全县教师业务竞赛颁奖大会上的讲话稿.doc

全县教师业务竞赛颁奖大会上的讲话稿 尊敬的各位领导、老师： 上午好！ 很荣幸能在如此隆重的盛会上发言首先请允许我代表所有的获奖教师感谢教体局搭建这样一个可以突显我们一线教师魅力的平台我想这份荣耀不应该是属于我个人的应是属于所有长年累月、默默战斗在一线上的教师们 其次我要感谢永顺县民族实验学校这个优秀的团队我们学校是XX年刚恢复小学办学我们敬爱的万成政校长深深地意识到打造一支深钻业务、工作勤恳的教师队伍是学校发展的基础他的口头禅就是“见红旗就抢见荣誉就争！”我当然明白那是让老师们摆正心态鼓励老师们要敢于亮剑、勇于亮剑、善于亮剑！ 学校特别注重培养教师的文化素养提升教师的业务能力每个月组织两次业务学习采取集中学习与个人自学、专题辅导与分组研讨等方式深入学习扎实推进在这样一个浓厚的学习氛围里老师们勤于学习乐于分享不甘人后逐渐形成一个良性的竞争环境我记得在第一次业务比赛中一年级组的四位语文老师因没取得好名次而倍感失落她们积极主动收集资料并集中在办公室里进行学习很长一段时间最后离开学校的我看到的是她们四个人的身影如此的勤奋、刻苦、敬业注定会收获成功的喜悦在这次大赛上付冰冰、代蓉、刘立群三位老师均获得了一等奖彭凤娥老师也获得了二等奖这样团结协作的优秀事迹我不能一一枚举只是在想：胜利不属于这样的团队还会属于谁呢 在今天的颁奖会上对于我个人而言没有什么成功的经验与大家交流只是把一些不成熟的想法与大家共勉 我想说的内容有关一句名言、一部电影和一个故事 先说一句名言 “人诗意地栖居于大地”这是德国哲学家海德格尔说过的一句话对我触动很大我始终觉得在温饱之后评价一个人的生活质量的根本准则应该是：在心灵上、精神上是否充实与幸福这与人的财富、名望、地位是无关的记得读明代张岱的湖心亭看雪一文：崇祯五年十二月余住西湖大雪三日湖中人鸟声俱绝是日更定矣余拏一小舟拥毳衣炉火独往湖心亭看雪我们不必说西湖雪景是多么的令人赏心悦目也不必说在湖心亭赏雪煮酒是何等的惬意单单说大雪奇寒专拣更定后拥毳衣炉火独往的“痴举”就足以令人折服那份淡淡的高洁情怀那份淡淡的孤芳自赏能不让人觉得那是一种诗意的确生活不止是柴米油盐还有诗和远方而能够引领我们奔向诗和远方的便是我们的常态生活阅读 我永远感谢我的母校永顺民师她让我学会了该追求什么该轻视什么我永远记得第一次在校刊野渡文学报上发表了一首小诗文学社给我的稿酬是一个袖珍笔记本墨绿色我视它为珍宝一直保存在现在；而去年在湖南文学上发表了几千字散文的不菲稿酬我至今记不起来是多少数目我也记得第一次读书征文大赛得了个二等奖母校发给我的奖品是一本鲁迅选集也许正是因为如此的润物细无声我爱上了写作爱上了阅读在这个急功近利的时代在这个文化不得不向世俗低头的年代我却引导着我的学生爱上阅读我想把阅读的习惯传承下去也许有时会觉得孤独但那么诗意地栖居于大地我无怨无悔 再说一部电影 孔子是一部能让你记住很多故事情节的影片周游列国的颠沛流离一直未曾放弃过的礼义仁和那是对中国传统的诠释和致敬 多数人看到的必然是如潮如涛的千军万马统领了一个时代我看到的却是一个文化的痛苦之旅春秋割据天下大乱孔子带着他的一群弟子就这样穿行在这样的乱世中不管身处何处答疑解惑娓娓道来颜回、子路、冉求、性格各异但是都敬师爱师遵循着孔子的精神当我看见颜回为了数九寒天掉进冰窟窿的一车竹简一次次地潜下水去；子路的“君子死、冠不免”；孔子的破屋抚琴抱着死去的颜回不肯放手你能看出谁是师谁是徒 其实作为传道授业解惑的师者在教育的行进中同样也是一个学习的过程我斗胆把“老师”这个传自春秋的称呼给予一个新的定义：一个需要永远学习、永远和大家一起孜孜以求的探索者 最后讲一个耳熟能详的故事 一个人经过建筑工地看见三个工人在砌一堵墙问：“你们在干什么”第一个人没好气地说：“没看见在砌墙！”第二个人抬头笑了笑说：“我们在盖一幢高楼”第三个人边干活边哼着歌曲他的笑容很灿烂：“我们正在建设一个新城市”十年后第一个人在另一个工地上砌墙；第二个人成了工程师；第三个人呢则成了这个城市的领导者 故事给我们的启示是：思想有多远我们就能走多远在同一条起跑线上心态决定一切人生就是一场马拉松你有时候会看到一个又一个人超越了自己看到自己孑然一身充满孤独与绝望然而只要你坚定信念享受这个过程仍然在奔跑你所经历的一切幸福也好痛苦也罢都将成为你生命的一部分成为你