最新人教版五年级上册数学优质课件-7.1 两端都栽的植树问题

两端都栽的植树问题,间隔,5个手指有4个间隔。,4个手指有几个间隔？,3个手指呢？,返回,学校开展“美化校园”的活动，同学们在老师的带领下，正认真地植树呢。在植树的过程中，大家遇到了一些问题。,返回,同学们在全长100m的小路一边植树，每隔5m栽一棵（两端要栽）。一共要栽多少棵树？,每隔5m栽一棵，共栽1005=20（棵）。,对吗？检验一下。,例题1,返回,100m太长了，可以先用简单的数试试。,我先看看20m可以栽几棵。,5m,20m,5m,5m,5m,205=4个间隔,4+1=5棵树,返回,5m,25m,5m,5m,5m,5m,再看看25m可以栽几棵。,255=5个间隔,5+1=6棵树,返回,你发现了什么规律？不画图，你知道30m、35m要栽几棵树吗？,返回,4,5,5,6,6,7,7,8,返回,4,5,5,6,6,7,7,8,你发现了什么规律？,棵数=间隔数+1（两端都栽）,间隔数=路长株距,返回,因为两端都要栽，所以栽树的棵数比间隔数多1。,100m共有20个间隔，两端都要栽，所以一共要栽_棵树。,21,1005=20（个）,20+1=21（棵）,返回,答：一共要栽21棵树。,小结,不封闭路线上两端都植树的问题总路线长株距=间隔数棵数=间隔数+1,返回,1.在一条全长2km的街道两旁安装路灯（两端也要安装），每隔50m安一盏。一共要安装多少盏路灯？,200050=40（个）40+1=41（盏）412=82（盏）答：一共要安装82盏路灯。,返回,2.21路公共汽车行驶路线全长24km相邻两站之间的路程都是3km。一共设有多少个车站？,2438（个）819（个）答：一共设有9个车站。,总路线长间距=间隔数车站数=间隔数+1,返回,3.一段路长720m，在路的一边每隔3m栽一棵树（两端要栽）。一共要栽多少棵树？,7203=240（个）240+1=241（棵）答：一共要栽241棵树。,返回,4.在某城市一条柏油马路上，从始发站到终点站共有14个车站，每两个车站间的平均距离是1200m。这条马路有多长？,1200（14-1）=120013=15600（m）答：这条马路有15600m长。,总路线长=间距间隔数,返回,在一条不封闭路线上两端都植树的问题总路线长株距=间隔数棵数=间隔数+1,返回,1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。,课后作业,返回,“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外阅读纳入教材体制。（六）识字写字教学更加讲究科学性。（七）提高写作教学的效果