2019-2020年五年级品德与社会上册 与家人和谐相处（第二课时）教案 泰山版.doc

2019-2020年五年级品德与社会上册 与家人和谐相处（第二课时）教案 泰山版第4周第2课时课题与家人和谐相处（第二课时）教学目标1让学生从多种角度认识家庭民主的好处，消除优越感或对父母的恐惧感。把父母当作良师益友。2学会与父母沟通。体谅、理解父母，与父母建立和谐、融洽的伦理关系。重点难点重点：让学生从多种角度认识家庭民主的好处，消除优越感或对父母的恐惧感。把父母当作良师益友。难点：学会与父母沟通。体谅、理解父母，与父母建立和谐、融洽的伦理关系。教学方法观察法、比较法、讲授法教学过程教师活动学生活动教学评价活动准备1根据教材内容制作问卷调查表。2对学生家长进行调查，并整理调查结果。学生调查活动过程1、谈话导入 师：上节课我们都为自己家制订了几条民主公约，下面我们就来看看同学们都希望自己家在哪些方面实行民主。先交流一下我生：拿出自己制订的民主公约吧。 拿出自己制定的民主公约，进行简单的整理。交流自己制定的民主公约。2、提出问题如果我们的家长不支持我们制订的文明公约怎么办?那老师就赠送大家一件“法宝”一沟通。(板书课题：学会沟通)3、掌握方法（1）指导学生朗读课文中的两则故事。（2）分组交流：从故事中你读懂了什么?交流案例中主人公的做法有什么特点，说说你的看法。（3）指导学生分析他们为什么这样做。(4)讨论：小明的母亲去世多年，他的父亲最近要结婚了，你能帮小明想想与他的新妈妈沟通的方法吗?把你的方法写在纸条上。4、名理导行 (1)最近，你与父母有什么小摩擦吗?如果有，你打算怎样与 (2)你最希望和父母一起民主解决的家庭问题是什么?下面我们通过表格做一个活动吧。(3)总结：让我们多与父母沟通，彼此体谅，建立起民主、和谐的家庭关系。交流汇报交流汇报分小组像一项各小组代表交流。交流汇报分组交流：从故事中你读懂了什么?交流案例中主人公的做法有什么特点，说说你的看法。交流汇报讨论：小明的母亲去世多年，他的父亲最近要结婚了，你能帮小明想想与他的新妈妈沟通的方法吗?把你的方法写在纸条上。小组代表汇报。 学生通过交流加深理解汇报收获活动拓展回家制定家庭公约回家制定家庭公约板书设计与家人和谐相处教学反思附送：2019-2020年五年级品德与社会上册 中华民族大家庭（二）教案 首师大版教学目标：1、知道我国各民族无论大小、一律平等，都是国家的主人。2、 激发学生热爱祖国的情感，愿意为各族人民团结和睦尽自己的责任。教学重点：知道我国各民族无论大小、一律平等，都是国家的主人。 教学难点：激发学生热爱祖国的情感，愿意为各族人民团结和睦尽自己的责任。教学用具：民族团结故事教学过程：一、熟悉多民族的大家庭1、 我国有多少个少数民族？2、 你知道那些少数民族？3、 请你说说少数民族自治区？二、交往密切兄弟情1、我们国家是个多民族的国家，现在是一个统一的大家庭，但是就是这样的大家庭曾经分分合合，你知道谁曾经把这个家庭统一在一起吗？秦始皇 忽必烈2、既然我们分分合合，在这个过程中有哪些人为我们亲密的交往做出过贡献？介绍文成公主 松赞干布4、 介绍你搜集的资料5、 民族兄弟情讨论：1、为什么有那么多民族同胞自发加入到搜寻7名汉族农民的队伍中，这说明了什么？ 2、通过阅读上面的故事，说说你有什么感受？5、介绍你了解的