2019-2020年三年级数学下册 森林旅游教案 北师大版.doc

2019-2020年三年级数学下册 森林旅游教案 北师大版课题森林旅游数学第六册教学目标1.巩固运用小数的综合知识解决生活中简单实际问题的能力。2.培养学生提出问题和解决问题的能力，体会数学能广泛应用于生活的价值。3.感受小数与生活的密切联系，获得并分享实践活动的初步经验与良好情感。教学重点巩固本单元知识，并能综合运用所学的知识解决实际问题的能力。教学难点在交流过程中，培养学生认真倾听、独立思考、善于评价的能力。学前分析本实践活动是借助“森林旅游”的购物情境，为学生提供综合应用第一单位所学知识的素材，通过这一活动培养学生解决问题的能力。教学过程一、情境引入新知。1.同学们，你们在寒假里去了哪些地方？你获得了哪些收获？2.师：淘气和笑笑他们在寒假里也一起去旅游了，他们来到了森林公园，并在那里他们运用和我们一起刚学过的小数的解决了很多的问题。我们一起去看看吧。3.揭题：森林旅游。二、复习巩固。1.出示情景图。请大家观察，通过观察说说你知道了什么？生：发表自己的所见2.出发前的数学问题：（1）买一只手电和一节电池需要多少元？（2）我有20元，买一双旅游鞋，剩下的钱还能买顶太阳帽吗？（3）3.逐一解决数学书上的数学问题，在解决过程注重学生的交流合作。4.吃中饭时的数学问题：（1）矿泉水比果汁便宜多少元？（2）我用5元买一盒方便面，剩下的钱还可以买什么？（3）5.对于这些问题，同样，在学生独立思考和同桌充分交流的基础上进行全班交流。6.回来时的数学问题。（1）如果你有20元，你会给家里带些什么呢？（2）还有30元，给爷爷买了根拐杖，剩下的钱还够买一个根雕吗？（3）7.学生独立完成，教师巡视，对有困难的学生进行引导。三、实践活动。找一找生活中的小数，并与同伴说一说。1.学生在课余时间到学校的各个地方去收集小数。2.在课堂上交流，汇报自己的调查结果，生活中有哪些小数，在什么地方进行应用。3.让学生谈谈通过听了同学们的汇报后，你有什么感受？板书设计森林旅游（略）附送：2019-2020年三年级数学下册 欣赏与设计教学反思 北师大版1. 通过欣赏图案，以及绘制图案的过程，使学生体会平移、旋转和对称图形在图案设计中的应用。 2. 能应用平移、旋转和对称等基本知识与技能，绘制简单的图案。在教学本节课前，我搜集了很多运用平移和旋转方法制作的剪纸及会徽、旗帜、商标等各种标志，课始，我先组织学生欣赏生活用品中的图案，使学生有亲切感，再出示教师收集的图案，组织欣赏、讨论每一幅图：这幅图是由什么图形组成的？它是怎样制作的？学生在小组内，就这些问题进行广泛的讨论和交流，充分展示自己的思维方法及思维过程，通过讨论分析，让每个学生深切地感觉到：复杂、美丽的图案其实可以用一个简单图形经过平移、旋转或对称就可以得到的。同时,在合作交流中，学生学会互相帮助、互相欣赏，实现学习上互补，增强合作意识，提高探究能力。有了前面大量的欣赏，学生的创作欲望很强，我就让学生用纸剪一个自己喜欢的图形,通过平移或旋转绘制一幅漂亮的图案,学生兴致勃勃地选择基本图形，确定设计方案、绘制图案。下课铃响的前十分钟，大部分学生的设计都展现出了雏形，只待上颜色了，从学生最后展示的作品