2019-2020年二年级音乐上册 月儿弯弯 第四课时教案 人教新课标版.doc

2019-2020年二年级音乐上册 月儿弯弯 第四课时教案 人教新课标版教学内容1欣赏阿细跳月。2歌表演莹火虫。教学目标1能安静地欣赏乐曲，感受音乐的舞蹈节奏。2能积极参与集体歌舞表演。3能自选打击乐器为歌舞伴奏。4学会莹火虫的歌词和歌谱。教学过程（一）歌表演萤火虫一位戴着莹火虫头饰、身背两叶翅膀的同学，手提点亮的红灯笼站在同学们的前面。（注：教室里的椅子和桌子都挪开后，教师和同学站成一定的队形，开始本课的内容）1教师请同学猜那位同学的装扮。（提示是一种能在夏夜里发出亮光的昆虫）。2将歌曲莹火虫完整地放一遍，老师随音乐将舞蹈动作示范给同学们。3跟老师轻声学唱歌曲莹火虫，并学会几个舞蹈动作。4将学生分成舞蹈组、唱歌组和打击乐器组进行歌表演。舞蹈组排成两行在中间同老师一起随着音乐舞蹈，唱歌组和打击乐器组成倒八字站两边，歌唱和敲击打击乐器。分组由学生们自愿选择，人数不限。舞蹈队要求： 动作优美、大方、表情自然，愉快。 能合上舞蹈音乐（三拍子）的节拍。歌唱队要求： 大方、自然、有表情地歌唱。 节奏、音准正确。打击乐队要求： 选择符合歌曲情绪的打击乐器，为歌曲伴奏。 几种打击乐器能协调配合。 节奏准确、强弱分明。（注：老师可将以上要求课前出示在黑板上，同时出示歌曲莹火虫的歌词。）在表演开始前老师可分组进行辅导，然后再合成。5同学们对三个组的表现进行自评或互评，并能说出表演得好与不太好的原因。6每组可推荐一名代表出来组成一个三人组的表演队进行表演。7老师对歌表演进行总结性评价，尤其需对那些平时性格内向、不善当众表现的同学提出表扬。（二）听赏阿细跳月1教师展示彝族人民载歌载舞的图片或播放一段阿细人跳舞的录像片。2教师将音乐完整地放一遍，让学生围成圆圈，席地而坐，安静地欣赏。3教师讲解阿细人的“跳月”故事。4再听音乐一遍，老师带着学生随节奏拍手或老师随音乐舞蹈、同学们拍手伴奏。教学评价1学生是否能主动积极地参与歌表演，并有较强的合作意识。2学生是否选择了符合歌曲情绪的打击乐器。3学生是否会唱歌曲莹火虫的歌词和曲谱。4学生听赏音乐时，情绪是否投入。附送：2019-2020年二年级音乐上册 祖国 祖国 我们爱你（第一课时）教案 湘教版教学内容学唱歌曲祖国，祖国，我们爱你教学目标1.能随音乐自信地、有表情地演唱歌曲。2.能积极参与表演和即兴创编歌词活动，并从中得到乐趣。教学重点自信地、有表情地演唱歌曲教学难点引导学生即兴创编表演教具学具教学用琴、多媒体CAI课件、投影仪教学过程 1.引导学生创编第一乐句歌词师：小朋友们，仔细瞧瞧，有什么小精灵来到我们身边了?出示课件一(画面：红、黄、蓝、绿四个蜡笔小精灵出现在屏幕上，快乐地向小朋友们打着招呼。)师：它们身上的衣裳有什么特点?有哪几种颜色?美丽吗?(1)引导学生看图说出歌词。(显示歌词：“小小蜡笔穿花衣，红黄蓝绿多美丽。”)(2)播放歌曲的第一乐句旋律，示意学生跟老师边模仿动作，边按节奏朗读歌词。(显示节奏符：节奏符采用小蜡笔的动画形象，按节奏一个个跳出。)2.引导学生创编第二乐句歌词出示课件二(画面1：四个可爱的小朋友，出现在蜡笔小精灵的周围，拍着手，高兴得又蹦又跳。) 师：看!又来了几位小朋友，他们喜欢小蜡笔吗?你是从哪儿看出来的?(1)引导学生看图说出歌词。(显示歌词：“小朋友们多么欢喜。”)(2)播放这一乐句的旋律，示意学生跟老师边模仿动作，边按节奏朗读歌词。(显示节奏符：用小朋友的图片代替节奏符，按节奏一个个跳出。)(画面2：小朋友们比赛画画的图片。)师：咦?他们在干嘛?(3)引导学生看图说出歌词。(显示歌词：“画个图画比一比。”)(4)播放这一乐句的旋律，示意