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评钢琴展示课优秀评课稿 篇一：钢琴评课稿 这次有幸到温州七中学习观摩第一节我们所听的就是蔡畅老师的钢琴课钢琴作为一门技术性很强的艺术课程常常使学生们一开始兴趣十足没多久便望而生畏以至抵触逃避这是学习钢琴的一个普遍现象我们钢琴教学的目的在于以钢琴为媒介和手段促进学生学习音乐的兴趣培养学生音乐实践的基本能力提高学生欣赏音乐的品味蔡畅老师的这节钢琴课以培养学生的弹奏技能作为重点教学内容无疑对学生的音乐感受、音乐实践、音乐情趣等方面大有裨益钢琴的魅力一是在其美妙的音色更是在其无穷无尽的、妙趣横生的和声音响的变化没有任何基础的学生中实施钢琴教学是不可能在短时间内提高他们的演奏技能让每人单手或双手弹奏单旋律是比较容易做到的但学生很希望能向老师一样右手弹奏单旋律左手进行和声伴奏希望小曲弹奏得更加动人然而事实是初学者很难在短期内达到这一目标为了使学生获得良好的钢琴演奏听觉享受教师在课堂上首先让学生进行了短琶音的预备练习详细讲解了指法为接下去的练习曲演奏打下了扎实的基础这样使得个人弹奏难点实现突破从而为钢琴的学习增添了无穷的乐趣老师在课堂上不是简单地把、级分解和弦进行机械传授而是要求学生通过观察找到规律鼓励学生说出练习曲配置的和弦伴奏再在钢琴上弹奏感受 总体来说这是一节成功的钢琴课但也存在明显不足教师在语言和教态方面应有更高的要求本节课课堂气氛显得沉闷未能调动各种手段营造一个轻松活跃的课堂尤其是在语言和情态上由于缺乏“煽动”和共鸣而未能达到预期的活跃课堂的效果 篇二：优质课评课稿 评Whatcolourisit 在校级优质课大赛中我听了席老师执教的一堂课这堂课讲的是三年级上册第九课Whatcolourisit这是一节目标清晰动静结合的英语课教师以新课程理念为指导充分考虑儿童的年龄特点运用多媒体组织教学学生参与率高课堂气氛活跃在本课的教学设计和组织上注重了以下几个方面 1、导入自然新旧知识联系紧密 良好的开头对对一堂课的成功起着关键作用本课一开始席老师就展示了学生学过的四种颜色white、black、blue和red使学生在最短的时间内注意力被激活 2、关注教学方法体现了一个活字 教师的教学方法灵活新单词呈现形式多样语言环境是学好语言的关键英语教学必须从交际的情景出发根据教材内容创设生动有趣的情景让学生受到情景的感染激发学习兴趣和求知欲应该说整堂课中教师在引入新词时都是比较新颖而又自然而且具有生活化的教师还注意利用多媒体课件、实物、图片、卡片、身体语言、表情动作等作为教学资源创设讲解、操练和运用英语的情景席老师能贯彻以学生为中心的原则关注教学过程尽可能发挥学生的主体作用让学生的去感受知识体验知识积极参与努力实践在活动中学会用语言表达交流较好的体现了从不懂到懂从不会到会从不熟练到熟练的过程 3、教学活动的设计丰富多彩、有效训练方式多样 有全班活动师生互动小组活动双人活动个人活动等在活动中突破难点在活动中发展能力教师为了巩固本课的内容精心设计了多个活动：有歌曲扩句游戏内容非常丰富不但使单词、句型的操练面广练习次数多而且还调动了每一个学生的参与热情将热闹的形式与有效的语言实践有机结合耳语连句的游戏给我留下的印象最深对于较难的句式以这种形式加以练习不但新颖而且能够让学生牢固记忆 在英语课中活动的设计和开展还应该有利于学生学习英语知识发展语言技能从而提高学生的综合运用语言的能力英语课堂的活动应该以语言运用为落脚点本堂课上席老师很好的贯彻了：在用中学学中用学用结合学以致用的原则在这样的一个学习过程中学习者处于相对自然的态势不断