生活化国文创新教学.doc

生活化國文創新教學 簡素蘭壹、善用多媒體教材如果只是在課堂上講解，要求學生平空想像，進而判別辨識、模仿寫作，過程呆版單調空洞，並不能引起學生興趣，只把判別或仿寫當成苦差事。若能加入學生熟悉且覺得有趣的生活教材，必能引起學習動機，營造活潑趣味的學習環境。例如國小可使用卡通、廣告，國中可使用新聞標題、廣告、流行歌曲。Powerpoint教學新聞：王建民腿傷後復出對抗魔鬼魚，期待挽救洋基敗勢。東森新聞 標題：傷好要捕魚了！雙關春節強檔影片：蜘蛛人第三集、玩具總動員第三集。中天 標題：今年春節都看三集片。雙關韓國人說豆漿是他們發明的，引發大陸網友大加撻伐，引史書加以駁斥。 TVBS 標題：網友捍衛豆漿國籍轉化廣告：落健，啟動生髮的開關生髮劑 雙關讓愛住進來內政部徵求寄養家庭計畫 轉化拉自己一把搭乘捷運請拉吊環或握把 雙關我不追隨時尚，是時尚追隨我。信用卡 回文以詩歌和春光佐茶統一飲冰室茶集轉化宰殺對手，或者讓對手宰殺SBL超級籃球聯賽 回文巨人家俱，家俱巨人家俱廣告 回文舒服能，能舒服隱形眼鏡 回文。鑽石恆久遠，一顆永流傳鑽石 押韻卡紙讓你發狂嗎？只要Double A，萬事都OK影印紙 押韻無聲中聽見永恆，永恆中看見品質日立冷氣 頂真。常常看看，翠綠的山巒；多多觸觸，清澈的溪水；好好吸吸，大自然的氣息元本山海苔 排比 類疊 風的方向，由你決定福特汽車 誇飾不在乎天長地久，只在乎曾經擁有鐘錶 映襯（接18頁修辭PPT）貳、活動化教學以感官摹寫教學為例每次講解課文細膩的感官描述時，總期待自己能有精闢的講解能力，把內心體悟傳給學生，雖然極盡努力，不過實際狀況常是講到詞窮語盡，往台下一望，依然接收到許多茫然的眼神。如果要讓他們說出來寫出來，那就更加難上加難，尤其是作文課都在下午一二堂，學生睡眼惺忪思緒渾沌，但如果是操作課，不但學生清醒，也多半有不錯的效果學生年齡幼小經驗貧乏，對於文字所描述的抽象感官摹寫，感受並不真切，但如果能與實物結合，雖然麻煩，可是學習情緒高昂，成效亦立竿見影，所以教【酸橘子】就吃橘子，教【吃冰的滋味】就吃剉冰，教【愛蓮說】就帶到蓮花池觀察蓮花，教【桂花】就去校園聞桂花，教【蜜蜂的讚美】，就吃蜂蜜夾土司，外加蜜蜂腳下帶回的花粉，邊吃邊上課，動中學的教學方式，讓過動兒也能細心體會作者想要傳遞的情感。一、傳聲筒遊戲 1.遊戲步驟老師事先準備一些字卡，字卡寫著一些摹寫的句子，如綠色的青蛙在鮮碧的荷葉上嘓嘓叫 迎面走來一位身材纖細、長髮披肩、皮膚亮白、水汪汪大眼睛的高挑美女。（視） 風裡帶來些新翻泥土的氣息，混著青草味，還有各種花的香（嗅覺）鳥兒呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，與輕風流水應和著。（聽覺）（1）將學生分為數組（2）請排頭的學生抽取一張句卡（3）老師一說開始，排頭學生將句卡內容，小聲口述給第二位同學聽，依此類推（4）排尾的學生將最後所聽到的句子寫在黑板上（5）排頭同學核對內容對錯（6）每一位同學說出她所聽到的句子（7）老師將句卡與貼在黑板上比對2.老師說明人類所得到的第一印象來自於五官，把事物的顏色聲音形狀味道觸感描繪出來就是摹寫，在生活中多利用摹寫，可以溝通的更好；在寫作中多使用摹寫，可使文章更加生動活潑。二、食物與感官摹寫的結合高學習效能幸福快樂（一）學習單 不平凡的零食【零食名稱： 】姓名：各位親愛的同學，想必你們手上都有一份不平凡的零食吧!