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6的乘法口诀的评课稿范文 6的乘法口诀是小学数学二年级乘法口诀教学中的一个教学难点贾李洪老师把这节课的教学重点定位于通过学生合作整理乘法口诀加深对乘法含义的理解感受探索知识的乐趣来克服这一教学难点这堂课体现以下几个特点： 一、创设情景激发学生探索知识的兴趣体现知识的形成过程贾老师用带小朋友去上海水族馆游览看见一条特别的鱼出示课件激起学生观察鱼身上有几个三角形的兴趣随后又出示其他的五条鱼让学生依次回答有几条鱼就有几个三角形并逐一填表在填表后观察、思考发现规律的基础上合作整理出6的乘法口诀由于学生已具有学习2、3、4、5的乘法口诀的基础这堂课的设计体现了让学生独立编写乘法口诀的意图加强了教学过程的探索性体现了知识形成的过程 二、在学习知识的同时注意数学思想方法的渗透数学思想方法是数学学科实施素质教育的一项重要内容它在培养学生数学思维能力提高学生的数学素质方面具有极为重要的作用在教学中数学知识是一条明线得到数学教师的重视数学思想方法是一条暗线容易被教师所忽视但数学思想方法渗透比交待知识更重要因为这是数学的精髓和灵魂教给学生思考方法、学习方法和解决问题的方法为学生未来发展服务让学生在脑海里留下数学意识长期下去学生将终身受用数学思想方法的渗透都是呈隐蔽式的靠教师在平时的教学中有意识的渗透并选择适当时机进行渗透这节课贾老师在让学生观察6的乘法口诀实物图并依图填写表格的过程揭示了鱼的条数与三角形的对应关系渗透了函数和对应关系体现了数形结合思想的渗透让学生在潜移默化中受到数学思想的熏陶培养了学生的创新意识提高了学生的数学素质 三、重视学生的合作意识及时帮助学困生由于中心本部班级里人数多老师不可能关注每一位学生对教学过程中学生出现的一些问题让学生自己或相互间发现并及时纠正同时合作也是学生走向社会必备的情商这堂课贾老师很重视培养学生的合作意识在学生独立编完乘法口诀后老师让学生小组合作交流口诀让生自己发现编写过程中的问题及时纠正有一部分学生在交流的过程中发现自己把二十四写成二四及时改正了错误在巩固口诀时老师又让生同桌交流乘法口诀课堂气氛很热烈一看就知道老师平时很注意在数学课上培养学生间的合作 四、以多种形式巩固6的乘法口诀让学生体会数学的趣味性和实用性老师设计了对口令开火车摘萍果等游戏的形式巩固乘法口诀活跃了课堂气氛让学生充分感受学习数学的乐趣最后老师设计的一道练习题让学生帮助老师买门票既体现了算法的多样化开阔学生思路又让学生从熟悉的生活实际中感受数学问题体会乘法数学知识的应用感到生活离不开数学数学就在我们身边从而充分认识学习乘法知识的意义 贾老师这堂课思路清晰数学
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