最新苏教版三年级上册数学优质课件-8.3 两、三位数乘一位数及解决问题

,两、三位数乘一位数及解决问题,复习导入,知识梳理,课后作业,期末复习,巩固练习,8,复习导入,306=,740=,2006=,508=,7900=,904=,180,280,1200,400,6300,360,380=,6400=,240,2400,知识梳理,你能把学过的知识整理一下吗？,口算（整十、整百数乘一位数）,笔算,是否进位,乘数是否含0（乘数末尾有0可以简便计算）,估算,求一个数的几倍是多少,求一个数是另一个数的几倍,两、三位数乘一位数口算（整十、整百数乘一位数）,整十数乘一位数，先用十位上的数乘一位数，再在积的末尾添上1个0。,整百数乘一位数，先用百位上的数乘一位数，再在积的末尾添上2个0。,两、三位数乘一位数的估算,估算时，可以把两位数或三位数看成整十数或整百数来口算。,笔算,把多位数每一个数位上的数分别乘这个一位数，再把所得的积相加。,12,3,6,3,积,数位一定要对齐,笔算（有进位）,从个位乘起，哪一位上的积满几十，就要向前一位进几。,18,3,4,5,2,笔算（乘数中间有0）,不管乘数中间是否有0，都要用这个一位数去乘多位数的每一个数位上的数，即使十位上是0也要乘。当个位乘积不满十时，十位上要用0占位。,3,2,3,4,8,0,4,笔算（乘数末尾有0）,乘数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。,280,3,0,4,8,2,与倍相关的实际问题,一般用乘法，用已知数乘倍数。,一般用除法，用一个数除以另一个数。,巩固练习,填一填。,1、0乘任何数都得（）。2、15的8倍是（），7个12是（）。3、5分（）秒6时（）分。4、3504积的末尾有（）个0。5、1037积是（）位数。,0,120,84,300,360,2,三,口算下面各题，并说说是怎样算的。,605=,300,6005=,321=,324=,156=,516=,3000,63,72,90,80,先算65=30，再在积的末尾添上0。,用竖式计算。,548,4564,8947,8547,0,4,2,=240,6,5,2,4,2,1,2,2,2,=2256,8,5,2,2,6,=6258,6,7,3,5,3,4,4,=4376,6,6,冬瓜的个数是南瓜的几倍？,冬瓜有27个,南瓜有9个,求冬瓜的个数是南瓜的几倍，就是求27是9的几倍，也就是求27里面有几个9。,279=,3,答：冬瓜的个数是南瓜的3倍。,小红、小丽和小华星期天上午去茶厂采茶，每人采茶450克。他们一共采茶多少克？,共3人,4503=,答：他们一共采茶1350克。,1350（克）,学校多功能教室有200个座位。要安排一个年级的同学在这里开联欢会，估计一下，安排哪个年级比较合适？,把41看作40，,把38看作40，,4540，,答：安排二年级比较合适。,406=,240(人),405=,200(人),405=,200(人),有4行树苗，每行28棵，已经浇了38棵，剩下多少棵没有浇？,284=,112-38=,答：剩下74棵没有浇。,112（棵）,74（棵）,课后作业,1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。,“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外阅读纳入教材体制。（六）识字写字教学更加讲究科