現在請充分運用你們所有的感官，以摹寫修辭鉅細靡遺地描繪下列零食的特徵吧!go! 視覺摹寫:它的外形看起來 聽覺摹寫拆包裝紙時，我聽到 嗅覺摩寫:拆包裝紙時，我聞到 觸覺摹寫:而且它摸起來 味覺摹寫:哇!終於把它塞進嘴裡啦!嗯嚐起來 最後的感想:總之 零食與作文結合 孩子能產出這樣的語句首先寫視、聽、嗅；觸覺棉花糖像一朵七彩雲，隨風飄搖，真想用它來當被子，睡在裡面，一定會有一個甜美的夢。當吸管穿透珍珠奶茶面膜啵了一聲，宛如天賴籟一般，令人感動不已。當鼻子靠近咖啡糖時，宛如面前真有一杯香醇的咖啡，那濃郁的香味撲鼻而來， 真是凡人無法檔。當舌頭滑過百吉冰棒，感覺就像置身冰宮，背部在冰場上旋轉跳霹靂舞一樣 當視聽嗅觸覺寫完之後 就讓孩子大快朵頤 只不過吃完依然要寫 除了波卡洋芋片在嘴裏卡滋卡滋粉身碎骨的聲音，給人勝利的感覺外，臨座傳來跟我要的聲音，也令我很虛榮。糖果在嘴裏滾來滾去，和牙齒碰撞得清脆聲音，就像玉石相互敲擊一樣。我專心吸吮著甜而不膩的糖汁，濃濃的奶香，甜甜的乳汁，慢慢滑過喉嚨，真是幸福啊！（徐睿承 偉特奶油糖）好一個造型獨特船型餅乾，船板上還有一粒一粒突起，好像可以腳底按摩一般， 真是五星級的SPA船。（周奕瑜 Lays 樂事）打開包裝紙，看到一條條小魚在袋子掙扎，我立刻把它救到一個安全地帶我的嘴巴。（曹育華 孔雀香酥脆） 一拆開包裝，就看到洋芋片亂成一團搶著擠出口，好像搶著說：快來吃我吧！（魏筠庭 Cadina） 感想 孟達民 咖啡糖這是我第一次上課可以這麼光明正大吃零食，可是吃之前還要完成許多摹寫，那種食物擺在眼前，卻不能吃，還真有點痛苦。不過這也是我第一次仔細觀察一顆糖果，原來小東西也有大道理。 黃富源 咖啡糖為了吃一顆那麼小的咖啡糖，竟然要經歷五種摹寫修辭的關卡，而且每種都要說出三十個字，真是痛苦啊！不過說不定這樣可以讓我的作文寫的更好，而且最後我也吃的津津有味，果然苦盡甘來 。 顏詩穎 八層裝蒜我從來不知道九層塔、香蒜、麵粉的組合，居然如此可以甜香、爽脆、順口，真是餅乾中的極品，讓人感動幸福，彷彿置身天堂。（二）水果詩創作甘蔗 吳昱叡有節的甘蔗就像君子堅毅直直的不彎曲努力衝向雲霄別輕視它黑黑的外表它有滋味無窮的內涵值得你細細品嚐 香蕉 廖崇安牠穿著黃金製的長袍大衣在陽光的照耀下金碧輝煌高貴大方脫下大衣露出白嫩光滑的肌膚和婀娜多姿的身材真是水果界的第一名模（三）聚餐學摹寫黃金脆皮嫩雞翅 陳文黃金脆皮嫩雞翅，油亮皮脆肉嫩香撲鼻，整整齊齊排排站，正呼喚飢餓的我們，上前一咬，肉汁就噴出來，香甜可口，三日難忘。玉米濃湯 張鴻黃橙橙的飽滿玉米，粉紅色的嬌嫩火腿，配上緩緩升起的白煙，光感覺就很幸福，濃湯順著喉嚨滑進肚子，溫暖再從胃回流全身，原本冰冷的手也暖和了！午餐篇活動感想 許家英雖然肚子咕嚕咕嚕，但對滿室佳餚和撲鼻香氣，還真不知如何下手，不過這個問題並沒有困擾我太久，因為寫不出來就不准吃，人生最大的痛苦莫過於此，望菜不但不能止餓，反而愈望愈餓，大家拼了命榨出各種感覺，還發揮同學愛，努力擠出各式各樣形容詞，給寫不出來的同學，這次活動不但增進語文能力，也獲得不少友誼，這種難得的上課經驗，想忘也忘不了。（四）觀察聆聽與聽覺摹寫王語車潮擁擠的十字路口，車子的喇叭聲、啟動聲、加速聲此起彼落，就像交通警察指揮著他們合奏交響曲，但一點也不悅耳。每個音符敲擊我的腦門，我一刻也不想停留。