来比建筑物本身“暗”一些，主要是因为建筑物的光射到水面时，有一部分发生_进入了水中；拍摄该照片的照相机镜头相当于_透镜，这种透镜对光线具有_作用，可用来矫正_(选填 “近”或“远”)视跟。 实验方法图3-17实验原理12、如图3-17所示，透明玻璃瓶内有一细棉线，细线下端系有一个泡沫塑料小球请你设计一个实验，在不打开瓶盖和不损坏玻璃瓶的情况下，使瓶内的细棉线断掉（器材可根据需要自选）图318506070cm8013、（09年荆门）李云和张芳合作探究“凸透镜成像规律”（如图318，物距用u表示，焦距用f表示）。当u2f时，光屏上得到一个清晰、倒立、缩小的 像（选填“虚”或“实”）；若想得到一个清晰放大的实像，蜡烛应向 凸透镜的方向移动，同时光屏应向 凸透镜的方向移动（两空都选填“远离”或“靠近”）；若无论怎样移动光屏都不能得到蜡烛的像，说明u f（选填“”、“=”或“”）。14、在用光具座研究凸透镜成像规律的实验中： (1)测量凸透镜的焦距如图3-19所示，则该凸透镜的焦距为_cm(2)将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上。点燃蜡烛后，调节烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在_上。(3)当烛焰距凸透镜30cm时，移动光屏可 图3-19 在光屏上得到一个清晰的倒立、_ 的实像，_ 就是利用这一成像规律工作的(填光学仪器)。 15、小宇最喜爱的玩具是叔叔送给他的生日礼物，那是三只大小、形状完全相同的凸透镜，分别由玻璃、水晶、塑料制成。现在小宇想要探究“大小、形状相同的凸透镜的焦距与制作材料是否有关”，请你帮他设计这次探究的全过程，完成如下的工作：、这次探究所需的要器材有哪些？请你写出来。、请你写出探究的主要步骤。、请你设计出实验现象或实验数据记录表格。、在这次探究过程中，你所运用的一种主要的科学研究方法是什么？16、请仔细阅读下文，按要求回答问题。人类的眼睛人类的眼睛很像一架照相机。眼睛与照相机的不同之处是：人的眼睛是通过调节晶状体的弯曲程度，改变晶状体的焦距来获得清晰的 、缩小的实像，如图3-20所示；普通照相机是在物距确定的情况下通过改变像距使像变得清晰。由眼睛的调节作用所能看清的最远点，叫远点，正常眼的远点在极远处。眼睛所能看清的最近的点，叫近点，正常眼的近点约距眼睛10cm。眼睛是人体的重要器官，长时间的用眼，比如看书，看电视、计算机，都可以引起眼睛的疲劳，眼睛疲劳常见症状是头疼脑涨、眼睛发干。看物体时间较长也不易感到疲劳的距离叫明视距离，正常眼的明视距离25cm。(1)请把文中像的性质补充完整。(2)人的眼睛是通过改变晶状体的 获得清 晰的像，普通照相机是在物距确定的情况下通过改变 使像变得清晰。 (3)根据上文，你认为人的正常眼睛的观察范围是： (填以下选项)。A010cm B10cm25cm C10cm一极远处 D025cm(4)如何预防眼睛疲劳，请你提出一条合理化建议： 。 图3-20透镜及其应用答案1 A B D 中间厚边缘薄 C E 中间薄边缘厚 2、凸透镜 正立的虚解析：体温计的表面为圆弧形，中间厚，边缘薄，相当于凸透镜.