2019-2020年二年级语文下册 雷锋叔叔和我们在一起教案 人教版.doc

2019-2020年二年级语文下册 雷锋叔叔和我们在一起教案 人教版教学目标：1.学会本课14个生字，会认6个生字，能正确读写有要求学会的生字组成的词语。2.有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3.通过读文，学习雷锋精神，做诚实、勤劳、爱学习和关心别人的孩子。教学重难点：有感情朗读课文和背诵自己喜欢的部分。教学准备：雷锋挂图多媒体课件小品教学过程一、英语值日二、倒入新课，激发读书兴趣1. 今天我们上第9课雷锋叔叔和我们在一起。2. 简介雷锋的生平，出示雷锋画像。3. 课前请同学收集有关雷锋的资料，下面有谁想说？4. （指名说）三、自由读文，圈画生字，认读生字。1. 自由读文，圈出生字，标出小节号。2. 检查认读生字3. 检查小节号四、讲读文章1、2小节1. 学生范读1、2小节，其他小朋友听一听有什么不懂的词语画出来。2. 请学生提出不懂得问题3. 教师解释学生的提问（泥泞脚窝足迹）4. 自由读，读懂了什么？5. 看录像雷锋6. 指导朗读，多种形式练读五、按学习方法，学习文章3、4小节1. 出示学习步骤1一读，画出不懂的词语，讨论。 2二读，说说读懂了什么。 3三读，体会感情。2. 分小组学习3. 检查自学情况4. 朗读练习六、自学文章5、6小节1. 按学习步骤自学5、6小节2. 汇报学习情况3. 指导朗读七、小结1. 雷锋叔叔虽然离我们远去了，但雷锋精神永存我们心中。像雷锋一样的好孩子就在我们身边，不信就看。2. 表演小品3. 小结语4. 齐唱学习雷锋好榜样附送：2019-2020年二年级语文下册 雷锋叔叔，你在哪里1教案 鲁教版教学目标1.会认12个生字、会写12个字。2.有感情地浪读课文，背诵课文。3.学习雷锋精神，做诚实、勤劳、关心别人的孩子。教材分析：本课是一首歌颂雷锋事迹，弘扬雷锋精神的诗歌。全诗共五小节，以问答的形式回忆雷锋做好事及孩子们学习雷锋的表现。教学重点识字、写字、朗读课文。教学难点对课文的理解和朗读领悟。教学方法采用导、扶、放的教学方法，借助于小组合作学习。教学过程第一课时一、激趣导入1.小朋友，大家喜欢听歌曲吗？（放歌曲学习雷锋好榜样）学生说说为什么把雷锋当成学习的榜样？2.雷锋叔叔已经牺牲了，可他永远和我们在一起，你能找到他吗？（出示课题）3.认识生字：“雷”“锋”。二、自读课文，小组合作学习。1.课件出示教学要求（1）自读课文，画出生字词，能准确认读（2）用自己的方法记住字词后向组员汇报，交流学习情况。（3）能顺利的朗读课文。2.教师巡视指导。3.检查学习效果，评选出本节课的“小博士”（1）闯关大比拼：课件逐个出示要掌握的字或词，让学生认读。（2）找朋友，针对“我会写”中的字，让学生说说怎样记住他们，并分别组词，替他们找朋友。优胜者被评为“识字小博士”。（3）有难大家帮学生质疑，大家共同讨论、交流、解疑。4.生字已掌握了，下面我们来听听大家课文读地怎样。自己再认真读读。（1）提出要求声音宏亮认字准确，能读准带生字的句子。（2）指名读（3）老师也来读读，大家帮老师提意见。（4）组内练习，试读课文。（5）以组评比，选出“朗读小博士”。5.我们再来学写几个字多媒体出示：冒、迹、滴、锋、泥泞（1）自愿当小老师选小老师教大家写字。愿意选哪个字就教哪个字。（2）巩固练习：教师指导，选出“写字小博士”三、鼓励给评为“识字、朗读、写字”博士的小朋友戴上“博士帽”。四、延伸收集雷锋的故事和资料。第二课时一、学生交流搜集的资料二、摆出难题读完课文，有个小朋友问：“老师哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。这句话是什么意思？”你能帮他解答吗？学生答。三、细读课文，大胆解答。1.老师范读课文，学生说说在哪里找到雷锋叔叔。小溪说：_小路说：_对照课文检查2.详读课文1、2小节（1）课件出示1、2节课文，男女对读并填空。哪里需要帮助？_雷锋叔叔怎么做的？_（2）他为什么这样做？（3）那我们就好好读读（自由读、对读、指名读）3.小组内自学课文3.4小节4.出示第5小节，说说怎样理解课文最后