李佳菱望著烏雲密布的窗外，傳來雨落下的聲音，宛如時鐘滴答作響，又如輕敲鐵琴的叮咚琴聲，也像頑皮的小貓在屋頂上跳躍，讓偶然發現的我，在生活中添加一點閒適的樂趣，也暫時紓解課業壓力，原來聽雨也很美麗。韋靖悠閒放鬆的細雨日，雨滴滴答答落在掌中，整齊的旋律，穿插活潑的不秩序，像一場浪漫的鋼琴演奏會，讓我發現另一個潛藏內心深處的寧靜世界。（五）實作1.試利用摹寫修辭改寫下列的文章。今天是個陽光普照的好日子，本想再多賴點床，卻被街上惱人的競選廣告車吵醒。翻身下床，走到客廳，看見桌上的土司、牛奶，一把抓起，就狼吞虎嚥了起來，上完洗手間的妹妹走了進來，生氣地指著我大罵：這是我的早餐啊！加入感官摹寫修辭 範例欣賞才一大早酷熱的陽光毫不留情的穿過百葉窗灑進房裡，看來今天又是一個暖洋洋的好日子 ，本想在軟綿綿的被褥裡多待一會兒，卻被街上一聲聲震耳欲聾此起彼落-愛台灣的惱人競選廣播聲給轟醒，像釘子一樣刺穿耳膜。心不甘情不願地翻身下床，走到客廳，看見桌上的正擺著熱騰騰且鬆香酥脆的土司，還有芳香濃郁、冰涼可口的牛奶，真是令人垂涎三尺，正餓的我就像是野狼遇見綿羊一把抓起，左右開弓左手土司右手牛奶狼吞虎嚥了起來，上完洗手間的妹妹走了進來看到我正在吃，立刻怒髮衝冠、臉色一陣青一陣白、杏眼圓睜，像極了即將爆破的氣球，用顫抖的手指著我大聲喝斥：這是我的早餐啊！2.搭公車 學生習作範文欣賞（三段 實踐國中 邱磊）像我們們這樣錯過兩班公車的人，背著大書包站在酷熱的陽光下，即使已穿上鞋底五公分的球鞋，依然清楚感受到柏油盪腳的威力，時間一分一秒過去，當我們等到眼冒金星，覺得即將從人間蒸發之際，眼尖的弟弟看見我們夢寐以求的號碼，正從遠方朝這兒緩緩駛近。一腳踏上公車階梯，一股沁人心脾的冷氣直衝腦門、滲入五臟六腑，好像西遊記所形容的吃了人蔘果，真是通體舒暢。 車上只剩一個單人博愛座， 只好先安撫弟弟坐下，過了兩站車門一開，首先上車的是一個菜籃，接著 一隻宛如雞爪佈滿皺紋與老人斑的手，抓住門邊鋼管，一使勁，一位氣喘噓噓的老婆婆攀爬上來，跌跌撞撞走在通道上。 我望著前面博愛座上穿著入時、打扮得宜的小姐，她應該會讓位吧？可是當老婦人走近她時，我絲毫感受不到她有起身讓位之意，我趕緊叫弟弟讓座，還故意稍大聲說博愛座只是借給你坐，該還時就要還。我希望她能意會我的絃外之音，可是令我驚訝與失望的是，她不只不讓位，還敢回頭對我們笑，然後理所當然穩若泰山的繼續安坐在位子上，那笑到底是何含意？是得意？是嘲弄？還是恥笑？ 老婦人安穩坐下後，我仔細觀察她，心中感到微微不平，老天爺為什麼要把那張美麗的臉龐，長在這麼沒有同情心的人身上？車子搖搖晃晃來到世貿，她按下車鈴， 而且是等車子完全停穩後才起身，兩手撐起原本我完全沒有注意到的柺杖，十分緩慢而艱難的往前移動，她的腿嚴重萎縮扭曲，腳掌向外翻，即使是穿著訂製的支架鐵鞋，也無法幫助他走穩每一歩，比起身體硬朗的老婆婆，他確實更需要座位。我頓時萬分愧疚、滿心毀恨，原來是我以小人之心度君子之腹，錯怪她了，真是無地自容，想向她道歉，雖然她從不知道我曾如此誤會她。事後我反省我簡直就是亡鈇意鄰的主角，當我主觀認為鄰人是小偷後，就會覺得她每一個動作都像小偷。平常待人處世我是不是常懷疑別人動機？甚至誤會他人好意？是不是常在同學表達關心時，懷疑他們是別有所求？經過公車事件，我決定以後對人對事都要細心觀察、真誠相待，雖然防人之心不可無，但在未經查證之前，絕不輕易否定他人良善的動機，或做出傷人自尊的事。