八年级语文上册第四单元散文二篇习题课件新人教版.ppt

15散文二篇,d,d,rng,zh,蔓,凋,遏,j,bn,kn,渊,chn,xng,xng,zhn,chn,濒危,频率,A,A,5填入下面横线处的语句与上下文衔接最恰当的一项是()(3分)生命是宇宙间最值得欣赏的因素，_，生命的存在本身就是一种希望。_，放弃自己生命的人，若非出于一种大义，便是他的心已先行死亡，每个人都应该知道：活着，就是一首好诗；欣赏生命，就是欣赏自己。,A,A生命的孕育、诞生和成长是一个令人无比激动的过程没有谁会拒绝宝贵的生命B一个令人无比激动的过程是生命的孕育、诞生和成长没有谁会拒绝宝贵的生命C一个令人无比激动的过程是生命的孕育、诞生和成长没有谁不想自己的生命辉煌D生命的孕育、诞生和成长是一个令人无比激动的过程没有谁不想自己的生命辉煌,6(2018德州)六月，毕业了。同学们聚在一起，话别离，送祝福。(5分)(1)李琳说：“我用数字1，祝大家今后学习生活一帆风顺，一路走好！”然后她拿起一个梨，又说道，“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理(梨)枝。愿好朋友一生永不分离(梨)！”李琳的祝福语有不妥的地方，请指出一处。(2分),“一路走好”忌语不妥。(“在天愿做比翼鸟”祝福的对象不恰当。),(2)仿写。(3分)张艺拿起一个苹果，说：“我用数字2，祝大家好事成双，一生平平(苹)安安。”“我”拿起一个枣，用“3”来表达：_,示例：认识大家三生有幸，祝各位早(枣)日圆梦！,D,8下列词语中没有错别字的一项是()(3分)A消逝疲倦遗留深不可测B繁殖曼延飓风永垂不朽C肆意振颤深渊深受其害D星辰云宵边缘无能为力,A,我们为什么活着卫平2008年华尔街金融风暴袭来，美国一家电器制造公司倒闭，公司总裁卡莱尔来到多伦斯湖准备结束自己年轻的生命。当他身子快沉到湖底时，已被医生下了“死亡判决书”的老朋友比尔的话突然响彻耳畔：“不！你仍然活着，至少还拥有生命，你没有权利轻易放弃生。”比尔几乎用尽生命的全部力量发出的叫喊拯救了卡莱尔。卡莱尔回到公司，重新点燃了生命的激情，一切从头开始，像骄傲的雄鹰搏击于金融风暴的长空。,我们为什么活着？活着就是对生命保持一种敬畏和尊重珍惜生命。正如比尔所说，只要我们仍然在人世间活着，只要我们还拥有生命，就得对生命负责，就得对生命本身保持一种敬畏和尊重，谁也没有权利轻易地结束生命，哪怕这生命属于你自己。同时，活着也是对生命过程的幸福体验和快乐享受。水清鱼读月，山静鸟听风，活着本身就是一种幸福，活着能观看潮涌大江的壮阔，能欣赏鱼翔浅底的怡然，能领悟山月对话的静谧，能品味人间真情的美好。,我们活着，就是认认真真地去做自己能做的事；我们活着，就要脚踏实地地去做自己想要做而又有积极意义的事。胡适曾说：“生命本身没有意义，你要能给它什么意义，它就会有什么意义。与其终日冥想人生的意义，不如试用此生做点有意义的事。”活着，就要让快乐的阳光洒满生命的每个清晨；就要让幸福的泉水滋润生命的每个时刻；就要让向上的姿势昂扬在生命的整个历程。,9对“我们为什么活着”的问题，第段从哪两个方面进行了阐述？请简要回答。(4分),活着是对生命本身保持一种敬畏和尊重。活着是对生命过程的幸福体验和快乐享受。,指活着的意义。(答成“不少人不懂得活着的意义”或“不少人不懂得人为什么活着，该怎样活着”亦可),指沉湎于物质享受、游戏人生的腐朽生活。(答成“只满足于物质需求，一味沉湎享乐，对酒当歌，游戏人生，不惜用青春赌明天”亦可),11具体说说第段在文章结构上的作用。(3分),12作者认为，人要“珍惜生命”，谁也“没有权利轻易放弃生”，请结合下面两则材料，谈谈你的看法。(4分)材料一2017年4月10日，重庆一男孩因为父亲不准其看电视，就负气从20楼家中跳下，当场死亡。材料二人生自古谁无死，留取丹心照汗青。(文天祥过零丁洋),承上启下，由谈活着的意义转入对活着态度的论述。(或：由谈我们为什么活着转入对我们应该怎样活着的论述。),示例一：人应该珍惜生命，热爱生命，不能因个人的一点不如意或挫折而舍弃生命；但在国家民族大义面前，也不能苟且偷生。示例二：人应该珍惜生命，热爱生命，不能因个人的一点不如意或挫折而舍弃生命；但为了国家民族大义而牺牲个人的生命，本身就是对生命的珍惜。,竹似贤竹似贤，何哉？竹本固，固以树德，君子见其本，则思善建不拔者。竹性直，直以立身；君子见其性，则思中立不倚者。竹心空，空以体道；君子见其心，则思应用虚受者。竹节贞，贞以立志；君子见其节，则思砥砺名行，夷险一致者。夫如是，故君子多树为庭实焉。【注释】本：根。建：树立。倚：偏颇。体道：包含仁德。虚受：虚心接受。砥砺：磨练。名行：名节操行。,14用现代汉语翻译下面的句