2019-2020年五年级语文下册第八单元异域风情课内阅读练习（新课标人教版）.doc

2019-2020年五年级语文下册第八单元异域风情课内阅读练习（新课标人教版）一、读一读，填一填，并回答问题。正是这样，也确实不错。走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是_、_。许多窗子连接在一起，汇成了一个_，让我们看的人如入山阴道上，_。每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是_；走在街上的时候，自己又看别人的花。人人为我，_。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。 1.“这一种境界”是指 。“颇”的意思是 。2.这种境界，在生活中你有没有感受过？ 答案：1.人人为我，我为人人 ；很、非常2.课文中德国人养花，自己的花是让别人看的，而各自又看别人的花；学生轮流值日打扫教室卫生，每人带课外书到班上建立图书角等等，都是人人为我，我为人人。26 威尼斯的小艇一、读课文填空。1.威尼斯小艇在构造上有与众不同的特点：长度为_尺，“又_又_”，有点像_。制作比较讲究，“船头和船尾向上_，像_；行动轻快灵活，仿佛_。船内舒适自在，皮垫子像_一般。2.把威尼斯小艇比作独木舟，写出了小艇_的特点；把小艇比作新月，写出了小艇_的特点；把小艇比作水蛇，写出了小艇_的特点。3.水面上渐渐_，只见月亮的影子在水中_。高大的石头建筑_在河边，古老的桥梁_在水上，大大小小的船都_在码头上。_笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又_地入睡了。答案：2.长、窄、深 两头翘起 行动轻快灵活*27 与象共舞一、按课文内容填空。1.大象会对着你摇一摇它那对（ ）般的大耳朵。2.那位女士又惊奇又尴尬，只见大象面对着她，行了一个屈膝礼，好像是在（ ）。3.在欢乐的音乐声中，象群_，观众都_到了宽阔的场地上，人群和象群_在一起舞之蹈之，热烈的气氛_了在场的每一个人。舞蹈的大象，没有一点儿_的感觉，它们随着音乐的节奏_，_，_着身子，长长的鼻子在空中_。毫无疑问，它们和人一样，_在音乐之中了。这时，它们的表情仿佛也是_的。我想，如果大象会笑，此刻所展示的便是它们独特的_。*28 彩色的非洲一、按课文内容填空。1.与“非洲真是一个色彩斑斓的世界啊！”相呼应的句子是_ _ _这句话直接抒发了作者_之情。2.金灿灿的阳光，映照得天空格外的蓝，好似透明的_。3.充沛的阳光和雨水，使得除了沙漠之外的非洲大地，_，_，满眼是_，处处是_。4.芒果树开的是星星点点的_，仙人树开的是金灿灿的_，玉兰树高擎着白色或_的玉杯，火炬树绽放的花朵比绿叶还要多，一棵似一团_，一排似一片_。5.到了开花季节，一条条街道，都成了_的长河。人在街上走，就像置身于_深处。6.还有一种叫做花树的树，更是妙不可言。远远望去，树上像是开满了_的花，非常壮观。走近一看，却是满树的彩叶，_、_、_、_，好似含情脉脉的少女，向人们频频_。7.其颜色不仅有赤橙黄绿青蓝紫，而且在不断地_着，_着，_着，_着，令你_，_地发出赞叹。8.非洲的_、_、_、_等艺术都是彩色的美。答案：1.啊，非洲，好一个多姿多彩的世界！ 对非洲独特风情文化的赞美二、写作方法1.这篇单元的课文把人的活动同_、_结合起来进行描写。如威尼斯的小艇，无论_还是_，人们的生活都与_息息相关。这样，景、物和人相互联系，使文章充满了_。三、日积月累1.你若要喜爱你自己的价值，你就得_。（德国）_2.让_奏鸣!哦，西风啊，如果冬天来了，_？（英国）_3.果实的事业是_的，花的事业是_的，但还是让我在默默献身的阴影里做_的事业吧。（印度）_4.假如生活欺骗了你，不要_，也不要_，阴郁的日子里要_，相信吧，那快乐的日子_。（俄国）_附送：2019-2020年五年级语文下册第六单元走进信息世界课内阅读练习（新课标人教版）一、填空：1.早在2700多年以前，我们的先人就已经利用 传递信息。2.我们现在举行的马拉松比赛，就是为了纪念希腊人 。（选择：褒姒、菲迪皮茨、哥伦布）3.折花逢驿使， 。江南无所有，聊赠一枝春。4.海内存知己， 。5.良药苦口利于病， 。6.网络可以 ，也可以 ，我们要做到文明上网，就要不浏览不良信息，不光顾不健康网站，有节制上网，不沉溺于电脑游戏，网上聊天之中，不发布虚假信息。7.为了探究一个问题，我们首先要通过_、_、_等途径去搜集信息，然后对搜集到的信息进行_，最后得出_。写_报告就是把上面的这几步记录下来。二、作文。内容：写一篇简单的研究报告1.选择自己最感兴趣的一个话题，打上“”。（1）网吧数量的调查及原因的分析。（ ）（2）同学们刷牙的情况调查。（ ）（3）学校环境卫生的调查。（ ） （4）我家节约用水（电）情况调查。（ ）（5）校门口交通情况调查和建议。（ ）（6）