2019-2020年五年级语文第二学期综合练习题人教版.doc

2019-2020年五年级语文第二学期综合练习题人教版句子：每一位足球队员都会（ ）去冲击对方球门，捕捉机会，创造（ ）的体育经典。2、请另写两个自己喜欢的四字词语： 、 3、选择恰当的词语填在括号里。（2分）神情 神态 神色 神气刚一上场，你看他那（ ）样儿，好像稳拿第一，可是连输了几个球以后（ ）就有些慌张了。下半场开始，虽然（ ）恢复正常了。但最终还是丢了关键的一局，你看他那（ ），显得十分沮丧。内容基础知识积累与运用知识技能综合运用作文合计得分句子：每一位足球队员都会（ ）去冲击对方球门，捕捉机会，创造（ ）的体育经典。2、请另写两个自己喜欢的四字词语： 、 3、选择恰当的词语填在括号里。（2分）神情 神态 神色 神气刚一上场，你看他那（ ）样儿，好像稳拿第一，可是连输了几个球以后（ ）就有些慌张了。下半场开始，虽然（ ）恢复正常了。但最终还是丢了关键的一局，你看他那（ ），显得十分沮丧。四、句子万花筒。（按要求补充词语或句子）（5分）1、知不足者好学， 。2、 两行清泪为思亲。3、养花是我国现代著名作家 所写的，作者生动、具体地记叙了自己的 实践，切实体会到养花的乐趣： ， ， ， 。五、判断句子：对的在括号里打“”，错的打“”。（3分）1、深奥对肤浅正如明白对糊涂。（ ）2、“右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火已被雪打灭；左手微微向前伸着，好像在向战友借火。”这几句是动作描写。（ ）3、毛主席在花山这篇课文，只写了一件事。（ ）六、按要求变换句子。（3分）1、孩子扎进了海里。（写成打比方的句子） 2、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（改成陈述句） 3、白桦树哗哗地响，在杨科的头上不停地呼呼。（改成拟人的写法） 七、本学期学了不少的古诗、词请把你最喜欢的一首默写下来。并说说喜欢的原因。（2+1=3分） 我喜欢的原因： 。 八、根据下列语境，诉说你的真情。（2分）射门进球对球员来说是一种激昂雄浑的体验，对球迷来说是最激动人心的时刻，然而福勒为了他人的安危，却放弃了射门，我想对福勒说： 第二部分：知识技能综合运用（30分）一、阅读最后的辉煌片段，回答问题。（15分）1895年11月27日，诺贝尔为自己的巨大财富找到了最好的使用途径。他写下了一份遗嘱：凡是对世界有重大贡献的人，都应当给予奖励。为了和平与科学事业的发展，这个奖励不分国籍，不分肤色，不分种族。人类虽然有肤色的区别，但没有优劣之分，任何一个种族，都有成就大事业的伟人。歧视别人，是最愚昧、最无知的行为。科学是改善人类生活最伟大的动力，首先应该奖励在科学事业上作出巨大贡献的人。奖金的项目分为五个，分别是物理学奖、化学奖、生物学和医学奖、文学奖、和平奖。根据诺贝尔的遗嘱，他的这笔巨款全部存入银行，把每年的利息分成五等分，作为五种奖金颁发。我已经尽全力为人类的和平与进步作了最后的努力 我可以安心地离开这个世界 死而无憾了 1、给文章的最后一段加上标点符号。（2分）2、查字典“径”字用音序查字法应查 ，用部首查字法应查 部。（1分）3、你认为这几个自然段主要是写什么？（2分） 4、说说你对文中画“ ”的句子的理解。（2分） 5、诺尔贝为自己巨大的财富找到的最好的使用途径是什么？（2分） 6、写法学习指导与运用。课文中大量描写了诺贝尔的自我表白，请你也进行一段语言描写，突出重点，详略得当。（3分）虽然我没有做出些什么，但是 7、知识填空。（3分）诺贝尔一生在（ ）和（ ）方面有许多发明，共取得（ ）项发明专利。二、课外阅读动物的“慈母”心，回答问题。（15分）你见过母鸡育雏的情景吗？母鸡“咯咯咯”地招呼孩子啄食，啄食又吐出，顾不得自食。小鸡“玩”累了，就让它们一个个紧贴在自己温暖的胸腹下休息。下雨了，它展开翅膀，犹如撑开的大伞，为小鸡挡风遮雨。熊猎对子女的抚抱、依偎等动作好像人类一样。当熊猫宝宝刚降生世间，母熊猫便用嘴把它叨起来，抱在怀里，不时地亲吻，舔干孩子温漉漉的皮肤。当孩子会走后，熊猫妈妈紧跟在后，用爪子“擦掉”熊猫宝宝身上的泥土。许多在地面上筑巢的鸟类，一旦遇到敌害，还会来一套“调虎离山”计。比如在灌木丛中，一窝刚出壳的雏鹌鹑（n chn）被狐狸发现了。正在屋中的母鹌鹑为了使孩子免遭不幸，便“扑”起飞出来，同时把一边的翅膀展开，好像是一只折断了翅膀的鹌鹑。狐狸以为猎物唾手可得，便舍弃巢穴中的雏鹌鹑，猛地扑向母鹌鹑。