教育笔记：有意义的钱币教育_第1页
教育笔记：有意义的钱币教育_第2页
教育笔记：有意义的钱币教育_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1 / 3 教育笔记：有意义的钱币教育 教育笔记：有意义的钱币教育 区域游戏是幼儿喜欢的活动内容，幼儿在游戏中做理发师、服务员、店铺老板等，他们演绎着真实生活中的场景，而我们正是通过这样的游戏培养他们的劳动意识，让他们知道钱要通过自己的辛勤劳动来换取，用完了需要再去努力工作才能得到，这也进一步让他们认识到钱是来之不易的。但是幼儿在游戏中往往常会忽视这样的理念，他们往往会觉得钱随处都可以去银行取拿，而这样的故事就常常在区域游戏中上演 一次游戏，怡凡去小花店当老板，可是还没工作多久，她就跑到银行取钱了， 取了钱先来到理发店做了个头发，接着又到 “ 美食广场 ” 吃了一顿饱，最后还到小剧场看了一场演出，而整个游戏中她的老板工作一直没有开展，以致客人来到花店个个都空手而归。针对这一问题，我利用讲评时间和幼儿一起讨论何时去银行取钱最合适的话题，通过激烈的交流，大家明白了原来选择了一份职业，就要先好好地工作，将自己的店经营好，为他人服务好，这样才能赚到属于自己劳动成果的钱，而这些钱才是真正有价值意义的，才能拿出来进行合理地消费。 又有一次游戏快结束的时，我让幼儿收拾整理玩具，可是 “ 理发店 ” 的两个老板正在数着自己的钱， 并迫不及待地2 / 3 要将钱存到银行，全然不顾现场乱糟糟的游戏材料。我喊住了他们： “ 你们应该先做什么呀？ ” 在我的指引下，他们立刻反应过来，放好钱币，重回到理发店里开始认真地整理收拾起来，等全部整理完，他们这才放心地将赚来的钱存到银行。教师的适时介入，让幼儿明白了只有把自己的事情做完，才能得到相应的报酬，这也很好地培养了幼儿良好的行为习惯和责任意识。 通过上述两个案例的描述和分析可以看出，钱币游戏贴近幼儿的实际生活，有较好的教育价值，但是如何更好地挖掘其教育价值却是值得我好好思考的问题。 随着经济社会的不断发展，人们的经济意识逐渐增强，这也多多少少影响了现在的幼儿。而在班内开展银行游戏不久，我发现大多幼儿都会私自取拿银行的钱币，久而久之不劳而获成为了一种习惯，殊不知这样的行为对幼儿的今后发展是及其不利的，于是我注意从正面引导，通过亲身融入他们的游戏，让他们深刻了解钱是要靠劳动得来的。 另一方面，幼儿的年龄毕竟还小，生活经验很不丰富，往往消费后就扬长而去，对此我更注重及时的引导和帮助，以增加他们的责任意识，鼓励他们在游戏中学会坚守自己的岗位，认真做好自己的工作，学习为大家服务，然后赚
人人文库> 全部分类> 办公材料 > 思想汇报

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论