能使体温计内极细的水银柱放大，成放大的虚像.3、凸 会聚 幻灯机（或照相机、放大镜、投影机） 4、焦点，放大镜，放大，会聚星体发出的更多的光5、凸透镜，目镜，物镜，物镜，目镜 6、大7 89、D 10、D 11、C 12、反射 虚象 折射 凸透镜 会聚 远13、【分析】本题要求在不打开瓶盖和不损坏玻璃瓶的情况下，使瓶内的细棉线断掉要想法借助将光聚集到棉线上将棉线烧断【解答】用凸透镜将太阳光会聚到瓶中棉线上；凸透镜对光有会聚作用（其它答案只要合理也算对）14、.实；靠近；远离；（或）15、答案：（1）9.4(9.29.5) (2)同一高度 (3)缩小；照相机16、三种材料制成的凸透镜、刻度尺、光屏将玻璃凸透镜正对太阳光，在凸透镜的后面用光屏前后移动，直到在光屏上得到一个最小、最亮的光斑为止，用刻度尺测出光屏到凸透镜的距离即为焦距f1。用水晶凸透镜和塑料凸透镜分别重复步骤。测出它们的焦距f2和f3。比较f1、f2和f3得出结论。（3）记录现象或实验数据的表格。材料焦距/玻璃水晶塑料17、答案：(1)倒立；(2)焦距(或弯曲程度)，像距；(3)c；(4)让物体与眼睛的距离为25 cm (或不要长时间看书，中间要适当休息，或多做眼保健操)(其他建议合理即可)附送：2019-2020年人教版物理第一轮复习：第九章 电与磁一、复习要点（一）、磁现象：1、磁性：磁铁能吸引铁、钴、镍等物质的性质（吸铁性）2、磁体 定义：具有磁性的物质 分类：永磁体分为 天然磁体、人造磁体定义：磁体上磁性最强的部分叫磁极。（磁体两端最强中间最弱）3、磁极 种类：水平面自由转动的磁体，指南的磁极叫南极（S），指北的磁极叫北极（N） 作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。说明：一个永磁体分成多部分后，每一部分仍存在两个磁极。4、磁化：一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性，这种现象叫做磁化。（二）、磁场：1、定义：磁体周围存在着的物质，它是一种看不见、摸不着的特殊物质。磁场看不见、摸不着我们可以根据它所产生的作用来认识它。这里使用的是转换法。通过电流的效应认识电流也运用了这种方法。2、方向规定：在物理学中把小磁针静止时北极所指的方向定为那点的磁场方向。3、磁感线：定义：在磁场中用一些带箭头的曲线，方便、形象地描述磁场，这样的曲线叫磁感线。方向：磁体周围的磁感线都是从磁体的北极出来，回到磁体的南极。注意：磁感线是为了直观、形象地描述磁场而引入的带方向的曲线，不是客观存在的，但磁场是客观存在的。5、磁极受力：在磁场中的某点，北极所受磁力的方向跟该点的磁场方向一致，南极所受磁力的方向跟该点的磁场方向相反。6、地磁场：定义：在地球周围的空间里存在的磁场，磁针指南北是因为受到地磁场的作用。磁极：地磁场的北极在地理的南极附近，地磁场的南极在地理的北极附近。磁偏角：首先由我国宋代的沈括发现。（三）、电生磁1、课本P68的奥斯特实验说明：通电导线的周围存在磁场，且磁场与电流的方向有关。2、电流的磁效应：通电导线的周围存在磁场，磁场与电流的方向有关。这种现象叫做电流的磁效应。3、通电螺线管的磁场：通电螺线管的磁场和条形磁铁的磁场一样。其两端的极性跟电流方向有关，电流方向与磁极间的关系可由安培定则来判断。4、安培定则：用右手握螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那端就是通电螺线管的N极。（四）、电磁铁1、定义：内部插入铁芯的通电螺线管。2、工作原理：电流的磁效应，通电螺线管插入铁芯后磁场大大增强。