我想世人若都能真誠相待、相互了解、互相幫助，人間必能減少苦難、增進和諧、充滿歡笑。參、如何訓練學生寫出有內容文章生活化、活動化指導方式寫作訓練：技巧鍛句鍊字、篇章結構、邏輯修辭、縮寫、 擴寫、改寫、續寫 內容閱讀、觀察體會、觸發聯想一、閱讀力訓練活動：心智繪圖 快速掌握文章主旨（一）教學目的：擷取重點、了解文意，並且立刻掌握篇章的主旨和大意（二）教學引導心智繪圖是一種思考的工具，它還有另一個名字叫心靈藍圖。它可以將我們的想法、重點的整理、記錄實驗的結果或是活動規畫等，一目了然的呈現；不但強化學習的效果，增進記憶力，還能提升學習的成就感。我們在讀課文時，往往會覺得，課文好長，好多字，看也看不完呵！那麼究竟要用什麼樣的方式去擷取重點、了解文意，並且立刻知道篇章的主旨和大意呢？心智繪圖就像縮小影印一般，把閱讀到的訊息整理出來呵！（三）示範文章： 以96第一次基測六級分文章為例，進行心智繪出示範： 夏天最棒的享受96第一次基測六級分文章 實踐國中 913吳君頌夏日炎炎，酷熱難耐，行人走在快溶化的柏油路面上，人也快蒸發了，這時最想的是吃一碗透心涼剉冰，徹底從頭涼到腳；上班族覺得在令人昏昏欲睡的午後，如果能躲進冷氣房內打個盹，那才是最享受的事；也有詩情畫意的雅士，覺得坐在涼風徐徐的樹下，傾聽蟬聲唧唧、鳥鳴嘤嘤，那才是風雅之事。我，想在這樣的夏天裡享受什麼呢？是閱讀。我想在夏天裡享受閱讀。諸如曹雪芹筆下富貴如雲煙的紅樓夢、法國大文豪雨果的悲慘世界，羅貫中氣勢磅礡浩蕩的三國演義、莎士比亞笑中有淚的經典名劇、李家同悲天憫人的讓高牆倒下吧！目光所及一本本都沒有華麗外表的平凡書藉，但卻是使我一讀再讀，愛不釋手的好書！夏天何必一定要出國遊歷呢？我在自家書房中便可看到如此動人的大千世界！在書中，我看到黛玉葬花時暗自滴落的淚珠；我看到曹操在赤壁吟誦短歌行的英雄氣慨；我看到德蕾莎修女對世界上貧苦的人們伸出她無私奉獻的雙手； 我看到證嚴法師跨越國界的大愛胸懷；我看到。倚著沙發，手中翻著書頁，窗外的酷暑早已被削去泰半，因為書已經帶著我走過四季！看繽紛的春雨、爭妍的百花；看夏蟬用歌聲織就一道色彩濃烈的彩虹；看樹葉由綠轉黃變紅，最後落葉歸根；看綿綿不絕的白雪帶著人們的希望降臨大地。 在書裡，不受時間限制，交友古人；在書裡，倏乎千里，沒有到不了的地方。我在美麗的夏天裡享受閱讀！我享受閱讀的快樂，閱讀，是我夏天裡最棒也最清涼的享受。而你呢！你在這樣的夏天裡享受什麼？（四）心智繪圖步驟：步驟一：找出關鍵詞（可先畫線） 行人 快蒸發 吃剉冰 上班族 冷氣房打盹 雅士，聽蟬聲鳥鳴 我 閱讀夏天享受閱讀。曹雪芹 煙紅樓夢、雨果 悲慘世界，羅貫中 三國演義 比亞 名劇 李家同 讓高牆倒下吧黛玉葬花 暗自滴淚 曹操 短歌行英雄氣慨 德蕾莎修女 無私奉獻的雙手 證嚴法師 跨越國界的大愛繽紛春雨 爭妍的百花；夏蟬歌聲 濃烈的彩虹 樹葉綠轉黃變紅 落葉歸根；綿綿白雪 希望降臨大地 書 不受時間限制 交友古人 沒有到不了的地方 夏天裡最棒最清涼的享受步驟二：關鍵詞分類第一類常人享受夏天的方式第二類閱讀的書籍第三類閱讀的感動第四類書中閱讀四季第五類閱讀的好處步驟三：為類別命名及整理第一類常人享受夏天的方式：夏日酷熱 行人 快蒸發 吃剉冰 上班族 冷氣房打盹 雅士 蟬聲鳥鳴 我 閱讀第二類閱讀的書籍：夏天享受閱讀。