教育叙事：将爱心播撒在孩子心间

1 / 5 教育叙事：将爱心播撒在孩子心间 教育叙事：将爱心播撒在孩子心间 我是一名普普通通的小学教师，至今工作已经有了十年，比起老教师，虽说时间不够长，但在这十年的教育教学经历中，是学生带给我无限的欢乐，我热爱他们，感谢他们，是他们的快乐与真挚、问题与好奇、成长与进步，让我体验到了我的职业的魅力与工作的快乐！可以说虽然我们班主任每天面对的是只有十多岁的孩子，但在他们的身上也发生着有许多让我们煞费脑筋的事，如果我们处理的方式不当，就会给我们的工作带来极大的不便，反之，如果能真的从孩子们的角度出发，用过真心换取他们 的认可，效果就会截然相反。 在我的记忆中，曾经就有这样一名学生，那还是我所教的上届的学生，他叫 *。在我的眼中他是个很老实的小男孩，平时少言寡语，所以并不引人注意。可就在他的身上却发生着一件件让我意想不到的事。记得在一节数学课上，数学老师正在讲课，我在一旁判作业，可不一会数学老师讲着讲着就停了下来，原来是因为有学生没听课，却在小声说话。于是我也放下了手中的笔，一起寻找着 “ 犯人 ” 。这时有同学说是 *说的话。一听到这条线索，我当然不会放过，于是按以往的惯例，我让他站起来，可他却像没听见一样，于是我又大声叫 到： “* ，站起来。 ” 可我的话音都落了好半天，他也没有站起来，还满脸不服气的样子。这下，可把我2 / 5 激怒了，要知道在全班同学面前，他竟敢不听我的话，多让我丢面子。于是我三步并作两步冲到了他的跟前，伸手去拉他出来，准备大训一下，可是任凭我怎么使劲去拽，他也不出来，还用两只手使劲地把着桌子，所以就连桌子都拽歪了。当着数学老师和所有学生的面，那一次我可真是把面子丢大了。为了维护自己的尊严，我没有再去拉他，因为拉也不一定能出来，于是就对他说： “ 看来你不想离开教室，很想上课，既然这么喜欢留在教室上课，那好，你先坐下，老师 想看看这节课你会怎么上？ ” 话音刚落，他立刻坐了下去。于是我也坐在一边静静地看着他，但我注意到，虽然他不再说话，但整节课他的状态并不不好，甚至可以说是根本就没有再听课。后来我觉得这里面可能有什么原因，否则这么老实的一个小孩子，怎么突然这么犟呢？于是趁着一节体育课，我把他留了下来，向他询问到底怎么回事。原来是那节上课时，他的同桌因为他过多地占据了桌子的面积，于是俩人发生了争执。看来事情很简单，可他对我的态度我是不能原谅的。所以在简单解决他与同桌的事之后，我便开始教育起他来，从讲礼貌到与人相处，讲了好多大道理，表 面上看他是知道自己不对了，但我总觉得他还是有些不服气。但既然他已经 “ 服输 ” 了，于是我也没有再深追究下去，事情就这样不了了之。 后来又发生了一件几乎是震惊全校的事，同样是发生在他身3 / 5 上，也正是这件事，他才真正地与我拉近了心灵上的距离。那是一次中午让课前，我正在教室准备着一会上课的内容，孩子们则在室外自由活动，正在这时，只听室外 “ 嘣 ” 的一声，声音响极了，简直像要地震一样，一不会，就听楼道里呼啦啦一阵乱跑，紧接着，班里的几个孩子就跑进教室，上气不接下气地叫着： “ 老师， *的屁股被鞭炮给炸了。 ”“ 什么？他被鞭炮给 炸了？ ” 我边说边往楼下跑，这几个孩子又说： “ 老师，他又被值日的老师送到校长室了。 ”“ 天呀，这到底是怎么回事？ ” 我又赶紧转身往三楼的校长室跑，一到三楼，便看见校长，主任都在围着 *，而孩子可能都被吓坏了，浑身直哆嗦，我急忙上前一看，可不嘛，他的裤子屁股上都崩开了花，屁股上的肉也崩出了几个血点。而他一见我，眼泪立刻流了下来。看那样子，还着实让人可怜，于是为了让他稳定下来，我赶紧把他搂在怀里，一边摸着他的头安慰他，一边给他整理裤 子。校长说先联系孩子的家长，再把孩子送到医院，剩下的事过后再说。于是我就领着他打了个车去医院。在路上，为了不让他再受惊吓，我没有去追问事情的原因，可他却就主动地向我说明了情况， “ 老师，刚才我们值日的时候，我和同学闹，用扫帚互相打，我在裤兜里装了一盒划炮，王天雨不知道，扫帚一下子打到了我的屁股上，结果一盒炮就爆炸了。 ” 当时我一听，真是哭笑不得，心里想：这群孩子，真是什么事都有呀。如4 / 5 果现在要是批评他，他肯定会乖乖地认错。可是他都吓成这样了，我再训他，本来就胆小的他不更害怕了吗？于是我就一点点劝他： “ 你看你，这次 多危险，别小看一盒鞭炮，有时它的威力可是我们想不到的呀。学校三令五申不让玩鞭炮，这回你该知道为什么了吧。 ” 他没出声，看来他知道错了，于是我又接着说： “ 今天校长，主任都被你吓坏了。老师都后怕呀。在学校，老师就是你的妈妈，你就像老师的孩子一样，你有什么事，老师能不担心吗？再说，万一你有什么闪失，你说你家长又该怎么办呀？听我这么一说，他竟然哭了，我就又趁热打铁，接着说： “ 你看你，一个男子汉，怎么哭了？那天数学课上你的威风劲哪去了？那天你可让老师很没面子呀！ ” 听我这么一说，他显得很不自然，结结巴巴地说： “ 老师，那天 是我错了，我真不应该和你那样，可是当着那么多同学的面，我不想让大家看不起我。老师，以后你说什么我都听，我再也不跟你耍脾气了。 ” 一听这话，我心里不觉一震，一个小小的只有 10 岁的孩子，自尊心竟然这么强，在惊叹之余，我又为那天鲁莽的行为感到后悔，幸亏当时，我没有再固执地去拉他，否则我会多么严重地伤害了这个孩子的心呀！ 虽然事情过去已经有几年了，但现在一想起来，却是那样值得回味。面对同一个孩子，而面对所犯的错误时，前后却表现出两种完全不同的态度，还真是值得我们去思索。孩子是5 / 5 天真无邪的，他们的心是稚嫩而脆弱的，伤害 了就很不容易愈合。我们作为教师，每当在批评学生之前，一定要先问问自己，事情搞清楚了吗？事实是这样吗？我批评得有理有据吗？以前总觉得老师难当，班主任更难当，所以会经常抱怨，学生不听话，家长不理解，这活真是没法干。但是每当看到孩子们在一点点地转变，一天天地进步时，每当看到孩子们那真诚的眼神，发自内心地向你说出真心话时，自己心里那种满足感真是无以言表，而每到这时，自己又总会觉得当老师真好。 总而言之，作