但当狐狸的爪子就要抓到时，母鹌鹑便机灵地飞向高空。有时来不及逃避，为了孩子的安全，母鹌鹑却成了狐狸的腹中之物。1、请联系课文内容解释“调虎离山记”。（2分） 2、在本文找出下列相近、相反的词。（2分）相近：紧靠（ ） 相反：危险（ ）3、用“ ”划出一处你最感动的句子，为什么感动？（3分） 4、按课文内容填空。（3分）（1）作者从（ ）、（ ）、（ ）三个方面写母鸡关心、爱护小鸡的；（2）作者从（ ）和（ ）两方面叙述母熊猫关心、爱护熊猫宝宝；（3）作者举了三个（ ）具体事例来表现母鹌鹑关心、爱护雏鹌鹑的。5、这篇文章主要写了什么？ 表达了作者 的感情。（3分）6、读了这篇文章之后，你想到了本学期学的哪篇课文？此时，你有什么感受和启发？（2分） 第三部分：我口抒我情，我手写我心一、动手实践。（5分）2006年6月18日是父亲节，请你亲身动手设计一张贺卡，写上几句祝福语，送给你的父亲。（5分）二、习作练习。（35分）提示：在我们的生活当中，你一定享受过那份浓浓的亲情。请你怀着一颗感恩的心，向他（她）诉说你的真情，表示对他们的谢意。题目自拟，内容真实，语句通顺。东城小学陈虹老师 审题者：教育局教研室严考全老师附送： 镇 学校 年级(班) 姓名 考号 密 封 线 xx上学期五年级 基础知识积累与运用 （47分）（ ） （ ） （ ） （ ）2019-2020年五年级语文第二次月考试卷及答案五六单元题号基础知识积累与运用阅读积累与运用语言实践总分一二三四五六七八九一二一二得分阅卷人一、看拼音写词语。（8分）得分（ ） （ ） （ ） （ ） zo o p ln b kn（ ） （ ） ) ( ) ( ) ( ) ( 阅卷人二、组词。（6分）得分 晋（ ） 挥（ ） 葛（ ） 普（ ） 辉（ ） 蔼（ ） 残（ ） 瑟（ ） 捏（ ） 践（ ） 琵（ ） 掐（ ）阅卷人三、把下列词语补充完整（4分）。得分（ ）声（ ）语失（ ）落（ ） （ ）耳（ ）聋一如（ ）（ ） 喋喋（ ）（ ） （ ）（ ）不安 （ ）（ ）信心（ ）上加（ ）阅卷人四、选音，给带点字选择正确的读音打 “”（2.5）得分颤 抖（zhn chn） 艰 涩（s sh） 腼 腆（tin din） 拖 沓（t t） 挖 掘（ji ju）阅卷人五、选词填空。（4分）得分安静 宁静 平静 寂静1老师来了，教室里立刻（ ）下来。2海上有一轮明月，照着（ ）的海面。3他头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死一般的（ ）。4乡村的夜晚显得多么（ ）啊！阅卷人六、在句子中加上合适的关联词。（4.5）分）（4分）得分因为 所以 即使 也 既然 就 无论 还是 都 1（ ）春夏秋冬，（ ）严寒酷暑，这里（ ）四季如春，景色怡人。2你（ ）知道这样做不对，（ ）应该马止改正。3（ ）他不注意口腔卫生，（ ）经常牙疼。4（ ）有再多的理由，（ ）不应该把别人的东西据为已有。阅卷人七、找出错别字画上“ ”，改正后写进括号里。（1分）得分1七八十台逢纫机发出的燥音震耳欲聋。 （ ） 2他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破滥不甚，到处都是血迹。（ ） 阅卷人八、判断，对的打 “”,错的打 “”。 (2分)写反义词( 2分）得分 1地震中的父与子歌颂伟大的父爱。（ ）2第一个发现和研究甲骨文的人是明代王懿荣。（ ）3“精彩极了”和“糟糕透了”是作者所感到的两种截然不同的爱。（ ）4 .学会看病这篇课文按时间前后的顺序写的（ ） 阅卷人九、按要求改写句子。（8分）得分1.我们遇到困难怎么能退缩呢？（改为陈述句） 2.妈妈说：“我明天带你到儿童乐园去玩。”（改为第三者陈述） 3.他发起脾气来，姐姐和我远远地躲着。（改为双重否定句） 4. 一个人有困难，大家应该帮助他 。（改为反问句） 5.雨刚停，太阳就出来了。（改写拟人句） 6. 金文甲骨文 隶书 楷书 小篆 草书 行书（按汉字演变过程排列） 7.班主任改进并提出了建议。（修改病句，并用上修改符号） 8.我们全校师生和少先队员都去参观博物馆。（修改病句，并用上修改符号） 阅卷人十、把下列歇后语和谚语补充完整。（7分）得分1.孔夫子搬家_2.上鞋不用锥子_3.外甥打灯笼_ 4.兄弟敦和睦，朋友笃诚信。 _ 5.孝在于质实，不在于饰貌。 _ 6.爱亲者,不敢恶于人；敬亲者,不敢慢于人。_ 7.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。