曹雪芹 煙紅樓夢 雨果 悲慘 世界 羅貫中 三國演義 莎士比亞 笑中有淚 名劇 李家同 讓高牆倒下吧第三類閱讀的感動：黛玉葬花 暗自滴淚 曹操 吟短歌行英雄氣慨 德蕾莎修女 無私奉獻的雙手 證嚴法師 跨越國界的大愛第四類書中閱讀四季：繽紛春雨 爭妍百花 夏蟬歌聲 濃烈彩虹 葉轉黃變紅 落葉歸根；綿綿白雪 希望降臨大地第五類閱讀的好處：書 不受時間限制 交友古人 沒有到不了的地方 夏天裡最 棒最清涼的享受 看了以上的步驟及整理，你是不是對這篇文章的重點摘要有清楚的認知呢？透過找關鍵詞，將這些關鍵詞語分類，並將分類好的詞語擺在應該歸屬的位置。只要能整理出心智繪圖，同時閱讀它，一篇文章便盡收眼底，是不是很有意思呢？夏天最棒的享受心智繪圖學習單 與人共享的快樂 吳培煜 年幼不懂事時常和兄姐或來訪的朋友搶玩具，但搶贏了一個人獨玩的結果，卻不曾讓我覺得快樂，反倒是一起共享，一同遊戲，就可看到兩張可掬的笑顏。也許從基因分析，人就是群居的動物，無法離群索居。團結合作、互助分享不但是促成人類進步的原動力，也是快樂的來源。有首歌曲唱：分享的快樂，勝過獨自擁有，至今我能深深感動，好友如同一扇窗，讓視野不同，讓世界更開闊。這都說明，分享讓人心靈充滿快樂。 長大的我，就很喜歡共享的感覺，與其自己一個人對著牆壁傻笑，不如讓大家哄堂大笑。新買的雜誌、剛聽到的笑話、哪裡有好康，都迫不及待想和朋友分享，大家一起欣賞，一同開懷大笑，那種愉悅的氣氛，頓時瀰漫了整個空間，將心與心連在一起，彷彿這世界根本不曾存在過距離與寂寞。帶領千軍萬馬，一起在電腦上和曹操一決勝負，是我和哥哥共享的快樂；揮汗如雨、汗流浹背的在籃球場馳騁，是我和朋友共享的快樂；討論功課難題、找出解決方法，是我和同學共享的快樂；瘋跨年煙火、分享心事，是我和密友共享的快樂；比賽得獎、成績優異，是我和爸媽共享的快樂。 俗話說：獨樂樂，不如眾樂樂。透過共享，可以彼此扶持、溫潤友情；透過共享，可以驅散寂寞、增進情感；透過共享，可以開闊視野、成長茁壯；透過共享，可以勇敢面對挫折打擊、不輕易退縮放棄。所以我樂於和別人分享我的快樂與成長經驗，也樂於分享別人的榮耀與心情點滴。透過共享，讓我在人生旅途中，得到最真實的快樂。二、觀察力訓練活動：大家來找碴 一老師的話 日常生活中，除了對我們習以為常的物件練習觀察與說明以外，還可以練習對物件特徵的推測，讓我們除了看、除了說，還能夠猜，培養敏銳的觀察能力。 現在，讓我們試著觀察不同的照片，並且練習更深層的觀察、推測和表達，準備好了嗎？讓我們帶著放大鏡，出發吧！ 仔細觀察下面三張照片，針對照片中的主角，說出其中兩張照片相似的地方及和另一張照片不同的地方。記住！要說出完整的詞句呵！ ABC1.示範一仔細觀察下面三張照片，針對照片中的主角，說出其中兩張照片相似 的地方及和另一張照片不同的地方。記住！要說出完整的詞句呵！ A照片和C照片的主角都是站著說話， B 照片裡主角則是坐著說話。B照片和C照片中，主角都是成年人，而A照片的主角則是一個大人兩個少年A照片和B照片的人數都是三個，C 照片的人數只有一個。你也試試看：老師要先準備3張照片 仔細觀察下面三張照片，針對照片中的主角，說出其中兩張照片相似的地方及和另一張照片不同的地方。記住！要說出完整的詞句呵！D照片E照片F照片2.示範二人物在做什麼？在A照片中，有一個老師和兩個少年正在談話。在B照片中，有一個男人和兩個女人坐著聊天。