3、影响电磁铁磁性强弱的因素：电磁铁磁性的强弱与电流的大小有关，通入电磁铁的电流越大，它的磁性越强；与螺线管的匝数有关，在电流一定时，外形相同的螺线管，线圈的匝数越多，它的磁性越强。4、优点：磁性有无由通断电来控制，磁极由电流方向来控制，磁性强弱由电流大小、线圈匝数来控制。（五）、电磁继电器、扬声器1、电磁继电器：实质由电磁铁来控制工作电路的一种开关。作用：用低电压弱电流控制高电压强电流，进行远距离操作和自动控制。2、扬声器：扬声器是把电信号转化成声信号的一种装置。（六）电动机1、磁场对通电导体的作用：课本P79的实验表明，通电导体在磁场中要受到力的作用，力的方向跟电流方向、磁感线的方向都有关系，当电流方向或磁感线的方向变得相反时，通电导线受力的方向也变得相反。2、电动机的基本构造：由定子和转子两部分构成。3、电动机的工作原理：根据通电线圈在磁场中受力转动工作的。4、电动机的能量转化：把电能转化成机械能。5、换向器的作用：每当线圈刚转过平衡位置时，自动改变线圈中电流的方向。（七）、磁生电1、电磁感应：由于导体在磁场中运动而产生电流的现象，是一种电磁感应现象，产生的电流叫感应电流。2、产生感应电流条件：闭合电路的一部分导体在磁场中必须做切割磁感线运动。3、影响感应电流方向的因素：与导体做切割磁感线运动的方向和磁感线的方向有关。4、发电机原理：发电机是利用电磁感应的原理制成的。结构：由定子和转子两部分构成。能量转化：把机械能转化成电能。交流电：周期性改变方向的电流叫交变电流，简称交流。频率：在交变电流中，电流每秒内周期性变化的次数叫做频率，我国电网以交变电流供电，频率是50Hz。二、重难点例题分析例1、如图9-1所示，当弹簧下端不挂重物时，弹簧的长度为L0，当弹簧上挂一重物铁块时，弹簧伸长到L1，当S闭合时，接通电路，将螺线管放在铁块的正下方，弹簧的长度将_，当滑动变阻器向右移动时弹簧将_.(填“变长”“变短”或“不变”)图9-1 图9-2解析：当S闭合时，接通电路，螺线管具有磁性，吸引铁块，弹簧的长度将变长。当滑动变阻器向右移动时，滑动变阻器连入电路的电阻变小，整个电路的总电阻变小，而电源电压不变，根据欧姆定律可知电路中的电流变大，螺线管的磁性增强，对铁块的吸引力更大，弹簧将变长。解答：变长、变长例2、图9-2是王强同学在研究性学习的活动中为某仓库设计的一种防盗报警器，其踏板放在仓库的门口，电铃和灯泡放在值班室内，观察电路可知，这个报警器的工作原理是：有人踩踏时， ；无人踩踏时， 。解析：电磁继电器实质上是一个由电磁铁控制工作电路通断的开关。本题目的是考查考生是否知道电磁继电器的应用。该防盗报警器的工作原理是：有人踩踏板时，控制电路中的上踏板与下面的静触点相连（相当于开关闭合），电磁铁有磁性，把工作电路的衔铁吸下来，于是工作电路中的电铃电路工作，铃响报警无人踩踏板时控制电路中的上踏板与下面的静触点断开（相当于开关断开），电磁铁无磁性，于是弹簧把衔铁拉起来，使工作电路中的灯泡工作，灯亮安全。电磁继电器是自控电路装置中的重要部件，同学们在创新活动中常离不开它。因此弄清它的工作原理、使用方法是十分必要的。解答：有人踩踏板时，铃响灯不亮；无人踩踏板时，灯亮铃不响。例3、在图9-3中画出螺线管B上的绕线，要求通电后使图中的A、B两个螺线管相互排斥。图9-3 图9-4解析：通电后，根据通电螺线管中电流方向，用安培定则可判断出螺线管A的左端为S 极，右端为N 极，由于通电后A、B两螺线管互相排斥，B管左端应为N极，用安培定则确定出B管中正面绕线的电流方向向上，所以第一匝线应从正面绕到背面，再依次画出几匝使电流流向A螺线管。