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1 / 3 教育笔记：一颗枇杷 教育笔记：一颗枇杷 一天，孩子们刚午睡，我从外面走进办公室，第一眼就看到了我办公桌上那颗不大不小、圆圆的、淡黄色的光溜溜的枇杷。 “ 这枇杷能吃吗？肯定酸的！ ” 我边说边拿起那颗枇杷想顺手扔进垃圾筒。 “ 你知道那颗枇杷是怎么来的吗？ ” 听到我嘀咕声后走来的张老师笑着问我。 “ 怎么来的？ ” 我有些好奇，也就没把它扔进垃圾筒仍旧握在我的手中。于是张老师向我讲述今天散步时发生的一幕。 张老师带领小朋友来到亭子边，孩子们被快要成熟的淡黄色的枇杷深深吸引了， “ 张老师，枇杷成熟了！ ”“ 张老师，这枇杷能吃了吗？ ”“ 我以前吃过的枇杷很甜的。 ” 从孩子们的话语中张老师感觉到他们对枇杷的好奇，于是想满足一下孩子们的好奇心，就提议请一位小朋友来尝一尝枇杷到底有没有成熟了、是酸的还是甜的。张老师把全班那么多双眼睛一致选定的枇杷摘了下来，也就是我想要扔但现在还拽在手中的那一颗。在孩子们一片 “ 我、我、我 ” 的争论中，张老师就近对一位没有争抢的小杰说： “ 你来代表大家尝一尝吧！ ” 小杰接过枇杷，就当大家认为他快要剥的时候，他2 / 3 却说： “ 拿回去，给荣老师吃吧！ ” 听他这么一说，本来还要争着说要自己尝的孩子也安静了下来，纷 纷同意带回教室给荣老师尝。小杰还仔细地把手里枇杷上的绒毛用手揉干净，然后一直紧紧地握在手中，直到散步结束回到教室放在我办公桌上为止。 听完张老师的话，我鼻子酸酸的，眼睛开始变得有些模糊，感觉手里的这颗枇杷是那么的珍贵，于是我小心地将这颗枇杷重新放回桌上，久久地看着这颗枇杷，心里暖洋洋的，感到无比的温暖与欣慰。温暖于孩子们对我的爱，欣慰于孩子们已懂得了感恩。回想和孩子们共同走来的这三年时光，他们从不会自己吃饭、不懂举手发言、不愿分享玩具慢慢地发展成自己的事情自己做、懂得并遵守各项规则、愿意分享玩具 孩子们 无时无刻不在进步、不在提高，和他们在一起有太多使人快乐、让人高兴的时候了！再过一个月就要和这群天真烂漫的孩子分别了，心中真是有千万个不舍，但愿这群孩子能平安、健康、努力、坚强地走好人生的每一步，永远带着感恩的心，幸福快乐地生活。以后，老师
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