在C照片中，有一個老師正在上課 你也試試看： 張照片中主角的行為和動作，觀察顯而易見的行為以後，並且說出一兩個肯定句這個句子，陳述的內容是直接從照片就可以得知的，不包含主觀的判斷。並且寫出一個完整的肯定句子。D照片E照片F照片3.示範三做什麼事當時的心情？照片中，學生認真問老師問題，老師非常用心傾聽。B照片裡錄音的三個人，非常專注而熱烈的討論問題 。C照片裡的老師， 準備很多資料，口沫橫飛地開心 講解課程。你也試試看：再加入一個句子，這個句子表達對照片人物心情的解讀與推測。D照片E照片F照片4.示範四寫出看完照片後心中的感覺或評價觀察後的推測與主觀感覺。請根據示範三延長敘述。照片中，學生認真問老師問題，老師非常用心傾聽，這樣的班級讀書風氣好，相信將來的學測成績一定非常優異。B照片裡錄音的三個人，非常專注而熱烈的討論問題，我覺得他們一定對問題有非常專業的見解，收聽這個節目一定收穫很多受益匪淺 。C照片裡的老師， 準備很多資料，口沫橫飛地開心講解課程，我覺得她一定是一個很喜歡教學的老師，能在工作中找到快樂和成就感。你也試試看：在示範中，我們練習了觀察比較，目的是在接觸一個物件的時候，一同觀察鄰近的物件，並且進行比對。接著從示範一、示範二、示範三到示範四，除了觀察的重點越來越聚焦，還能注意到觀察後的推測；也就是除了客觀陳述照片所傳達的訊息，更進一步主觀解讀這些訊息，並且完整的表達。每一次的解讀都可以給照片帶來更深入的理解，同時為了達到越來越深化的目的，每一次的思考都必須比前一次更深、更廣。這樣的練習可以培養對事物敏銳的觀察力，並且在解讀中學習對事物有更完整、深入的了解。 D照片E照片F照片5.示範五在這樣的活動以後，還可以進階練習為照片命名。A照片：我的命名是：虛心求教B照片：我的命名是：專業對話C照片：我的命名是：樂在教學你也試試看：你的命名是：D照片E照片F照片6.結論 像這一類觀察與說的活動，沒有標準答案，它的目的是在練習觀察，練習思考，練習表達。請你試試看，從生活的物件中學習看得更深，看得更多，同時也會得到無窮的樂趣呵！三、想像力訓練想像力就是超能力作文沒有創意常常是因為缺乏觸發聯想能力，看到甲無法聯想到乙；看到具體的題目如橋與牆無法聯想背後所象徵的涵義（溝通與阻擋）；看到抽象的題目如謙虛也無法舉出實例（如學習竹子的中空）以資佐證。缺乏聯想力就缺乏想像力，缺乏想像力就缺乏創造力。沒有創造力的人民，就沒有創造力的國家。因此我們利用具體的實物與抽象的線條，來訓練學生的觸發聯想能力。活動設計思考流程第一階段：水龍頭的聯想第二階段：實物聯想第三階段：抽象線條聯想第四階段：抽象符號聯想第五階段：看照片說故事第六階段：廣告作文（一）活動一 水龍頭聯想 當你看到這個水龍頭時，第一個閃過腦海的念頭是什麼？是想到節約用水？還是想到飲水思源？引導前我想到一：引導後我想到二：（二）活動二實物訓練 導言：過去我們曾經做過滴水水龍頭的聯想，結果產生了水在江湖身不由己、滴水之恩湧泉以報、除惡務盡、感冒流鼻水、小BABY尿失禁等上百個聯想，令人驚艷。放眼一看，人生可聯想的題材處處可見，產生的體悟亦有千百種，現在就請你大方和我們一起分享你的觸發聯想。現在就請你發揮創意、體悟哲理，告訴我們看到什麼你想到什麼？又體悟道什麼？（請發揮科學家無中生有的能力與哲學家喜歡說大道理的精神）問題一：看到我想到我體會到：問題二：看到我想到我體會到：（三）活動三 符號聯想 我看到（聽到）我想到我看到（聽到）我想到（四）活動四抽象線條聯想各位同學！ 