2019-2020年一年级下册第7课《月亮的新衣裳》word教案.doc

2019-2020年一年级下册第7课月亮的新衣裳word教案一、创设情境，导入新课1. 以猜谜形式引出月亮。(课件出示)教师：在上课前，我们一起来猜一则谜语，好吗？有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像把镰刀。（打一天体）谜底是什么？ 学生：月亮。2. 谈话引入。教师：同学们，你看到的月亮是什么样的呢？学生：弯弯的、圆圆的（教师引导）教师：秋天到了，天气冷了，月亮姐姐也得穿上秋天的衣裳了，她和许多小姑娘一样也喜欢穿漂亮的衣裳。不过，月亮姐姐在穿衣服时，发生了一些事情，你们想不想知道发生了什么事情呢？（引起学生的兴趣，学生讨论）教师：现在，就让我们一起来听一个故事，故事的名字是月亮的新衣裳。（板书课题）板书：月亮的新衣裳二、学习课文，感知内容1. 学习第一自然段。教师：现在，我们一起来学习课文。请同学们大声朗读第一自然段。学生：熊叔叔给月亮姐姐做了一件新衣裳。教师：大家想一想，熊叔叔做了件什么事？为什么要这么做？你想对熊叔叔说些什么？学生：天气凉了，我们都穿上了厚衣裳，熊叔叔也担心月亮姐姐着凉，给她做了一件崭新的衣裳。学生：熊叔叔做新衣裳之前，应该先量一下月亮姐姐的身材。教师：你们说得真好！我们接着学习课文。2. 学习第二、三自然段。教师：请同学们大声朗读第二、三自然段。（指名学生读文）教师：读完课文，想一想，月亮试穿了几次衣服？分别是什么情况？熊叔叔为什么感到奇怪呢？（学生自己在文中找一找，然后小组内说一说自己的想法，交流汇报）学生：月亮姐姐总共试穿了两次衣服，第一次太大太宽了，第二次太小太窄了。学生：熊叔叔感到奇怪，是因为他没有想到月亮的形状并不是每天都一样的。教师：对！那月亮的形状是怎么变化的呢？我们再来看第四自然段。3. 学习第四自然段。全班同学齐读第四自然段。教师：读完课文，你们想想，月亮有什么变化？是衣服不合适吗？你知道了什么？学生：农历初三、初四，月亮像弯弯的小船；初七、初八，月亮变成半圆；到了农历十五，月亮就像圆圆的镜子。过了十五，月亮又渐渐变小变窄了。学生：我觉得其实不是熊叔叔做的衣裳不合适，而是月亮姐姐在月缺时试穿宽衣裳、月圆时试穿窄衣裳，当然衣服就不合身了。教师：你们说得真棒！确实是由于月亮的形状变化，才引起熊叔叔做的新衣裳不合身。我们再来读读课文，体会月亮的变化吧。（学生再次朗读课文，体会月亮的变化）4. 拓展提升。学完了课文，关于月亮的知识你学到了什么？请你用喜欢的方式给大家介绍一下吧。教师可以给学生提供一些方法和角色，由学生选择自己喜欢的方式。比如画画、角色扮演，如扮演月球报记者或月亮旅游团导游，等等。三、课堂小结通过这节课的学习，你知道了什么？想一想，跟爸爸妈妈互相说一说。在天气条件允许的时候，晚上让家长陪着你们一起观察月亮变化的样子，并做好记录，可以用图文并茂的形式记录下来，亲自感受月亮每天都在变化的样子。附送：2019-2020年一年级下册第7课第一个愿望word教案教学目标：.认识本课16个生字。.能有感情地朗读课文。.使学生能正确理解课文的内容，进一步激发热爱五星红旗、热爱祖国的思想感情。教学重难点：1.认识本课生字，理解课文内容。2.领会课文所表达的思想感情。教学准备：多媒体课件教学过程：一、讲故事导入新课。二、初读课文。借助拼音，把句子读通顺。标出自然段。画出自己不懂的地方。三、讲读课文。冬梅当上了希望小学的代表后，从哪里来到了哪里？请同学们读读第一自然段。读后，教师可向学生介绍“希望小学”“ 代表”“首都”等词。学生齐声朗读第二自然段，说一说，冬梅到达北京后的第一愿望是什么？这说明了什么？全体女生朗读第自然段，思考下列问题：（）老师是什么时候带冬梅和小伙伴们去天安门广场的？（）这时候有没有升国旗？从哪里可以看出？（）升国旗的时刻是一种什么时刻？课文里用一个词概括出来了，谁能找到这个词？全体男生大声朗读第、自然段，谁能说说这两自然段写了什么内容？（）出示多媒体课件，展示武警战士护卫国旗，迈着威武整齐的步伐走过来的情景。让学生通过观察，感受武警战士的威武，从而理解威武的含义。（）继续出示多媒体课件，播放升国旗的情景，让学生充分感受放国歌时的庄严，使学生入情入境，然后学习第自然段。“五星红旗缓缓升起”一句中，“缓缓”是什么意思？看到升国旗，冬梅心情怎样？从哪句可以看出来？学生齐声朗读这一句。她看见一位解放军叔叔举起手，向国旗敬礼，她的心情会怎样？指导学生观察书上插图。老师问：如果你看到升国旗的情景，你的心情会怎样？如果你亲眼在天安广门场看见解放军叔叔升国旗，你会怎么做？四、有感情地朗读课文，领会课文所表达的思想感情。五、全文小结。本篇课文记叙了冬梅在天安门广场，亲眼看见了解放军叔叔升国旗的情景，表现了我们少年儿童对国旗、对祖国的无限热爱。第二课时教学目标：.复习课文的内容，进一步激发热爱五星红旗、热爱祖国的思想感情。2.学习写本课的个生字。教学重难点：学会本课个生字。教学准备：生字卡片教学过程：一、检查学生有感情地朗读课文的情况，导入新课。二、自己再读课文，画出本课生字。三、用卡