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1 / 4 教育笔记：多鼓励多赞扬 教育笔记：多鼓励多赞扬 记录：我们班有个很腼腆的孩子，他叫方谢硕。很多时候他都默不出声，只有老师叫他 才会有所应答。但是回答的也总是很简单的几句，然后又恢复了沉默。 由于方谢硕是他爸妈的第二个孩子，因此家里人都特别的宠爱他。只要他喜欢的就一定 会满足他，同样只要他不喜欢的就一定不会勉强他接受。就拿喝牛奶和吃饭来说吧。虽 然读了一个学期，但是他还是改不了偏食的坏习惯。每次我们分牛奶的时候他总是摇头 2 / 4 说： “ 老师，我自己有，我不要 喝了。 ” 就这样每次他在学校的牛奶都孤零零的空了出 来，被他所拒绝了。还有就是分饭时，由于他不喜欢五谷饭，因此给他分好饭后，他总 要说： “ 老师，我不要吃这个饭的，我要吃白米饭。 ” 无奈之下只好给他换和教师一样 的米饭。 新学年开学了，他还是一如既往地说： “ 老师，我不要的。 ”针对他的这种表现，我们 两老师商量了下后，决定给他好好地做做思想工作。多说很牛奶和五谷饭的好处，多鼓 3 / 4 励他尝试，还有就是多赞扬。比如说在分牛奶和分饭时，给他分和小朋友一样的东西。 而他自己拿来的牛奶放好，让他回家才能吃。然后让其他小朋友做吃的特别香的样子引 诱他。在他接受了以后就不停地夸奖他，你真棒！是不是很好吃呢，给他信心。再是用 小红花作为奖励。很快他便有了尝试的欲望。第一次是教师叫他尝试的，第二次，第三 次 .慢慢地，他已经有点习惯吃这些东西。 分析：从方谢硕的例子中，我发现小班的小朋友真的是比较天真，他们需要不停地鼓励 ，他们都希望得到赞扬，因此作为教师的我们不应吝啬那些4 / 4 赞扬的词，还有就是改狠心 的时候还是应该狠心下 。只要是为孩子好的，就都应该去尝试下。瞧，现在的方谢硕在 喝牛奶和吃饭的这两件事情不多做的很好吗。他
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