請你也發揮想像力，根據上圖這個簡單的圖案，用你的彩筆添加你的想像力線條，繪製一幅你的想像世界，並用文字說明你的想像內容與感想。（150字以上）簡 佳 瑋高若瑜陳人豪劉書妤劉文賢許予瑄 人心不足蛇吞象？是一隻吞象的蛇嗎？噢！NO！NO！NO！ （描述想像）倒過來看吧，再加一點想像力，那是我最喜歡的碎花毛巾和毛巾架，藍色為底配上黃色小雛菊， （說出功能）每次洗臉都想像自己，躺在種滿小雛菊一望無際草原上，仰望藍天白雲，一股清新舒暢的感覺，從臉上的皮膚傳到全身，整個人都醒過來了，（說出期待）今天對我來說，又是亮麗耀眼的一天，加油！GO！GO！GO！ （描述想像）寒冷的冬夜窗外飄著大雪，刺骨的冷風從窗縫瀉了進來。（描述情節）火爐旁，幸福的小男孩一面吃著零嘴一面嬉戲，不經意間，他發現坐在雪地微微顫抖的老人，唉！又是一個四處流浪的獨居老人。男孩邀請老人進屋烤火。（說出期待）真希望流浪漢愈來愈少，獨居老人也愈來愈少，大家都有一個溫暖的家，含飴弄孫，幸福快樂。 這是現在最”夯”的部落格介面。這個部落格的背景 是一座山，以及連綿的山峰，主題是一雙藍色的小熊，看得出來作者心情很blue。寫出心情與大家分享，說出心聲是一種很好的發洩的方法，希望大家都能這樣發洩，社會上就會少很多潑汽油自殺、殺人的人。 （描述想像與緊張情境）這場籃球賽剩下最後幾秒鐘，雙方比分還是一樣，其中一方得到球權，在這緊迫的0.1秒，把球傳給主將，希望發揮他的專長長射三分球，來終結這場比賽。對方也不是省油的燈，馬上衝出兩位球員左右包夾，觀眾情緒繃到極點，暫時停止呼吸，心臟停止跳動，下一秒，鹿死誰手？（說出期待）每個人在任何競爭場合，千萬別放棄，盡力拼到最後一刻，命運掌握在自己手裡，不到最後，絕不放棄！ 把圖側看，我覺得很像升旗的樣子，國旗慢慢拉起，像是人逐漸站上自己要走的道路，努力的往上看，努力的往上爬，一步步朝自己夢想前進。學習就要像升國旗一樣，最後努力一定會成功，站在最高處，遠看風景，就算沒有成功得到自己想要的成就，也會學習到許多，我期待自己的將來是一片美景 ，而我就會是站在上面遠看的人。 一隻毛毛蟲，不顧自己缺了什麼，反而勇敢的迎向逆境最為艱難的試煉。因為他相信在那最大的危機之後，天堂的另一頭，種著極為甘甜的果實。人總是會遇到挫折，有人選擇逃避，但是躲得了一時，卻躲不了永遠。那我們何不學學毛毛蟲呢？期是考驗，但是牠卻會勇往直前的面對，這樣的精神該學習啊！希望我也能超越挫折，得到翅翼，振翅高飛！（五）活動五看圖寫作作者為照片中人（六）活動六看圖寫作作者非照片中人 教師說明（教師可善用網路流傳的有趣照片）所謂看圖作文，是以圖畫為題材，根據畫面的內容，依照題目不同的要求和個人不同的閱讀體會，去寫作的一種作文方式。所提供的圖，可能是漫畫、油畫、新聞圖片、宣傳畫，課文插圖、連環畫，也可能是座標圖或統計表格。寫作步驟1.仔細審圖：（1）先看整體、抓出主題：綜觀全圖畫面，抓住心中片刻的感動，或找出在你心中感受到的主題。（2）把握重點的細節：注意主題呈現的細節部份，如人的表情動作、植物的繁疏榮衰、建築的新舊完缺，春夏秋冬的意象、畫面線條的使用、局部與全體畫面的構成，這些都是在寫作時可以加以思考的材料。2.發揮題旨：讀出圖片的言外之意，利用觸發聯想能力，從簡單的圖像切入深刻的內容，表達自己特殊的見解。切忌流於浮面看法，或是人云亦云。深入而獨特的解讀，能給讀者眼睛一亮的感覺。3.