2019-2020年三年级英语上册 Unit 3 Lesson 6（1）教案 闽教版.doc

2019-2020年三年级英语上册 Unit 3 Lesson 6（1）教案 闽教版教学目的与要求1、复习巩固数字: one,two, three, four,five.2、复习巩固句型: How manycan you see？ 3、能熟练听、说、读数字six, seven, eight, nine, ten 。4、能听、说、读、写大小写英语字母Ff, Gg,Hh.5、能听、说、读单词fish, girl, hen 。教学步骤一、复习1.教师拿起几个苹果或几根香蕉和全班一起从1个苹果或1 根香蕉数到5个苹果或5根香蕉。在复数后强调突出S。2.让学生背诵童谣: one,two, three, four.可以全班背诵, 分小组背诵,个人背诵。二、学说英语1.学说数字6,教师指着书上的图或指着数字示范读six。 six中的x读成ks ,提醒学生防止在k与s两音之间加上别的音.2.以类似方法教数字seven . seven有两个音节,第一个音节重读。教师带读数遍。3.教师指着图片,让学生观察图中动物或物件的数量。教师自问自答: How many? (多少个?)从而引出数字eight, nine, ten。教师说数字8 (eight,学生跟读,接着教师说数字9 (nine) ,学生跟读,反复数遍。可以此方式学说数字10。 4.然后连起来练习说610,分别用降调和升调来练习. 5.教师可充分利用手头的道具,让学生熟练地用英语说出数字1 10,教师不按顺序指图或指数字,学生练读数字,直到相当熟练为止.6.教师把six, seven, eight, nine和ten写在黑板上,在每个单词旁边写下数字(从6 10),教师指着黑板上的每个单词,先带读数遍,然后再让学生朗读数遍。7.教师让学生看书,用英语读数字,学生指单词。三、做游戏1.报数。教师让10名学生上台站成一队,做报数的操练,从 1依次报到10。2.说数字。教师指着挂图上的任何一个数字,学生读出英文, 可以反复指,反复读,可由学生集体说,也可以由学生自愿说,也可以由教师指定某位同学说。3.猜数字。教师把某个数字遮盖住,让学生猜出数字,并用英语说出来。四、学习字母1. Ff是一个较难读的字母,先教e音,再教f, 再把e和f音连起来读 ef。要防止学生把f的尾音读得 太重。接着告诉学生F是由三笔构成, f则是两笔。2.教字母Gg时,教师可先让学生把目光转向课本上的图,请学生说出图上画的大写字母G是什么形状,然后出示卡片让学生看字母形状。接着教师请学生仔细听,认真看口形,尤其是dZ 的口形,教师示范读dZ和 i: ,学生跟读,之后将两个音连起 来读句i:,反复带读。教师把大小写字母Gg的书写体分别写在 黑板上预先画好的四线格内,Gg的书写体与印刷体相差甚大,要 提醒学生注意。G与g都由一笔完成, g在四线格中的底下两格位置.3.教字母Hh时教师可出示卡片让学生看字母形状。这也是 一个发音较困难的字母,教师可以先教ei的音,再教 ts ,再 把 ei和if音连起来读eitS 0要防止学生把 tS的尾音读得太重、太长。接着教师在黑板上的四线格内分笔画写出大写H, 并告诉学生大写H由三笔构成小写字母h则由一笔写成。请学生立即练写。4.分别教完Ff, Gg和Hh的读音和书写后,教师可把三个字母连起来带读,也可把这三个字母与前面学过的所有字母连起来 读,分别用降调和升调带读,学生跟读。可分不同的层次,即以全班、半班、小组等的形式练习。五学习词汇1.教师让学生看课本第25页上的三幅图并问他们是否见过这些单词或图。学生也许会说他们已经学过这些单词了,教师可以鼓励学生重新朗读这些词。2.教师把单词fish写在黑板上,让学生找出字母f,再把fish 和a fish带读几遍。3.接着教师也把girl写在黑板上,让学生找出字母g,再把 girl和a girl带读几遍。4.教师再把hen写在黑板上,让学生找出字母h,再把hen和 a hen带读几遍。5.教师可适当归纳一下a/an的汉语意思,说明它可以分别译成一个 一把 一只等等其所搭配的汉语量词要视后边跟的名词而定。6.教师把三个生词再带读几遍,然后请一个学生不按顺序地指着生词让其他学生认读,直到熟练为止。六、完成听音连线 七、完成自我评价。 附送：2019-2020年三年级英语上册 Unit 3 Lesson 6（2）教案 闽教版教学目标 1.复习巩固数字：one. two. three. four. five 2.能熟练听说读数字six. seven. eight. nine. ten. 3.能听说读写大小字英文字母Ff. Gg .Hh. 教学重点：能熟练听说six.seven.eight.nine.ten 教学难点：six的发音及G的正确书写 教具准备：多媒体课件、教学磁带、卡片等 一复习 1.师生问好 2.念小诗歌 3.复习15. 4. 看图并回答问题. T: How many can you see? Ss: 二导入新课 1.(看课件所展示的两幅图)找出他们之间的不同之处。 T: How many can you see? S1：6（师引导生说six，并进行操练） 2.同法教学seven. eight. 3. 数男生，教 9,数女生，教10. 4.报数游戏：如有说错的同学就坐下，看看哪组坐下的人最少，哪组就获胜。 5. 游戏:夹珠子，全班数时间，看哪组的组员夹得最多，就为胜利者。 6 教师出示数字卡片，并回答问题. 三教学字母 1. 出示一些图片，并提问 T: What is missing? Ss: Fish. 教学字母Ff,辨别大小写字母及辨别手写体与书写体的区别。教读音，范写，书空 2.接着教学Gg. Hh辨别大小写字母及辨别手写体与书写体的区别，教读音，范写，书空 3. 跟读录音. 4.完成填字母的游戏。 5. 书写字母并请学生上台来书写。 6.完成听音连线. 7. 唱首歌曲. .Homework 1.做活动手册Page 14，描红一行，写一行。 2.做活动手册Page 15第五.六题。 3.预习：Lesson7,听录音三遍。 教学反思：本节课让全班同