此类题在中考作图题中常常遇到，解答此类题，首先根据磁极间的相互作用规律来确定被绕线的螺线管的极性，然后再根据安培定则确定螺线管的绕线。答案：如图9-4所示。例4、1991年8月新民晚报报道一则消息：“上海的信鸽从内蒙古放飞后，历经20余天，返回上海市区鸽巢。”信鸽这种惊人的远距离辩认方向的本领，实在令人称奇。人们对信鸽有高超的认路本领的原因提出了如下猜想：A信鸽对地形地貌有极强的记忆力B信鸽能发射并接收某各超声波C信鸽能发射并接收某种次声波D信鸽体内有某种磁性物质，它能借助地磁场辨别方向那么信鸽究竟靠什么辨别方向呢？科学家们曾做过这样一个实验：把几百只训练有素的信鸽分成两组，在一组信鸽的翅膀下各缚一块小磁铁，而在另一组信鸽的翅膀下各缚一块大小相同的铜块，然后把它们带到离鸽舍一定距离的地方放飞，结果绝大部分缚铜块的信鸽飞回到鸽舍，而缚着磁铁的信鸽全部飞散了。 科学家的实验支持了上述哪种猜想？（ ）解析：本题主要考查学生对科学论证方法的理解。重点仍是实验设计中的变量控制。这道试题篇幅很长，面对这样长的文字叙述，在紧张的考场上，许多考生感到无从下手。其实冷静仔细地分析一下，将本文缩写、找出关键句子，本文的意思便变成：鸽子从很远的地方飞回鸽舍，缚有小磁铁的信鸽不能飞回来，缚有铜块的信鸽能飞回鸽舍。这就说明，信鸽能飞回鸽舍与磁场有关。分析至此，答案也就显而易见了。答案：D例5、现有一只蓄电池，仍能向外供电，但正、负标志已模糊不清，请你设计出两种方法，判别它的正、负极。解析：本题通过对蓄电池极性的判别考查学生的动手操作能力和对知识的理解程度。本题的答案多种多样。可从电流表、电压表的使用规则出发设计实验操作；也可从安培定则出发，用通电螺线管和小磁针判别。例如，在图9-5中，用蓄电池给螺线管供电，根据螺线管周围小磁针静止时 图9-5 的指向，运用安培定则确定螺线管上的电流方向，即可判别蓄电池的正、负极，左端是负极，右端是正极。 此外，蓄电池的极性还可用奥斯特实验、二极管的单向导电性等来判别。 A12左BPa例6、图9-6是小明研究“影响电磁铁磁性强弱因素”的装置图，它是由电源、滑动变阻器、开关、带铁芯的螺线管和自制的针式刻度板组成。通过观察指针B偏转角度的大小来判断电磁铁磁性的强弱。在指针下方固定一物体A，当用导线a与接线柱2相连，闭合开关后，指针B发生偏转。（1）用笔画线代替导线将实物图连接完整；（2）指针下方的物体A应由（ ）材料制成； A、铜 B、铁 C、铝 D、塑料（3）当开关闭合后，电磁铁左端应为磁极的 极；（4）实验发现：当滑动变阻器的滑片P向 滑动时（填“左”或“右”），指针B偏转的角度将会 （填“变大”或“变小”）；保持滑片P位置不变，当导线a由接线柱 2 改为与接线柱 1 相连，闭合开关后，可发现指针B偏转的角度将会 （填“变大”或“变小”）；经过对电磁铁的研究，可得出结论是：当线圈匝数一定时，通过电磁铁的电流越大， 图9-6电磁铁磁性 ；当通过电磁铁的电流一定时，电磁铁线圈的匝数越 ，磁性越 。解析：（1）研究电磁铁与电流的关系时， 应保持线圈匝数不变，改变线圈中的电流，因此滑动变阻器应与电磁铁串联，所以滑动变阻器金属杆右端（或左端）与开关左端相连。（2）在给的四种材料中，只有铁能被电磁铁吸引，所以应选B。（3）根据安培定则，电磁铁左端应为磁极的N（北）极。（4）此问为开放题。