2019-2020年六年级上册《与纳税有关的实际问题》精品导学教案.doc

2019-2020年六年级上册与纳税有关的实际问题精品导学教案教学内容六上97页例7和练习十六1-3题课型新授时间教学目标1.使学生初步认识纳税和税率，理解和掌握应纳税额的计算方法。2.初步培养学生的纳税意识，继续感知数学就在身边。3.培养学生解决简单实际问题的能力，体会生活中处处有数学。教学重点难 点重点：理解和掌握应纳税额的计算方法。难点：渗透“生活即数学”的思想。教学资源学情分析：学生已经学习了分数乘法，并且学会了解决“求一个数的几分之几是多少”的实际问题，这些都为本节课的学习打下了基础。教材分析：例题应缴税额的计算方法从求一个数的几分之几是多少的实际问题迁移到求一个数的百分之几的实际问题。试一试要求纳税后实际获得的奖金收入是一道稍复杂的百分数乘法实际问题。学 程 设 计导 学 策 略修改调整一、揭示课题，认定目标。 （预设4分钟）1.学习一下什么是纳税，为什么要纳税。二、自主学习，建构模型。（预设14分钟）1学生自由读题，明确题中的数学信息及所需要解决的问题。2自学导学单（5分钟）1.思考：“按营业额的5%缴纳营业税”这句话什么意思。2.根据思考列示解答。3.对照97页书上的解答，如有不同，订正思考。3小组交流交流内容：1.求应纳税额实际上就是求什么？2.计算605%的时候是怎么算的？4.全班交流分析学生在自学中出现的各种情况，给予适当点评。三、多层练习，内化提升。（预设12分钟）1完成“试一试”学生独立练习理解：要从获得的奖金总额中减去应缴纳的个人所得税后才是张叔叔实际获得的奖金。2学生独立完成“练一练”3100页练习十六1-3题读题，独立完成。四、课堂作业（10分钟左右）1.完成补充习题上的相关习题2.提高题：某快餐店八月份按营业额的5%缴纳了营业税1万元，这个快餐点八月份的营业额是多少万元？净收入多少万元？五、家作。1.课课练第几页第几题。2.阅读小数报、时代报第几版什么内容或布置其他数学课外阅读材料师：你们知道生活中关于纳税的事吗？那么，究竟什么是纳税？纳税额应该怎样计算？今天，我们就来学习纳税的有关知识。1.出示例7：导入：图中有哪些数学信息？围绕导学单自主学习。2.学生自学，教师收集学生列示和计算的各种情况板演到黑板上。导学要点：1.求应纳税额实际上就是求一个数的百分之几是多少，也就是把应该纳税部分的总金额乘（百分之几），就求出了应纳税额。2. 方法一：将百分数化成分数来计算。方法二：将百分数化成小数来计算。根据各种错例，提醒学生需要注意的地方。提醒：注意他的问题和例7有所不同。说说你计算时每一步的意思。点拨：思考“按营业额的5%缴纳营业税”表示的意思。第1题提醒：“接待12万人次”是一个多余条件。第2、3题完成后说说数量关系思考过程。帮助学困生，收集典型错例，讲评时所用。校对作业，分析典型错例，统计正确率，错误的订正。全对的做“提高题”【教后反思】附送：2019-2020年六年级上册互联网的普及精品导学教案教学内容书上第110页的“互联网的普及”课型活动课施教日期 年 月 日星期教学目标1使学生运用所学的分数、百分数的知识解决实际的百分数问题，加深对百分数意义的认识和理解，进一步体会百分数在生活中的应用价值。2让学生经历统计过程，体会选取样本进行调查收集数据进行统计，再利用样本的统计资料分析整体状况的统计思想。3在调查实践中培养学生与人交流、沟通、互动、互助的优秀品质。教学重、难点重点：熟练掌握、灵活应用求百分数的方法。难点：对百分数意义的深入理解。教学资源学情分析：通过本单元的学习，学生已经掌握了百分数的相关知识，在这之前，已经学习了数据的收集、整理、分析等基本知识，为本课的学习奠定了必要的基础。教材分析：这部分内容是结合百分数的学习安排的一次以调查互联网普及情况为主题的综合与实践活动。通过活动，可以使学生进一步加深对百分数意义的理解，初步体验运用百分数分析和描述数据的过程，增强数据分析观念，体会数学知识与方法在生活中的广泛应用，培养初步的应用意识。学程设计导学策略修改调整一、揭题认标。（预设1分钟）学生认定研究目标。二、自主探究。（预设35分钟）1. 阅读与讨论自主学习导学单自学课本第110页。（1）了解互联网可以做哪些事？（2）了解什么是互联网的普及率。（3）分析表中的数据，你有什么想法？小组交流单（1）说说互联网可以做哪些事。（2）说说什么是互联网的普及率。（3）说说你的感想。全班交流。2. 统计与分析（1）统计全班同学中互联网的普及情况怎么样？全班同学的家庭呢？可以从哪些方面了解这些问题？（2）先分小组进行调查，再整理数据，完成下表。家庭户数接入互联网宽带的户数占全班家庭户数的百分比总人数上网人数上网人数占总人数的百分比班级同学全班家庭成员全班交流统计、分析数据。（3） 了解同学们用互联网做些什么。调查并收集、整理数据，并说说想法。查阅资料学习知识阅读新闻联系同学下载音乐人数占上网人数的百分比3. 回顾与反思（1） 通过统计，能了解互联网在全班同学家庭中的普及情况。（2） 从互联网普及率的变化，看出我国社会发展越来越快。三、课堂作业（预设4分钟）思考：我们还能进行哪些有意义的调查活动？四、家庭作业课课练第104页。揭示课题。 教师巡视，了解学生的想法。 参与小组活动，进行及时性备课。 明确互联网的普及率是指某个地区（或国家）的互联网上网人