部编版苏教版三年级语文下册课件恐龙.ppt

,恐龙是大约两亿年前地球上的主人。多年来，一直是人们关注的焦点。从雄霸天下主宰地球，到最后消失得无影无踪，给我们留下了千古之谜。现在就让我们一起到那个远古时代，到恐龙家族去看一看。,恐龙,20,恐龙（Dinosaur）是中生代多样化优势陆栖脊椎动物灭亡于约6千5百万年前的白垩纪晚期所发生的白垩纪末灭绝事件。但是恐龙的后代鸟类存活下来，并繁衍至今。,1.学习目标2.相关资料3.字词精讲4.读懂课文的金钥匙5.课文解读6.读懂课文的金钥匙答案,7.课文结构8.课文主旨9.课堂拓展10.教材课后习题解答11.当堂检测12.课后作业布置,1.学会本课生字，理解由生字组成的词语。2.了解恐龙的类型及外形特点。,恐龙是出现于2.45亿年前的陆生脊椎动物。非鸟恐龙在6500万年前白垩纪结束的时候突然全部消失，成为地球生物进化史上的一个谜，这个谜至今仍无人能解。恐龙种类多，体形和习性相差也大。其中个子大的，可以有几十头大象加起来那么大；小的，却跟一只鸡差不多。就食性来说，有温顺的草食者和凶暴的肉食者，还有荤素都吃的杂食性恐龙。,沼()泽庞()然梁()龙,独体字：上下结构：左右结构：,亿、漫、剑、猛、谜,匕,吊、型、畏、齿,zho,png,ling,k（贝壳）qio（金蝉脱壳）,t（踏雪）t（踏实）,qn（亲近亲情）qng（亲家）,漫游：海豚：翱翔：锋利：,随意地游览。本课指恐龙生活得自由，不受拘束。哺乳动物，身体纺锤形，背部青黑色，有背鳍，腹部白色，前肢呈鳍状。生活在海洋中，以鱼、虾、乌贼等为食。在空中回旋地飞。(工具、武器等)头尖或刃薄，易于刺入或切入物体。本文义。(言论、文笔等)尖锐。,卵生：神秘：谜团：,动物由脱离母体的受精卵孵化出来(跟“胎生”相区别)，这种生殖方式叫做卵生。绝大多数鱼类、两栖类、爬行类、鸟类是卵生。使人摸不透的；高深莫测的。本课指恐龙的消失令人费解。比喻一连串捉摸不定的事物，疑团。本课指恐龙消失的疑团。,千奇百怪：庞然大物：望而生畏：,形容事物奇异而多样。本课指恐龙什么样的都有，形态非常多。外表上庞大的东西。本课指雷龙身体巨大。一看到就产生畏惧心理。本课指三角龙的长相很奇怪，让任何动物一看到就产生畏惧心理。,凶猛凶狠,都有凶恶可怕的意思。“凶猛”多指气势、力量凶恶强大。“凶狠”多指性情、行为凶狠恶毒。1.霸王龙是非常凶猛的肉食恐龙。2.那个人十分凶狠，连自己的父母都敢打。,请同学们带着以下问题读课文。核心问题：课文是从哪几个方面来介绍恐龙的？串珠问题：1.课文主要介绍了哪几种恐龙？它们各有什么特点？2.课文是怎样介绍恐龙的种类、形态和生活习性的？3.课文时按照怎样的思路来介绍恐龙的？,第一部分(第1自然段)交代恐龙的生活年代、生活环境及活动范围。第二部分(第25自然段)介绍了恐龙及其亲戚的种类和生活习性。第三部分(第6自然段)写恐龙后来消失了，但其原因至今仍是个谜。,雷龙是个庞然大物，它的身体比六头大象还要重，它每踏下一步就发出一声轰响，好似雷鸣一般。用打比方、作比较的说明方法，具体说明雷龙是个庞然大物。,阅读方法解密：品析打比方的方法,概念：是通过比喻的修辞方法，利用两种不同事物之间的相似之处来说明事物特征的一种说明方法。作用：以突出事物的特点，增强说明的形象性和生动性。运用：见本课“课后练习单”第二、3题。,梁龙的身体很长，从头到尾足有二十多米，走起路来，好像是一架移动的吊桥。用列数字、打比方的说明方法准确而又形象地写出了梁龙身体长的特点。,翼龙身体两侧长着翅膀，展翅高飞时，如同一架在天空中翱(o)翔的轻型飞机。这里运用了打比方的说明方法，把“展翅高飞的翼龙”比作“一架在天空中翱翔的轻型飞机”，生动形象地说明了翼龙飞行的样子。,仿写：请你写一个打比方的句子。_,示例：远远望去，那艳丽的桃花如片片红云一般。,恐龙大多以吃植物为主，也有专门食肉的。“专门”一词能否去掉？