_ 第二部分：阅读积累与运用（18分）阅卷人（一）“精彩极了”和“糟糕透了”节选（8）分分分）得分 这些年来 我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际 精彩极了 糟糕透了 精彩极了 糟糕透了 它们像两股风不断地向我吹来 我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点那就是爱，在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。1、把标点补充完整。（每个标点符号0.1分 共1.5分）2、最后一句话中破折号表示什么作用（1分）_3、文中的“两股风”是指（ ）（ ）（2分）4、说说你对划“”句子的理解。（3.5分） _阅卷人（二）阅读短文，相信你能答好下面的问题。（10）分） 分）分分）得分 吃西瓜前几天，爸爸买了两个又大又圆的西瓜。晚上，天气闷热，爸爸招呼我和弟弟一起吃西瓜。我和弟弟看着这两个西瓜，就仿佛看见里面鲜红的瓜瓤。爸爸切开了第一个瓜，啊，是个生的，黄里微微泛有白色，瓜籽也是白嫩的，我和弟弟好失望。可是，爸爸一声不吭，若无其事地切开了第二个，啊，鲜红的瓜瓤，又黑又饱满的瓜籽，诱人的瓜汁往外渗着，渗着。“吃吧，吃吧。”爸爸把两片瓜推到我和弟弟面前，笑着说。弟弟大口大口地吃起来。我刚要吃，突然发现爸爸拿起了一片生西瓜，咬了一口，嚼了几下，眉头一皱，硬咽下去了。这时，他发现我正盯着他，脸上立即露出了笑容：“你吃你的吧，这生瓜也很好吃呀!”这时，我的心里真不是滋味，手中小小的一片西瓜突然变重了许多。我又低头咬了一口，可怎么也咽不下去。于是，我放下了手中的熟瓜，拿起一片生瓜咬了一大口，清淡无味，但我还是把它吃下去了。这件事过去很多天了，但我的心还是甜甜的。我觉得在这件小事中，我得到了一种宝贵的东西。1.写出下列词语的反义词（3分）闷热( ) 饱满( ) 清淡( )2.解释下列词语（2分）若无其事：_清淡无味：_3.描写爸爸吃瓜的动词有_、_、_、_。（2分）4.“我得到了一种宝贵的东西”，这种东西是(在正确的后面写“是”).（2分）(1)西瓜的营养( ) (2)父子的情谊( )(3)父亲的疼爱( ) (4)团结的力量( )5读了这篇短文你有什么感受。（1分） 语言实践（35分） 一、口语交际。(5分) 每位父母都爱自己的孩子，爱的方式却不尽相同。母爱慈祥，父爱严厉。有的同学喜欢鼓励性的爱，有的同学喜欢严厉的爱，联系自己的实际，说说你喜欢哪种爱，为什么？请用50100字说说自己的理由。 阅卷人二、习作（30分）得分在生活中，你一定经历过一些事情，体会到父母的爱;你也许还想对父母提出一些建议;或说说其他一些心里话;就让我们敞开心扉，写出最想对爸爸妈妈说的话吧!注意内容要真实具体，表达真情实感。 要求:1.围绕作文要求写一篇记叙文，语句要通顺，要表达自己的真情实感，不写错别字。 2.字数不少于400字。 3.题目自拟。 ，xx上学期五年级语文第二次月考答案基础知识积累与运用一、 废墟 颤抖 誊写 谨慎 糟糕 破烂不堪 二、略。三、 （欢）声（笑）语 失（魂）落（魄） （ 震）耳（欲）聋 一如（既）（往） （ 喋）（喋）不休 （忐）（忑）不安（满）（）信心 （雪）上加（霜）四、颤 抖（chn） 艰 涩（s ） 腼 腆（tin ） 拖 沓（ t ） 挖 掘（ju）五、1.安静 2. 平静 3.寂静 4. 宁静六、1.无论 还是 都 2. 既然 就 3. 因为 所以4. 即使 也 七、1.（缝、纫、燥） 2.（烂、堪）八、1. 2 . 3. 4. 九、1、我们遇到困难不能退缩。 2、妈妈说，她明天带我到儿童乐园去玩。3、爸爸发起脾气来，姐姐和我不得不远远地躲着4、一个人有难, 大不应该帮助他吗? （个人有困难时大家难道不应该帮助他吗?）5、雨刚停, 太阳公公就出来玩耍了。（ 答案不一）。 6、甲骨文 金文 小篆 隶书 楷书 草书 行书 7、“改正”与“提出”位置调换； 8、全体师生 和 少先队员 语义重复了!去掉:和少先队员 。 十 、略。阅读积累与运用（一）1、我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际：“ 精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”， “糟糕透了” 它们像两股风不断地向我吹来 。（：“ ”，“”；“”， “