2019-2020年人美版美术三上《冰棒棍玩具》简案.doc

2019-2020年人美版美术三上冰棒棍玩具简案课时：1课时教学内容：做冰棒棍玩具教材学情分析：本课利用冰棒棍、大头针和彩色纸等进行活动人物、动物形象的创作和设计，提高学生的设计、制作能力，增强学习美术的兴趣。教学中的主要材料是冰棒棍，这主要靠平日的收集，体现了可持续发展的理念，培养学生养成对于生活中多种废旧材料再利用的能力。三年级学生对于简单的动手制作活动已经不再感到困难，而且表现出浓厚的兴趣，自学意识和合作能力也在不断提高教学目标：1.知识与技能：引导学生探索冰棒棍玩具的制作方法。2过程与方法：让学生结合自己的理解，用彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔根据预先的设计进行冰棒棍玩具制作，培养学生自行解决问题的能力。3 情感态度价值观：激发学生的创作兴趣，培养学生的设计创造和动手能力。教学重难点：重点：通过学习利用冰棒棍玩具制作动物、人物玩具，培养学生的创新精神、合作精神和动手能力难点：如何创作出新奇、牢固、生动的作品。教学准备：制作好的冰棒棍玩具若干。教学过程：一、明确目标探索冰棒棍玩具的制作方法及特点。（学生分组）二、分组探究1各组组长分发做好的各式各样的冰棒棍玩具，边玩边思考教师提出的问题。（1）从造型上看，这些冰棒棍玩具有什么不同？（2）从颜色上看，这些冰棒棍玩具有什么特点？（3）玩一玩、想一想开合的冰棒棍玩具像什么？2引导学生探究教材第六页冰棒棍玩具的制作步骤。（1）这些冰棒棍玩具使用了哪些制作方法？可以用哪些材料进行制作？（2）怎样才能将冰棒棍玩具变成活动玩具？学生以小组为单位交流。三、重点探讨（1）提出问题：如何使作品新奇、牢固、美观、生动？结合作品，引导学生观察、欣赏、思考。（2）拆分作品：引导学生探究、发现、总结。四、作品创作分组进行作品的设计制作，教师指导。五、展示作品学生自评、互评作品。教后小记：附送：2019-2020年人美版美术三上冰棒棍玩具表格式教案 主备人：王晓雨修订人： 编制时间：xx-7-22 课 题冰棒棍玩具类型设计.应用课时1课时教学目标重点难点显性内容与目标1.冰棒棍是时常被大家遗弃的不起眼的小棒，有越来越多的很聪明的小朋友却用大头针将冰棒棍的中间部分固定再与另一相同组合的冰棒棍的两端固定再进行组装从而制作出冰棒棍玩具。2.让孩子们参考课本上有趣的冰棒棍玩具，动动自己的大脑设计一份冰棒棍玩具。隐性内容与目标1. 通过制作与设计冰棒棍玩具培养孩子们对美术的兴趣与热爱。2. 感受制作小玩具的乐趣从而提高孩子们的创作能力与动手制作的能力。教具电脑、课件、范图、教学演示材料等。学具冰棒棍、大头针、彩色纸、胶水、 彩色笔等材料教师活动学生活动教学过程教学过 程一、组织教学1、稳定学生情绪2、检查上课时所需的教具二、课件组图，导入课题1、播放教学课件 师：孩子们 今天我给大家带来了一群可爱的小伙伴，你们觉得它们可爱吗 ？你们想不想让它们成为你们的好朋友啊！ 2、展示制作冰棒棍的工具师：孩子们开动你的大脑想一想能不能把我们刚才看到的玩具朋友变到我们的现实生活中呢？3小组探究式学习教师进行简单的冰棒棍组合，让学生观察后说一说组合后的冰棒棍有什么特点。三、师生共同探讨，创新实践1、欣赏教材中的冰棍棒玩具师： 孩子们课本P7中的冰棍棒玩具 你最喜欢哪一个，比一比使你产生哪些联想？2、小组参照课本P6制作方法来讨论冰棒棍的制作方法 运用课件演示冰棒棍的制作方法，展示作品3、教师示范演示。四、展示交流，多元评价1、展示学生作品2、组织学生评价肯定学生的创作，发现每件作品闪光点，从实际出发评价。五、课后小结，拓展延伸 我们一起制作了冰棒棍玩具,掌握了其制作步骤，从中得到了许多的乐趣，老师希望你们像爱护小动物一样爱护自己制作的玩具。那我们能不能用其他的废旧材料自己制作一个造型奇特的玩具呢？使学生感受到在一个稳定的教学环境中所产生的创作能力与动手能力是无限的。 培养学生动手调色的能力，了解橙色及偏红偏黄的颜色与红色黄色的联系，提高色彩感受的能力。 （1）观看课件进一步了解冰棒棍的制作方法 （2）由学生提出不懂的问题教师通过演示来解决。 1.小组互相介