2019-2020年五年级美术上册 联通信息 2教案 湘美版.doc_第1页
2019-2020年五年级美术上册 联通信息 2教案 湘美版.doc_第2页
2019-2020年五年级美术上册 联通信息 2教案 湘美版.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

2019-2020年五年级美术上册 联通信息 2教案 湘美版课目 第11课联通信息(活动二) 年级 5年级上册 教学程序 教学活动 媒体运用 一、切入主 题，展开讨论 1出示“新城市”的平面示意图，导人教学活动：为“新城市”设计公用电话亭。 2观察“新城市”的环境，师生围绕“我在哪里设计?配合周围环境怎样设计?”的话题展开讨论。 教学用图 二、欣赏激趣，发现特点 1课件演示，欣赏电话亭的图片。 2结合课件简要分析电话亭的形体特点：由各种基本的立体形组成，分为顶罩、亭壁、亭柱、基座及电话等部分。 3说说你的审美感受。 (造型简洁) Powerpoint演示 三、创意设计，反馈指 导 1提出要求：请同学们两人一组商讨一下，你们准备用哪些基本形来组成电话亭的各个部分?并根据你们的想法，用线描的形式画出有创意的电话亭。 2学生讨论并画电话亭的设计稿。 3反馈指导。 四、尝试制 作，探究方法 1根据设计稿，尝试把电话亭的主要部分做一做。 (把一张平面的纸变成立体造型可以用一些什么方法?) 2学生归纳所运用的纸工制作的技法：剪、折、卷曲。 3以卷曲法为例，因卷曲的程度、方向等的不同而呈现不同的造型。 4师生共同探讨组合电话亭的方法： (1)相同形组合成不同的造型；不同形可以有丰富的变化。 (2)所运用的技法：粘接、插接。 纸工工具及材料 五、分工合作，创意制作 1提出活动要求： 两人一组，以一名同学为主，另一名同学参与制作，先修改设计稿，注意制作出造型简洁、富有创意的电话亭。 2学生开始活动。 多媒体：背景音乐 六、 “装电话亭”，欣赏评价 1把“公用电话亭”摆放到“公园、街头的平地”上。 (根据环境摆放电话亭。) 2根据评价建议，自由欣赏、评价。 学生作业 附送：2019-2020年五年级美术上册 肖像艺术 1教学反思 人美版肖像艺术是一节欣赏评述课，通过欣赏用各种绘画工具画出的肖像作品，感受艺术表现形式的特点以及与作品的和谐统一，认识艺术风格的多样性。教学中，我一直在强调以形写神，引导学生掌握欣赏肖像艺术作品的方法，但自己的引导方式只是一味的提问，看似自己在强调关键，实质上思维很乱。一节课下来，学生对以形写神只是知道有这个词，而形指什么？神指什么？根本没有概念，更不用谈是否掌握欣赏的方法了。 反思这节课，自己最大的失误是没有吃透教材、没有想出好的教学方法，没有从学生的角度出发考虑。这节课内容比较多，不需要面面俱到，可以以点带面，关键是让学生知道形和神指什么，在具体操作时如何做；欣
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论