中班上学期家长会发言稿.doc

中班上学期家长会发言稿 中三班家长会内容 各位家长： 晚上好感谢您对我们班工作的支持和配合我代表本班四位老师对你们的到来表示热烈欢迎今天是我们第三次聚在这里了我们的话题不变可是大家都发现我们的群体日益壮大！欢迎八位小朋友家长加入我们中三班大家庭 本班现有幼儿38人（男生20人女生18人）随着我们第一个主题“朋友见面真高兴”的开展新进班的孩子已经完全融入了集体找到了好朋友幼儿园中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段也是幼儿身心发展的重要时期有他特有的年龄特点为了我们能更好地开展教育工作我简单地介绍一下 一、中班年龄特点： 1、注意力集中了集中精力从事某种活动的时间也较以前延长小班一堂课15分钟中班为2530分钟 2、能动能静反应快动作灵活多了活泼好动特点在中班孩子身上表现尤为突出他们总是不停的变换姿势和活动方式如动动手、伸伸腿或做小动作、自由的奔跑等不能很好的控制自己掌握自己的行动显得比小班幼儿自由放松甚至无拘无束所以本学期在教室里适度安静的活动安排的多老师要一刻不停地提醒孩子接下去该做什么了帮助他们养成幼儿园生活、学习的规律 3、嘴巴甜这一阶段的孩子连贯性语言开始发展运用语言交往的积极性明显提高时刻要求孩子回答问题完整能说一整句就不说半句能说半句就不说两个字千万别忘了来点表情举例： 4、聪明中的麻烦处在游戏的高峰时期他们不仅爱玩游戏而且会玩游戏会自己确定主题安排角色独立游戏大人有大人的方式交朋友小孩有小孩的方式在游戏中逐渐形成伙伴关系而且有了相对稳定的游戏伙伴“铁哥们好姐妹”我们的孩子多聪明可是麻烦儿来呢由于交往技能的不足不知道有些交往的方式可以找到好朋友（结合活动举例：小指勾一勾）不知道种交往的方式是正确的容易发生争执和攻击性行为我们正确对待耐心地在实际生活中多教孩子一些正确的交往方式多鼓励不要采取简单的方法去制止和责备 5、蝌蚪变青蛙我们班里的孩子画画大胆、能想能说都知道主题和背景了也知道把颜色变着画应该说很不错了大家时常觉得孩子的画总是那么多线条画出来的人也是那样简单我们把他叫蝌蚪人在进入中班蝌蚪可以变青蛙饿我们能看到更加有模有样的画了因为他们能用各种图形较准确地描绘出物体的主要部分和基本特征生活中家长可以引导孩子多用形状来看某一样东西举例：看带一盒马利牌油画棒准备一本绘画本放在抽屉孩子可以根据自己的兴趣需要在饭后及空闲时间安静地画画这是教室里第一个安静的活动 下面我就简单的分析一下班里孩子各方面的情况： 二、结合上学期情况安排本学期的 活动 （一）自理方面 1、收获学期我们根据班内孩子情况以培养良好的习惯不断提升自理能力为重点培养孩子善于动脑筋、敢想、敢说、勇于实践 一开始老师与家长们就统一思想：凡是孩子能做到的事都指导他们自己做我们在教育中尽可能地放手让孩子进行活动让孩子多依靠自己的力量去尝试、去思考、去做出结论在这种方法的教育下孩子们能自带餐巾纸自己擦鼻涕能自己穿脱衣服能自己整理游戏材料、学习用品能自己把小椅子排成各种队形很多孩子都能帮助顾老师叠被子、铺床单；五月份班内进行了穿脱衣、裤、鞋自理能力表演只有有一个孩子正反面不会认一个孩子不会自己穿鞋当老师需要孩子帮忙拿、送东西时开始没人敢后来我们采取老师带你一起去认识了以后就和不认识的手拉手一起去孩子们越来越勇敢了好多孩子都是老师的好帮手上学期发现班内仍有部分孩子们午餐时用餐习惯不良食量不大吃饭时桌上地上总是饭粒撒一地我们了解到家长为图方便一直在喂于是一起商量改进的方法首先根据幼儿的食量分饭饭量大的多分饭量小的孩子少分一些饭养成他们吃“白白碗”再添一碗的习惯；自己掉饭粒了自己捡起来扔到桶里其次我们采用鼓励、表扬的方法为吃完、吃好的孩子贴星星、发红花等方法；还有就是与家长取得统一孩子在家希望家长不要去喂继续鼓励孩子吃“白白碗”家园一致教育孩子一段时间后我们欣喜地发现孩子们进步了用餐的速度加快了吃好的孩子增多了许多孩子不挑食了桌子上也干净多了这个学期来 班里已经没有吃饭方面的问题了 