2019-2020年五年级科学上册 测量呼吸、心跳和脉搏教学实录 苏教版.doc_第1页
2019-2020年五年级科学上册 测量呼吸、心跳和脉搏教学实录 苏教版.doc_第2页
2019-2020年五年级科学上册 测量呼吸、心跳和脉搏教学实录 苏教版.doc_第3页
2019-2020年五年级科学上册 测量呼吸、心跳和脉搏教学实录 苏教版.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

2019-2020年五年级科学上册 测量呼吸、心跳和脉搏教学实录 苏教版一、创设情境，导入新课请同学们闭上眼睛，听一听这是什么声音？呼吸声心跳声（板书：呼吸和心跳）再听一种呼吸声和心跳声。呼吸声（快）心跳声（快）问：这一次和刚才听的有什么区别？问：人们往往用一分钟内呼吸和心跳的次数来表示他们的速度。想不想知道你们现在自己的呼吸和心跳的速度？那今天就来测量一下在安静状态下你们的呼吸和心跳的速度。（板书：测量）二、设计实验： 呼吸速度 心跳速度测量所需时间：测量方法：记录方法：（次/分钟）测量一次不一定准确，我们要测量三次。为了节约时间，根据测量15秒钟呼吸和心跳的次数。估计出自己一分钟的次数。请你算出你自己平均每分钟呼吸和心跳的次数。你一分钟的呼吸和心跳次数是不是一直都这样呢？那怎样的情况下，他会变化呢？实验二、在运动结束时，你一分钟的呼吸和心跳次数是多少呢？设计实验：测量所需时间、测量方法、记录方法（ 次/分钟）请科学小组派一个实验员跟着音乐跳兔子舞一分钟。老师计时；小组其他人观察，做好测量准备。结束后，请迅速记录数据。问：和安静状态下比较，你发现了什么？教师指导，小结。问：休息三分钟后，呼吸和心跳还会这么快吗？你们自己通过测量，来验证你们的答案吧！听一段优美的音乐，再回来。实验三、休息三分钟后，你一分钟的呼吸次数和心跳次数是多少呢？和运动结束时相比，你发现了什么？教师指导，小结。三、拓展活动。通过这节课的研究，你知道了什么？你已经知道了自己的呼吸和心跳的速度。你还想知道哪些人的呼吸和心跳的速度呢？你准备怎么去测量？附送：2019-2020年五年级科学上册 消化器官(食物到哪里去了)教案 青岛版教学目标:1.认识人体的消化器官,了解消化器官的作用和食物的消化过程,以及人是怎样吸收营养的。2.学会用唾液消化淀粉的对比实验,培养动手能力。教学准备:每组1号2号两个试管,淀粉糊,碘酒,录像带。教学过程:一、导入食物中含有哪些营养成分 它们是怎样被人体吸收的呢 二、学习新课1.什么是消化。(1)学生自由讨论。(2)汇报:人体把不溶解的食物变成能溶解的养料,这种变化叫做消化。2.认识消化器官。(1)食物的消化过程是在人的消化器官中进行的。人体有哪些消化消化器官 它们分别在什么部位 (2)学生阅读,小组讨论。(3)小结:口腔在人体的头部,内有牙,舌及分泌唾液的腺体开口。食管是一根管子,位于胸腔内,是食物的通道。胃在左上腹,像一个大袋子。肝在右上腹,分泌胆汁到达小肠。胰在胃的后面,能分泌胰液。小肠在下腹部,又细又长,长约56米。大肠在小肠周围,末端是肛门,它是粪便的出口。3.了解食物的消化过程(1)观看录像(2)汇报小结:食物进入口腔,初步消化,经食管入胃,胃液消化蛋白质。小肠液,胆汁,胰液消化食糜中的蛋白质,淀粉,脂肪。小肠绒毛吸收营养,入血液,运送全身。食物残渣在大肠中形成粪便,由肛门排出体外。三、巩固总结什么是消化 人体有哪些
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论