2019-2020年五年级语文难忘的一课练习题(IV).doc

2019-2020年五年级语文难忘的一课练习题(IV)基础训练一、抄写下列词语。停泊港口真挚崇高敬意统治准许礼堂浓厚湿润情意重新二、辨一辨，把下面的词语按要求分类。 深厚宽敞深沉狭窄激动简单 感动复杂认真热情仔细冷淡 1近义词：（）（） （）（） （）（） 2反义词：（）（） （）（） （）（）三、选词填空。 强烈猛烈壮烈 1这是多么（）的民族精神，多么深厚的爱国情意啊！ 2敌人在（）的炮火掩护下，疯狂地向我方阵地扑来。 宽敞宽阔宽广 3一个人要有（）的胸怀，这样才能面对一切荣誉或挫折。 4说是礼堂，不过是一间比较（）的屋子。 5汽车在（）的公路上奔驰。 四、读句子，并用加粗的词语造句。 1好像每个字、每个音，都发自他们火热而真挚的心。 2老师和孩子们发现了我，但是，好像谁也没有感到意外。五、把下列排列错乱的句子整理通顺。（填序号） （）一根小草怎么这么厉害？ （）他的手指竟然被一根小草划破了，流出血来。 （）山很陡，他抓住树根和杂草，一步一步往上爬。 （）一天，鲁班上山找木料。 六、根据课文内容完成下列题目。 1“我是中国人，我爱中国。”这句话在课文中出现了几次？都是在什么情况下出现的？ 共次。 2礼堂两面墙上的画在“光复”前后有什么不同？ “光复”前的画是，“光复”后的画是。 3“看着看着，我的眼睛不觉湿润了。”为什么？综合应用七、课外阅读。 乡愁 小时候 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头 长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头 后来啊 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲在里头 而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头 1这首诗是按什么顺序记叙的？从哪些词语可以看出来？ 2诗人为什么把乡愁比喻成“邮票”“船票”？又为什么把乡愁比喻成“坟墓”“海峡”？ 3这首诗把与紧紧地联结在一起，巧妙地把乡愁比作、，表达了作者的思想感情。 4朗读这首诗，应该（） A急速悲壮B欢快幸福C缓慢忧伤 拓展提升八、在括号里填上适当的动物名。 为（）作伥指（）为马（）急跳墙 （）死狐悲如（）得水对（）弹琴 亡（）补牢声名（）藉万（）更新 九、台湾至今还没有回到祖国的怀抱，你想为台湾早日回归祖国怀抱做点什么？把你的想法写下来。参考答案：二、1深厚深沉激动感动认真仔细 2宽敞狭窄简单复杂热情冷淡三、1强烈 2猛烈3宽广4宽敞5宽阔五、4 3 2 1六、13第一次：作者看见一位年轻的台湾教师在教学生学习“我是中国人，我爱中国”。第二次，作者走进教室跟师生一起读这句话。第三次：作者在学校的礼堂里看到中国伟人画像后激动地说了“我是中国人，我爱中国”这句话。 2日本伟人像中国历代伟人像 3此时此刻，作者为祖国伟人像重新出现在学校而激动，为教师和孩子们强烈的民族精神、深厚的爱国情意而感动，所以眼睛湿润了。七、1按时间顺序。小时候、长大后、后来、现在。 2因为“邮票”传递着母子之爱，“船票”代表着夫妻之情。诗人这样比喻，表达了他对亲人的思念以及对祖国统一的渴望之情。“坟墓”表现了海峡两岸的亲人至死不能团聚的悲痛之情，“海峡”突出表明了诗人渴望统一、企盼回归的迫切之情。 3台湾大陆邮票船票坟墓海峡思念亲人、思念家乡、盼望祖国统一 4C附送：2019-2020年五年级语文难忘的一课练习题(V)一我能在书写错误的汉字下做上记号，还能更正呢。1郎读 熟练 真挚 祟高（ ）（ ）2停泊 效外 宽敞 载树（ ）（ ）二照样子写句子。例：敌人被战士们赶跑了。战士们赶跑了敌人。1我被这动人的情景吸引住了。 2这位年轻的台湾教师的手被我紧紧地握着。 三我知道在空白的地方应该填上什么标点符号。老师指着墙上的画说 这是原来画的都是日本人 现在 光复 了 画上了我们中国自己的伟人A ：“，“”，。”B ：“，。”C ，“，。”D ，“，“”，。”四我能把课文最后一句话改成不用问号的句子。 1、用心读一读下边的句子，注意选出加点字的正确读音，用“”表示出来。台湾“光复”不久，不少教师也是重(chng zhng)新学习祖国的文字。接着，他先用闽(mng mn)南语，然后又用还不大熟悉的国语，一遍一遍地读。我看到上面有孔子，有诸(zh z)葛(g g)亮，有郑成功，还有孙中山。2、课文字里行间饱含着浓浓的“情”，有些短语一定给你留下了深刻的印象，请补充完整。 （ ）地握手 （ ）的敬意（ ）地朗读 （ ）的情景（ ）的民族精神 （ ）的爱国情谊