只要掌握了方法一些看似很难的事情通过孩子自己的实践和经验在孩子们面前变得简单了这一切的进步大部分功劳归功于家长家长功不可没事实告诉我们我们与家长的一加一教育大于二了 2、不足和策略（寻找不足有目的地采取一些策略持之以恒逐步发展） 但是革命还没有成功我们仍需努力 （1）自己栓裤子还不能及时 刚来时都不会自己栓裤子后来在老师的提醒下能自己栓好裤子再后来大部分孩子能在起床、便后、游戏时只要小肚皮一露出来就能及时地自己栓好；估计现在有一半的孩子做不到尤其是以后天冷了更应养成这样的习惯因为小肚皮自己保护好了感冒就会大大减少所以家长们今天回去后就开始行动吧 （2）看图书有一半没有兴趣 一年来每个孩子在语言方面都有多多少少的进步可是我们班级的图书常被幼儿抢坏、因为错误的看书方式损坏我们开展了“我看老师修图书”活动让幼儿知道书坏了要修是件很麻烦的事情在此基础上我们开始有意的引导孩子们带着目的也就是要带着问题去看书以帮助孩子克服胡乱翻书的习惯第一步要教会孩子认识封面和封底学习从前（封面）往后一页一页轻轻翻书看的时候可用手指着画面内容一样一样的说看完后要把书合起来并且封面朝上“送回家”这学期我们安排教室里第二个安静的活动就是阅读所以鼓励孩子从家中带来图书并与伙伴分享我们组织阅读与讲故事相结合现在班里有一半的孩子阅读和讲故事的积极性很高还有部分孩子不会看书也没有兴趣开始我们利用视频投影仪让部分表达能力强的孩子讲故事其他孩子可以从电视机里看到投影上去的书上的画面以这样的方法来带动另一半孩子的阅读和讲述的积极性这个活动没有家长的帮助是没法开展的所以家长们要做的：1、孩子带来的好书（故事、知识性）首先自 己至少会讲上面的一个或一点以上2、鼓励孩子大胆地在集体面前讲我们希望每个孩子都能上来讲“一个都不漏” （3）在集体面前讲故事大胆、响亮声情并貌的不多 上学期六月份讲故事表演全面铺开我们收集到22个孩子的故事题目有的甚至把孩子讲的故事抄下来说明有22名家长精心为孩子准备了通过这次活动我们了解到有的孩子在一周内每天都有新的故事讲故事的欲望非常强烈平时胆子很小的孩子只要准备了也能在集体面前把故事讲出来碰到有的孩子讲了一半忘记了我们就鼓励他再想想也可以根据自己的意思讲下去如果讲不下去了就再回去准备下次再讲不管孩子们上来讲的质量如何老师都给孩子和家长一定的意见反馈并奖给他们一个“故事娃娃”可是还有十个孩子没有讲故事就没有奖到“故事娃娃”我们就鼓励他们如果接下来几天准备好了还可以上来讲下学期你想讲了也可以上来讲结果第二天又有两个孩子讲故事了但是现在还有十一个孩子没有在集体面前讲过故事家长不要着急每个孩子都有自己的闪光点 与其他班级相比这个成绩算是不错的这个学期我们以班级为单位组成故事宣讲团每周一班内选拔两名幼儿讲故事周二到周五分别到中班各班在中午孩子们午睡的时候利用十分钟时间讲故事这样五个星期可以轮到一次 （4）交往方面腼腆的甚多 不少家长都反映自己的孩子胆小、怕和别人说话尤其是陌生点的孩子胆小的原因多种多样但多数孩子胆小、孤独都是与缺乏经验有关因为不少家长常常唯恐孩子发生意外整天护着、保着父母的包办代替剥夺了孩子学习自己解决问题和锻炼意志的机会于是在园我们鼓励幼儿大声地向别人介绍自己的名字老师的教学也多以“开放型”组织故意创造一个自由的空间让孩子们去交往；在家我知道好多家长都成了好朋友带着自己的孩子与同学一起在外游戏到同学家做客孩子们很快地从自己一个人玩到手牵手玩娃娃家、到早上见了面互相问早最后到自己想办法解决交往中出现的问题现在自己班里孩子们胆子大多了可是在陌生的班级有些不够所以在这学期我们多为孩子们创造更广的交往机会1、去小班寻找一名喜欢的弟弟、妹妹为他们唱一首歌念一首儿歌带他们到户外游戏等2、与大班的哥哥姐姐一起画同一主题的画互相交流学习更多绘画方面的技巧 （5）玩具患滥 班级中幼儿常常交换玩具玩虽然大家能友好的交换玩具但一些幼儿不知道要爱护别人的玩具常常出现把别人的玩具弄坏的情况而且有个别孩子每天带来玩具后玩具就占据他的一天那些安 静些的活动就无法开展但是玩具毕竟有其教育意义所以我们统一每周五为玩具分享日孩子可以选择自己喜欢的玩具带来分享家长帮助教育孩子要懂得爱护别人的玩具我们也会针对交换玩玩具该如何玩与幼儿一起讨论确立几条简单的规则共同遵守和互相监督 （6）、现在都是独生子女孩子不用操心该帮助家长做些什么应该自己做些什么因此许多幼儿只知道自己应该得到什么而不知道自己也有责任孩子们还没有形成良好的责任感做事情的时候常出现虎头蛇尾的情况有的孩子经常出现自己的东西总是找不到等 措施：开展“我学爸爸妈妈来当家”活动逐渐使幼儿 形成良好的责任感为什么要搞学爸爸妈妈 1、角色模仿俗话说：家庭是孩子第一所学校家长是孩子第一任老师家长的一言一行对孩子的发展都会产生潜移默化的影响从小孩子生活的环境就是“家庭”上幼儿园后班级是个大家庭孩子可以做我们这个大家庭的爸爸妈妈 2、以爱的教育培养责任感爸爸、妈妈用自己对孩子的爱与责任关心着孩子每一天那是一种伟大而又有人情味儿的力量我们想改改长期以来的值日制度因为时而发现今天我值日虽然也可以培养孩子各方面的能力但是有的孩子会杖着自己的官大有权就时而横眉冷对大吼大叫太缺少了点人情味 当然想法好没有用的又得大家一起做了 方法：采取轮流制每两天两个小朋友一个半月轮到一次我们会把轮到的孩子的照片贴在家园栏里 1、轮到的孩子7：20分到园做家务翻下小椅子稍微整理一下教室站在门口准备迎接其他孩子和家长们的到来看看孩子们的穿着 2、管理班级常规：收玩具、洗手、喝水排队、做早操提醒幼儿离开座位把小椅子放好个孩子有缺点了就和老师一起去帮助教育他等等琐事 3、回家后请家长与孩子交流一天下来的体会并为下一天做出改进家长一定要写下孩子两天的体会教给老师我们要把这张体会和您孩子的照片一起贴在外面供大家交流这也是为我们工作积累一定的经验 说了这么多下面由李老师介绍一下我们的新课程和孩子的发展目标以及一些家长要配合的事项 三、幼儿发展目标和新课程介绍 四、需要家长配合的事项 1、安全问题： 为加强幼儿安全教育、管理我们仍然实行“家长凭接送卡接送幼儿”制度就是说你的孩子每天有固定人员接送的话那不必出示接送卡要是固定人员临时有事最好请您提前把接送卡转交给当天要来接孩子的那个人在来不及转交的情况下请您及时打个电话跟老师联系好老师的电话号码张贴在家园栏里面 幼儿园里每周都会安排玩大型玩具、玩沙、进行构建活动等等所以放学以后要要求孩子及时回家不在幼儿园内逗留玩大型玩具等请大家回去后一定要转告各位爷爷奶奶、外公外婆们另外我们也会督促孩子避免事故的发生 注意上学、回家路上的安全要求孩子离园时一定要拉着大人的手特别是在穿马路的时候这样一个是为了交通安全还有一个是为了避免在一不留神的情况下孩子走丢 不买幼儿园大门口小地摊上的玩具、食品（食物中毒事件）从小培养孩子勤俭节约的传统美德 为了从小培养孩子有良好生活习惯和集体意识请家长自觉遵守我们幼儿园的作息制度不影响我们开展正常的教学活动早上个别幼儿不要来得过早应该在7：20以后 这也涉及到了安全问题可能有家长觉得孩子来早点反正保育员在但是保育员到园后还要打扫教室外环境卫生很难顾及到孩子而我们老师的来园时间也即将调整到7：20所以务必请您在这个时间以后把孩子送入园当然天气一天天转凉可能比较好睡但是我们8：20要做早操所以最好不要超过8：20 幼儿园强调小朋友不佩戴金银首饰等小挂件以防丢失或不小心被孩子吞食引起不必要的麻烦家长要教育好孩子不玩尖锐的东西或其他有危险的物品（如：豆类、硬币、小棒、小刀等等） 2、吃药 需中午吃药的幼儿请家长每天给孩子带一天的剂量（写上班级、姓名、口服剂量等说明）早上来园时交给韩医生处并培养孩子自觉地接受晨检、挂好晨检牌（健康幼儿每天早上挂绿牌、需服药的幼儿挂黄牌）如果幼儿生病不来 上学请家长及时与老师联系 3、吃饭 早餐：每天在家吃完早餐后来园幼儿园上、下午各安排一次餐点在孩子吃了早点的情况下不会觉得肚子饿的所以没要求请不要带零食 4、幼儿个人卫生习惯（剪指甲）我们每周二都有医生来检查 5、自然角 为了让孩子们更多地了解自然丰富他们的知识平时请家长留意帮助我们一起收集一些孩子感兴趣的动植物或者一些种子、还有用各种果实制作的有趣的动物形象等等来丰富我们的自然角让孩子们自由地观察、欣赏 6、废旧材料的收集 本学期学校里以废旧材料的利用与制作为重点要开展各项活动象小超市、理发店等区域活动展开都需