初一地理期末复习建议选.ppt

初一地理期末复习建议,2013-12,命题思想,以课标要求为依托，立足学科主干以乡土地理为载体，考察双基落实鼓励学生保持学习情趣，强化学科意义强调情境设计、突出学科特点、符合学段特点在水平诊断的基础上适当考察能力本册教材全覆盖，力求合理区分,考查方式凸显教学导向，关注学生差异闭卷部分强调应知应会的基础知识和技能；开卷部分强调学科能力考察，突出学以致用及知识迁移开闭结合，体现教学导向：弱化机械性记忆，强调过程和方法，教材作为学材。追求难易适度，使不同层次学生都获得成就感；附加题供学有余力的学生接受更具思维力度的挑战,命题思想,核心思想：落实基础减负增效兴趣激发鼓励成长,命题思想,考察方式与试题结构,注意：收、发卷流程,考试时间,2014年1月7日（周二）上午8：009：00,考试用具说明,闭卷部分需带：2B铅笔和橡皮（涂机读卡）开卷部分需带：教材（必备）地图册（可选）直尺（必备，量算及绘图）其他学习材料（不可带）,复习教学依据,课程标准会考说明（相应部分）教材三新,举例解读课标及会考说明要求,1.地球的形状、大小与运动（课标）用简单的方法演示地球的自转和公转。用地理现象说明地球的自转和公转,（一）地球和地球仪,您是否指导学生在课堂上演示过？哪些现象是地球自转产生的？哪些是地球公转产生的呢？,题型示例,1.我们每天看到日月星辰东升西落现象，是因为（）A太阳和星星绕着地球转B地球自西向东公转C地球自西向东自转D地球公转时，地轴是倾斜的2一年中，北京日落时间最早的季节是A春季B夏季C秋季D冬季,4.下列说法正确的是A0纬线又叫本初子午线B经过南北极点的经线有360条C地球地轴的北端总是指向北极星D自西向东拨动地球仪可演示地球公转,题型示例,2.地球仪（课标）运用地球仪，说出经线与纬线、经度与纬度的划分在地球仪上确定某地点的经纬度（会考说明）识记：重要的经纬线（本初子午线、20W、120E、160E、180经线、赤道、南北回归线）,图文转换,空间定位、定向,题型示例,（会考说明）运用地图辨别方向、量算距离、估算海拔与相对高度等高线地图上的山峰、山脊、山谷、坡度大小等五种主要地形类型绘制简单的平面图、示意图选择最佳交通路线,（二）地图,地图技能,题型示例,（10.5八年级市监控）,（课标）根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息，养成日常生活中运用地图的习惯。列举电子地图、遥感图像等在生产、生活中应用的实例。,联系实际、学生体验,题型示例,学生用过电子地图吗？有哪些用途呢？,如何运用地图设计最佳路线呢？,11.该车行驶的目的地是磁器口，该车的具体位置及行驶方向为（）A广渠门桥南，由南向北行驶B广渠门桥东，由东向西行驶C广渠门桥西，由西向东行驶D广渠门桥北，由北向南行驶,理解概念识记、对比如：经线和纬线、半球划分、纬度划分、地图三要素概念和表达、地形和地势、海拔高度和相对高度、天气和气候、气候基本要素、风力和风向,要点梳理,气象谚语，概念辨析,题型示例,现象、规律初步了解如：认识地球的自转、公转及其产生的地理现象（识记自转的方向、周期；公转的轨道、方向和周期）；举例说明可再生资源和非可再生资源的区别联系实际如：辨别方位、风向；举例说明气候对生产、生活的影响；地图和交通运输方式选择；北京资源和能源存在的问题、成因和应对措施,15秋天的早晨，当我们面朝初升的太阳（北半球）平展开手臂，我们的右手将指向（）A东方B西方C南方D北方,题型示例,现象、规律强调表述如：气候特征（分季节，气温、降水）空间分布如：北京综合农业区（对应地形区和相应农业类型、特色农产）,图5,因地制宜、空间分布（不涉及区位因素）,题型示例,地图技能读图如：等高线地形图、剖面图、平面图、示意图、景观图（掌握读图方法）识图如：天气符号、比例尺选择、方向判断（指向标、经纬网)、地势走向（剖面图）、河流流向、地形部位（等高线图）、根据用途选择地图绘图、填图如：根据数据绘气温曲线和降水柱状图（或补充完整）、经纬网图定位、设计合理路线,题型示例,符号代表什么？对生产、生活的影响？,可能与教材略有差异，但主体图形相似，大体识别即可,（来源：中国天气网）,题型示例,学会提取信息读图、表提取信息关注表头、数据等读材料提取信息学会找关键词从题干中提取信息（审题）,题型示例,提取图文信息,开放式答题,图9,题型示例,题型示例,选择性答题,一、单项选择题经常会遇见这样的表述“阅读资料（或图），完成x-x题”。常见问题：不能始终联系资料（或图）完成题目。复习建议：帮助学生养成在题号前做标记的习惯。,考前须提醒学生注意的问题,二、判断对错题题目要求“在你认为对的表述后面填写（D），在错的表述后面填写（C），全部填写同一答案皆不得分。”常见问题：习惯性写成“A和B”或“T和F”复习建议：考前反复强调，建立联系,考前须提醒学生注意的问题,三、综合题题目要求“读图或资料，完成x-x题”。常见问题：盲目翻书找答案，而忽视了所给的图与资料。复习建议：注意提高学生从资料和图中检索信息的能力。（题目中涉及教材中资料的会明确注明）,考前须提醒学生注意的问题,三、综合题题型