2019-2020年五年级语文下册第九单元测试题.doc

2019-2020年五年级语文下册第九单元测试题一、看拼音写字： bo wi w q zhng 西门（ ） （ ）国 荒（ ） （ ）亲 （ ）河 w shn k q gi （ ）婆 （ ）士 （ ）头 水（ ） 灌（ ） q lio zhn ling qing （ ）势 （ ）拨 （ ）湿 （ ） （ ）然 二、辨析组词：豹（ ） 魏（ ） 娶（ ） 巫（ ） 绸（ ）钓（ ） 委（ ） 取（ ） 坐（ ） 惆（ ）吊（ ） 饶（ ） 淌（ ） 渠（ ） 灌（ ） 呆（ ） 绕（ ） 倘（ ） 距（ ） 罐（ ） 赴（ ） 檐（ ） 趋（ ） 炊（ ） 顷（ ）仆（ ） 瞻（ ） 趁（ ） 吹（ ） 倾（ ）沾（ ） 踉（ ） 愕（ ） 宴（ ） 溉（ ）粘（ ） 跄（ ） 鳄（ ） 晏（ ） 慨（ ）三、下面的句子属于什么描写？1、老大爷说：“没有发过。倒是因为雨水太少，这里年年闹旱灾。”（ ）2、她在心里盘算着，那鬼保准正在墓地里等着呢。（ ）3、来头收回了梭镖，然后又憋足了劲，狠命朝那团怪影戳去。（ ）四、照例子，把下面句子换个说法。1、西门豹问：“这话是谁说的？”_2、西门豹找了位老大爷来，问他那是怎么回事。_五、选词填空 鼓励 鼓舞 鼓动1、老师经常（ ）我们要勇于克服困难。2、在雷锋精神的（ ）下，同学们经常帮助军属王奶奶。3、我期中考试成绩不好，但老师没有批评我，而是（ ）我努力学习。 五元钱的故事 美国海关有一批被没收的自行车决定拍卖。拍卖会上每次叫价的时候总有一个十岁出头的男孩喊价而且总是以五元钱开始出价然后眼睁睁地看着自行车被别人用30元40元买去拍卖员问那个小男孩为什么不出较高的价格来买，男孩说，我只有五元钱。拍卖会继续进行，那男孩还是给每辆自行车相同的价格，然后又被别人用较高的价格买了去。后来聚集的观众开始注意到那个总是首先出价的男孩。眼看拍卖会就要结束了，只剩一辆最棒的自行车。车身光亮如新，有多种排档，10段杆式变速器，双向手刹车，速度显示器和一套夜间电动发光装置。拍卖员问：“谁出价？”只是站在最前面，几乎已经绝望的小男孩说：“5元钱。”拍卖员停止唱价，停下来站在那里。所有在场的人都看着这个小男孩，没有人出声，没有人举手，也没有人喊价，直到拍卖员唱价三次后，他大声的说：“这辆自行车卖给穿短裤白球鞋的小伙子！”此语一出，全场鼓掌。小男孩拿出握在手中的五元钱，买了那两漂亮的自行车，脸上露出灿烂地笑容。放弃自己的一点私欲，去成全一个美好的愿望。我们每个人一点点善意的付出，会给这个世界增添多少美好和欢乐。1、 给文中处加上标点。2、 写出下面词的反义词聚集（ ） 绝望（ ） 增添（ ）3、 拍卖员问那个男孩为什么不出较高的价格来买，男孩说，他只有5块钱。改成问答的形式。_4、 从哪些地方可以看出最后那辆自行车是最棒的？用“”画出来。活见鬼 有赴饮夜归者，值大雨，持盖自蔽。见一人立檐下，即投伞下同行。久之，不语，疑为鬼也。以足撩之，偶不相值，愈益恐，因奋力挤之桥下而趋。值炊糕者晨起，亟奔入其门，告以遇鬼。俄顷，复见一人，遍体沾湿，踉跄而至，号呼有鬼，亦投其家。二人相视愕然，不觉大笑。1. 多音字组词。 奔 bn（ ） bn （ ） 号ho（ ） ho（ ）2.解释加点字的意思。 偶不相值（） 号呼有鬼（）3用自己的话说说下列句子的意思。（1）有赴饮夜归者，值大雨，持盖自蔽。_（2）久之，不语，疑为鬼也。_（3） 俄顷，复见一人，遍体沾湿，踉跄而至，号呼有鬼，亦投其家。_4二个人为什么“相视愕然，不觉大笑”？_5说说这篇文言文告诉人们一个什么道理？_附送：2019-2020年五年级语文下册第二单元作业题一、看拼音写词语。m tn su y j ln lin pn（ ） （ ） （ ） （ ）二、按要求完成古诗词练习。1、默写牧童（ ）_ _ _ _前两句诗的意思是：_ _ _ 2、默写舟过安仁（ ）_ _ _ _ 3、默写清平乐村居。茅檐低小，_。_，白发谁家翁媪？ 大儿_，中儿_，最喜小儿_，溪头卧剥莲蓬。这首词是宋代词人（ ）写的，它以简练的笔触勾画出一幅优美的 （ ） ，描绘出一家五口各具情态的形象，借此表现（ ） 和 （ ） ，朗读时要读出 （ ） 。