2019-2020年五年级音乐下册 幻想 4教案 人音版.doc

2019-2020年五年级音乐下册 幻想 4教案 人音版教学内容：小白船教学目标：1.学习用优美、连贯、统一的声音演唱。2.能用声音表现出夜空中月亮摇动的生动形象和美好意境。教学重难点：1.本课重点是在歌曲演唱时，要求气息悠长连贯，长音的唱法等。2.本课难点是让学生获得美的享受，促进想象力，并能较好表现歌曲的意境。教学准备：音像设备、磁带、碟片；学生准备有关月亮的各种知识。教学过程：（一）导入新课：1.播放一段美妙音乐。（选自一年级闪烁的小星前的朗诵配乐）提问：这段音乐使你想到了什么时候？它有什么特点？（它表现的是什么情绪？）学生活动：讨论后发言。这段描写夜晚的音乐优美而宁静，仿佛把我们带入了神奇的夜空。2.在这广阔的夜空中，有一只小船在轻轻飘荡，看！它正向我们飘过来：欣赏歌曲小小的船（播放MTV）学生活动：边听边随着音乐节奏轻轻晃动身体，感受节拍和摇荡感。 教师活动：引导学生做出相应反映，播放有关图象和画面。（二）新授：1.刚才我们欣赏了关于月亮的歌谣，今天我们再来学习一首关于月亮小船的歌曲。（揭示课题小白船）2.教师范唱：学生边听边想：歌曲里的小船在哪里飘荡？它是什么颜色的？船上有些什么？它在哪里升起，在哪里落下？（感受歌曲内容）3.欣赏歌曲，感受歌曲情绪。学生随音乐轻轻做拍手律动。4.学唱歌曲：我们已经听过很多遍歌曲了，你能直接哼唱吗？教师单旋律伴奏，便于学生掌握音准。5.提问：这首歌曲是运用怎样的节拍来表现摇荡的感觉的？学生发言后小结：歌曲用鲜明的三拍子的韵律生动描绘了月亮在夜空中轻轻摇荡的形象。三拍子强弱规律：6.让我们再用“lu”来模唱一遍，注意表现出歌曲的韵律。7.随伴奏音乐朗诵歌词。要求：有表情，正确、流利。8.找出难点由学生做小老师教唱。掌握一字多音或一音多字唱法。9.跟琴完整演唱歌曲，教师做无旋律伴奏。10.学生讨论：用何种情绪和声音表现歌曲意境？演唱要求：歌曲的第一乐段：深沉、宁静第二乐段：渐入高潮，又很快回到宁静的气氛中。演唱时，气息悠长、连贯，不可随意换气，特别是一字多音处要圆润，长音时值应唱足，声音不要用嗓子挤，多靠气息支持，用歌声表现出安静、柔美的意境。11.欣赏原唱：感受演唱方法，可随自己理解加上动作。12.随伴奏带领唱、齐唱。第一乐段 独领、女声哼鸣第二乐段 齐唱第一乐段 女声领唱第二乐段 齐唱（三）总结下课：对学生提出希望：现在好好学习，将来探索神秘的太空。随小白船音乐列队出教室附送：2019-2020年五年级音乐下册 幻想2教案 人音版教学内容：学习歌曲小白船教学目的：1.指导学生用柔和圆润的声音表现歌曲深情细腻的感情；2.并用所给的节奏为歌曲伴奏。3.在聆听由电声音乐演奏的这首作品所造成的神奇气氛中感受幻想的意境。教学重难点：有感情的演唱歌曲并表现歌曲，感受朝鲜童谣的魅力。教学过程：一、激趣导入1.设问：有谁知道地球、月球、太阳的关系？（月球是地球的卫星，地球是太阳的行星。）二、教授歌曲1.今天我们要学习的这首朝鲜童谣小白船就是叙述了一个关于月亮的传说与想象。2.首先请同学们闭上眼睛听听，并用手轻轻的划拍子，看谁划得最准确；3.请问这是几拍子的音乐？（三拍子）那你们听到歌曲里都说了些什么呀？4.轻声地学唱歌曲，并用手划三拍子的指挥图式；5.老师范唱，学生用手打拍子；6.可分配一部分音准好的学生学唱第二声部；7.在老师的指挥下两个声部合成；8.把全班分成两个两个部分打节奏，听着音乐配上书上