引發聯想寫作者要能圍繞中心思想作合理的聯想和想像。如主題是石，可以聯想到人堅毅的性格、由粗糙琢磨成精緻；而剪刀，則有團結合作不費力、工欲善其事，必先利其器等聯想。運用想像力補足畫面的不足，亦可藉此表達自己的想法。4.迷津急診室（1）先進行圖片說明：根據所見做簡要說明。（2）抓住關鍵主題：抓住圖片所要表達的概念，進行揣摩聯想，說出你看圖片所體會到的言外之意。（3）舉例說明：搜尋腦中與本主題相關的例子，作多方面與主題相關之聯想，不僅增加主題的正當性，亦可增添文章的豐富度。（4）綜合歸納：根據圖片和你的例證，再次闡明言外之意，回扣主題，使主題清晰明瞭。寫作練習12345時間會改變一切所以這五張連環三隻小狗成長照片，你看到什麼？又想到什麼？請將你所看到想到的寫成一篇400字以上的作文。題目自訂但要有創意，內容要有深度，文詞要流暢，標點要清楚。5. 學生作品把握時間就掌握成功 李芳瑜 是什麼讓原本嬌小可愛的小狗，變得氣宇軒昂、英氣逼人？是什麼讓原本被倚靠的成犬，卻日漸年邁老衰、精神萎靡？是時間，時間是宇宙魔法師，能改變一切。也許，哈士奇狗隨著時間日漸茁壯，是自然現象；庫卡長不高，也是基因問題。但我們也可以換一個角度來看這五張成長照片，把握時間努力充實，假以時日，必見成果；滿足現狀，故步自封，日子一久，定被淘汰，真是水能載舟，亦能覆舟。時間可以讓脆弱稚嫩的小嬰兒，變成堅強獨立的男人；可以讓心靈幼稚的兒童，變成思緒周密成熟的成人；可以讓原本貧無立錐的窮人，變成富可敵國的巨賈，把握時間就掌握成功。曾看過一本書，書名叫【一分鐘能改變位置】，等待的人原地踏步，往前衝的人已在數百米之外，一分鐘改變了自己的位置，也改變了與他人的相對位置，那個相對位置也許就是失敗與成功，能不好好把握時間嗎？把握時間就掌握成功，浪費時間就失去一切。北宋名臣歐陽修日理萬機，但還是能找到三上的時間讀書充實自己，三上指得是枕上、馬上、廁上。能如此善用時間，也就難怪他不只在政治上有傑出的表現，而且還是唐宋八大家之，更留下不少膾炙人口的詩詞。所以別再自以為是、停止努力，成功是屬於能把握每一分鐘持續奮鬥的人，把握時間就掌握成功。（七）廣告作文（接6頁廣告作文PPT）四、思辨力訓練（一）好文章的條件言之有物 且不人云亦云 我曾有這樣的經驗，改了250篇一次難忘的生日的作文，結果約吃了200個蛋糕（200個學生寫生日吃蛋糕的經驗），害的我那一天下班經過麵包店都覺得非常噁心。如果這樣的題目你也只能寫類似的經驗，那恐怕和你期待寫出一篇好文章的願望，有一段距離。1.什麼樣的文章才是好文章我們在好文章的條件之一中談到，好文章的基本條件是行文流暢、語句優美、架構平穩，但這就算好文章嗎？當然不是。那只是基本條件，沒有不行，但只有它也算不上好，好文章還需要內容言之有物，且不人云亦云。也就是文章的內容要有內涵、有觀點、能感動、能關懷，才算是吸引人閱讀的好文章。2.多角度思考但是如何才能寫出這樣的文章呢？那就是對事對人對物都能擺脫刻板印象，換個角度看，站在對方的立場想，檢討自己是否過度自以為是，學習多面向看事物，學習批判一些想當然耳的觀點，接受每一個人都和自己一樣重要，尊重每一個人，一如期待別人尊重自己；看重每一條生命，一如看重自己的生命。 3.特殊不等於有內容但值得注意的是，有內涵、有觀點的文章，和言詞激烈、觀點奇特或味唱反調不同。以這次四川地震為例，有位老師在教室倒塌前逃出，但不幸的是，他的許多學生死在倒