2019-2020年六年级信息技术上册 认识LOGO教案 人教新课标版.doc

2019-2020年六年级信息技术上册 认识LOGO教案 人教新课标版教学目标1. 知识目标：熟悉LOGO环境2. 能力目标：掌握CS、DRAW、BYE命令的用法，能够用FD、BK、RT、LT命令指挥海龟运动3. 情感目标：感受信息技术对生活与学习的作用，产生学习的兴趣和积极性。教学重难点掌握CS、DRAW、BYE命令的用法，能够用FD、BK、RT、LT命令指挥海龟运动教具学具多媒体网络教室、LOGO程序教学过程一、启动LOGO系统1. 教师演示：动LOGO系统2. 学生尝试启动LOGO系统3. 要求学生观察LOGO界面布局（结合教材阅读）4. 师生共同认识、学习LOGO系统界面5. 提升：LOGO系统菜单英文的记忆学习二、指挥海龟画图1. 实践与观察：教师演示LOGO系统中小海龟画图，FD 100 RT 90 BK 50 LT 90 BK 100 小海龟的运动路径是什么？FD 步数：前进命令 BK 步数：后退命令 RT 角度：右转命令 LT 角度：左转命令 CS：清屏 DRAW：清屏学生读书：理解DRAW的含义并与CS比较2. 实践练习1：画一个红色英文大写字母L，（学生结合课本，教师帮助或个别指导）3. 实践练习2：画一个绿色英文大写字母H，（学生结合课本，教师帮助或个别指导）4. 实践练习3：画一个山峰组成的图形（学生独立完成）5. 实践练习4：在黄色背景上画一个边长为120步的正方形（学生独立完成）6. 练一练：画一个长140，宽80步的长方形（学习互助）三、退出LOGO系统 退出LOGO系统的方法有三种（学生读书并进行总结）四、小结 这节课你学会了什么？（学生总结、个别补充）FD 步数：前进命令 BK 步数：后退命令 RT 角度：右转命令 LT 角度：左转命令五、课后实践有条件的同学生在家完成教材11页的练习题。附送：2019-2020年六年级信息技术上册 认识logo过程教案 人教新课标版教学目标1. 知识目标：理解过程的基本概念2. 能力目标：初步掌握编写过程的方法和步骤，学会调用和保存过程3. 情感目标：感受信息技术对生活与学习的作用，产生学习的兴趣和积极性教学重难点初步掌握编写过程的方法和步骤，学会调用和保存过程教具学具多媒体网络教室、LOGO系统教学过程一、定义logo过程在命令窗口中输入命令指挥小海龟画图时，往往要输入一系列的命令。如果想再次画这个图，又需要重新输入上面的命令。显然，这样做太麻烦了，实际上，我们可以把这些命令保存下来，并为它取一个名字，需要这些命令时，只要输入这个名字就可以了，这就是今天要学习的logo过程1. 实践与观察To zfxRepeat 4fd 100 rt 90End之后，会显示出zfx defined之后再输入：zfxLogo系统会画出一个正方形.定义过程的格式：to XXX 命令组 End2. 提示：定义过程时，输入的命令并不执行，只是把它记录下来，之后再来调用它。下面我们学习新的知识“调用过程”二、调用过程定义了一个过程以后，计算机会把它的过程名当做logo系统的新命令。以后，输入过程名并敲回车键，就可以自动执行过程中保存的命令，完成相应的处理任务。如：cs zfx pu lt 90 fd 100 pd zfx这样的两次调用 zfx的过程就可以画出两个正方形了。1. 你知道吗2. 练一练三、保存过程方法：1. 打开filesave，之后取文件名为：lesson6.lgo2. 在logo系统中执行：save “文件名，如save lesson6.lgo动手做：把过程保存到自已