不能去掉。“专门”一词说明霸王龙只吃肉不吃植物，体现了说明文语言的严密性。,恐龙在地球上生活了一亿多年。大约在6500万年以前，这些恐龙突然神秘地消失了，人类至今尚未解开这个谜团。结尾写恐龙“神秘地消失了”有什么作用？“一亿多年”说明恐龙生活在地球上的时间漫长。但“突然神秘地消失”的原因谁也没弄清楚，有待人们去研究，去解开这个千古之谜。以此结尾，能更好地激起人们对恐龙的兴趣，激起人们解开谜团的意愿，从而激发读者探索大自然奥秘的兴趣。,拓展：请你说出几种常见的说明方法。_,列数据作比较打比方举例子下定义等。,课文是从哪几个方面来介绍恐龙的？课文是从种类、形态和生活习性三个方面来介绍恐龙的。1.课文主要介绍了哪几种恐龙？它们各有什么特点？课文主要介绍了四种恐龙：雷龙，庞然大物，身体比六头大象还要重，走路声音好似雷鸣一般；梁龙的身体很长，走起路来，好像是一架移动的吊桥；剑龙的背上插着两排三角形的剑板，尾巴上还有四支利剑一样的尾刺；三角龙的脸上有三只一米长的大角，让其他动物都望而生畏。,2.课文是怎样介绍恐龙的种类、形态和生活习性的？运用了多种说明方法来介绍。作比较。如在介绍恐龙的亲戚鱼龙时，作者把鱼龙同人们熟悉的海豚作比较，如此说明使读者对鱼龙的外形有了形象的感知。打比方。如梁龙走起路来，好像一架移动的吊桥，用打比方的说明方法使读者感受到梁龙走路时的有趣情景。举例子。如作者为了说明恐龙的种类很多，列举了身体庞大的雷龙、奇特有趣的梁龙、背上插有剑板的剑龙和脸上长着三只大角的三角龙等等。正因为作者用了这些说明方法，才使读者对恐龙的种类、形态和生活习性有了具体而形象的了解。,3.课文时按照怎样的思路来介绍恐龙的？课文是按照这样的思路来介绍恐龙的：恐龙的生活年代、生活环境等恐龙的种类恐龙的亲戚恐龙的食物恐龙的繁殖恐龙的消失。,恐龙,概括介绍,种类、形态、生活习性,雷龙、梁龙、剑龙、三角龙,实物：植物、肉类,关注恐龙勇于探究,悬念结尾,生活年代生活环境活动范围,种类、形态,亲戚：鱼龙、翼龙,生活习性,繁殖：卵生,突然消失未解之谜,本文介绍了恐龙的种类、形态及生活习性，激发了我们探索大自然奥秘的兴趣。,飞龙我国民间有龙能升天的说法。世界上真有这样的“飞龙”，那就是约一亿五千万年前出现的翼龙。翼龙是恐龙的一种，是能飞上天的爬行动物，把它说成是“飞龙”，也没有大错。巨大的恐龙是怎么飞起来的呢？原来这种恐龙的前肢和身体中间长出了一支薄薄的皮膜，当它在空中飞来飞去时，或像是一只大蝙蝠，难怪当它被发现时，有人说它是蝙蝠的祖先，有人说它是一只怪鸟。过了很久，人们才明白，原来它是恐龙家族里的一员，因此，给它取名叫翼龙。,翼龙的“皮翅膀”虽然很大，但中间没有骨架支撑，不能像蝙蝠一样在空中自由自在地飞翔，更不能远距离飞行。它只能在林间空地上滑翔一会儿，或是像后来的水鸟那样，从空中一下子俯冲下去，捞起一条小鱼就赶紧飞起来，飞行本领并不高。人们传说“飞龙”可以腾云驾雾，飞上高高的天空，这对翼龙来说显然是做不到的。,虽然天下易生之物也，一日曝之，十日寒之，未有能生者也。(孟子告子上),【四灵】中国古代认为龙、凤凰、麒麟(ln)和龟是有灵性的动物，把它们称为四灵，作为祥瑞的标志。除龟以外，其他三种都是传说中的动物，是想象出来的。,【火龙】是香港中秋节最富传统特色的习俗。从农历八月十四晚起，铜锣湾大坑地区就一连三晚举行盛大的舞火龙活动。火龙长达70多米，用珍珠草扎成。,略。,略。,1,2,3,略。,4,略。,我最喜欢性情温驯的剑龙，它头部特别小，牙齿细而平整，以咀嚼植物为食。虽以四肢行走，但前肢大小只有后肢的一半；加上为方便头部贴近地面啃食矮小的植物，所以剑龙的前半身常呈向下倾斜的姿态。另外，剑龙的背上有两排三角形的剑板，尾部生有尖刺，可用来保护自己。,5,一、读一读，连一连。茂密的沼泽坚硬的森林大片的匕首锋利的外壳,二、换偏旁组成新字再组词。（）（