三、赏析品味。1、先解释带点字的意思，再写写句子的意思。（1）怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。 怪生： 遮： 诗句的意思是：_ _。 （2）大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。亡赖：诗句的意思是：_ _ 。 2、填空。（1）古诗词三首在内容上描写的都是（ ）的生活，表达了孩子（ ）的天性。（2）古诗词三首分别描写了_、_、_等古代儿童的形象。我最喜欢_朝_写的_中_（谁），因为他_。（3）牧童一诗，向我们展示了一幅鲜活的（ ）图，诗中有（ ）、有（ ），有（ ）、有（ ），这生动的一幕，是由（ ）及（ ）出现在我们的视野里的。6 冬阳.童年.骆驼队作业班级 姓名 一、看拼音写词语。zhn mo xi mi j ju（ ） （ ） （ ）二、词语搭配。干冷的 驼铃声 安静的 步 伐软软的 空 气寂寞的 态 度轻松的 旅 程悦耳的 脚 掌三、填空。1、“我站在骆驼的面前，看它们_的样子：那样_的脸，那样_的牙，那样_的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地_，大鼻孔里_，白沫子沾在_上。”这是作者对骆驼进行的（ ）的描写。写出了“我”看骆驼既看得（ ），又看得（ ），虽说觉得它长得丑，却（ ）。2 、（ ）过去，（ ）过去，（ ）过去，骆驼队又来了，童年却一去不还了。冬阳底下学骆驼咀嚼的（ ），我也不会（ ）做了。可是，我是 想念童年住在（ ）的那些景色和人物啊！我对（ ）说，把它们写下来吧。就这样，我写了一本城南旧事。3、我（ ）地想，（ ）地写，又看见（ ）的骆驼队走过来，又听见（ ）的驼铃声。四、照样子写词语。胖乎乎 马马虎虎 又高又远 五、判断下列句子，是比喻句的在后面括号里打“”1、它胖乎乎，圆滚滚的，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。 （ ）2、来了风，榆树先叫，来了雨，榆树先冒烟。（ ） 3、虫子叫了，就像虫子在说话似的。（ ） 六、组词。汲（ ） 蓬（ ） 喧（ ） 妆（ ）吸（ ） 篷（ ） 宣（ ） 壮（ ）七、在括号里填上合适的词语。（ ）的土地 （ ）的营养 （ ）的篷帐 （ ）的太阳 （ ）的土地 （ ）的地方八、照样子，写句子。例：（垂柳）把（溪水）当做（梳妆的镜子，陶醉地欣赏着自己的长发）。1、（ ）把（ ）当做（ ）2、（ ）把（ ）当做（ ）。8童年的发现作业班级 姓名 一、看拼音写词语。 pi ti hu hun hu xin shun b p hi（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） tin f to q fn i q zh q zh（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） ch m l m xi ku xn ku （ ） （ ） （ ） （ ）二、在括号里真上适当的词语。青青的（ ） （ ）的湖面 奇妙的（ ） （ ）的女教师 三、从“我”的童年发现中，你有什么启发或体会？ （1）我们在日常的生活中要养成仔细观察的好习惯，遇到问题要敢于动脑思考，要大胆创新，最为重要的是有坚持不懈的勤奋钻研的精神。（2）童年的胡思乱想有时就是一种宝贵的“发现”。在同学们平时的生活之中，你通过观察、通过思考，有过哪些发现？句式训练：我发现 四、填空。（ ）不自（ ）默（ ）（ ）声（ ）尽脑（ ）随（ ）所（ ）五、把下面每组词中，不是一类的词用“”划出。1小学中学大学学校2杏花雪花荷花菊花3小稻小麦粮食玉米4沙发茶几衣柜家具六、修改病句。1我的家乡是山东人。 2麦子已经成熟了，真是丰收在望。 3经过一个学期的努力，他改进了自己的缺点。 七、排列下列这段话，把序号写在括号里。（ ）牛顿见了，觉得很奇怪，他想：“这个苹果为什么会掉下来呢？”（ ）“那一定是因为它太熟