当滑动变阻器的滑片P向左滑动时，滑动变阻器连入电路的电阻变小，线圈中的电流变大，电磁铁磁性增强，铁块A受电磁铁的吸引力变大，指针B偏转的角度将会变大；当滑动变阻器的滑片P向右滑动时，滑动变阻器连入电路的电阻变大，线圈中的电流变小，电磁铁磁性减弱，铁块A受电磁铁的吸引力变小，指针B偏转的角度将会变小。当滑片P位置不变时，电磁铁中电流不变，把导线a由接线柱 2 改为与接线柱 1 相连，线圈的匝数增多，电磁铁磁性增强，对铁块A的吸引里增大，指针B偏转的角度将会 变大。（5）结论是：当线圈匝数一定时，通过电磁铁的电流越大，电磁铁磁性越强；当通过电磁铁的电流一定时，电磁铁线圈的匝数越多（或少），磁性越强（或弱）。解答：滑动变阻器金属杆右端（或左端）与开关左端相连（2分） B N（北） 右（左） 变小（变大） 变大 越强 多（少） 强（弱） 三、综合练习1、扬声器是把_信号转换成_信号的一种装置.它主要由固定的永久磁体、_和_ 构成。通过实验可以发现，当扬声器通电时，线圈受磁体的_带动锥形纸盆向里（或向外）运动并发出声响；改变电流方向，线圈的运动方向_；当通过扬声器的电流方向和大小_ ，线圈就带动纸盆来回振动，扬声器就能发出_。2、如图9-7是一种环保型手电筒，这种手电筒不用化学电池作为电源。使用时只要将它来回摇晃，就能发光，并且来回摇晃得越快， 图9-7手电筒发光越强。这种手电筒所产生的电能是根据_现象获得的，其能量转化是_能转化成电能。3、关于磁场，下列说法中错误的是 A.磁体的周围空间存在着磁场 B.磁体间的相互作用是通过磁场而发生的C. 磁场的方向就是小磁针的受力方向 D.磁场中的不同位置，一般说磁场方向不同 4、如图9-8所示的三个钢块，正确的判断是（ ）A都是磁体 B只有两个磁体C可能都是磁体，也可能只有两个磁体 图9-8D都不是磁体 5、条形磁铁周围存在着磁场，在图9-9中能正确表示所在点磁感线方向的小磁针是A. 小磁针A、B； B. 小磁针B、C； C. 小磁针C、D；D. 小磁针D、A AB衔铁电磁铁绿红电源电源 图9-11图9-9 图9-106、对图9-10所示情况，以下说法正确的是（ ） A、当开关S闭合后螺线管下端是N极 B、当开关S闭合时，小磁针将逆时针转动，静止后S极向上C、当开关S闭合时，小磁针将顺时针转动，静止后N极向上D、当开关S闭合后滑动变阻器滑片向右移动，电磁铁磁性将减弱7、（09潜江）如图9-11所示是一个水位自动报警器的原理图。水位没有到达金属块A时，绿灯亮；水位到达金属块A时，红灯亮。下列关于它的工作原理的讨论中，正确的是（）A容器中的水不能导电 B电磁铁有无磁性与水位有关C红、绿灯是并联的 D衔铁是永磁体8、在图9-12中，a表示垂直于纸面的一根导体的横截面，导体是闭合电路中的一部分，它在磁场中按如图所示的方向运动，其中不产生感应电流的是（ ）图9-129、（09福建惠安）如图9-13所示的四幅图中，用来研究通电直导线的周围存在磁场的实验装置是: ( )A B C D 图9-1310、法国科学家阿尔贝费尔和德国科学家彼得格林贝格尔由于发现了巨磁电阻 (GMR)效应，荣获了xx年诺贝尔物理学奖。如图9-14是研究巨磁电阻特性的原理示意图。实验发现，当闭合S1、S2后使滑片P向左滑动过程中，指示灯明显变亮，则下列说法正确的是（） A电磁铁右端为N极 B滑片P向左滑动过程中电磁铁的磁性减弱 C巨磁电阻的阻值随磁场的增强而明显增大 D巨磁电阻的阻值随磁场的增强而明显减小 图9-1411、图9-15标出的通电螺线管的极性哪一个是正确的？ NSNSNSNSA B C D图9-1512、某同学自制了一