教育笔记：老师，你们都是好人

1 / 3 教育笔记：老师，你们都是好人 教育笔记：老师，你们都是好人 我们班有几个家庭特殊的孩子。张康康是最特殊的一个，他是个脑瘫的孩子，走起路来摇摇晃晃。刚入园的时候生活不能自理，一切事情都有老师帮办，有时大小便也在裤子解决。升入大班后，我接这个班，当是最让我头疼的就是他，班里孩子比较多，再加上张康康，难度可想而知。紧接着突发的一件事更让我害怕。一天中午，孩子们去睡眠室午睡，刚躺下，我帮张康康盖好被子，一转身的功夫，康康吐了起来，吓得我赶紧把他拉起来，帮他收拾干净。康康在吐完之后，身体一直抽搐，眼 睛也半睁半闭，像这种情况他从来没有发生过，这是第一次，可把我吓坏了。我赶紧喊了其他老师帮忙。在其他老师的帮助下，把他送到附近的卫生室，同时通知他的家长。医生检查后告诉我们，他是因为脑瘫引起的抽风，需要到大医院做进一步的检查，像这种情况不知什么时候会再发生，没有发作规律，谁也不知道下一次发作会在什么时候，什么地方？听了这些我心里替孩子担心，又感到自己肩上的责任太重。他的家长带他到医院检查后，告诉我，医生说以后抽风的时候，不用管他，抽过那一阵去，就会没事的，他这种病只能用药控制，想彻底根治很难，再2 / 3 说他们的家庭条 件也很困难，没有经济条件带他到大医院去治病。康康的妈妈跟我谈了很多，从康康的小谈到现在的康康，我从一个母亲的话语和眼神中看到，她的艰辛和无奈。孩子太可怜了，他没有其他孩子健康的身体，不能像其他孩子在阳光下奔跑，我们只能用我们的爱，来弥补他天生的缺陷。从那以后，我和许老师还有我们班的小朋友都更加关心康康，帮助康康，让他感受到幼儿园的温暖。让他融入到大班这个群体中来。我们针对他自身的情况制定了系列的方案，先从他的生活自理方面入手，先让他学会自己穿衣服，穿鞋子，自己拿餐 具。我也与他家长联系，让家长在家也进行这方面的练习。当他有进步的时候我们鼓励他，让他感受到大家对他的爱。经过一个学期的练习，现在的康康自己能穿衣服，穿鞋子，自己吃饭，能和小朋友在一块玩耍，看到他的进步我们很高兴，最重要的是他开朗了，不再沉默不语，现在他有什么需要能告诉老师了，看到他的进步最高兴的是他的妈妈，他妈妈经常打电话，对我说 “ 谢谢老师 ” 。 前几天，我们园长倡议大家为家庭困难的孩子献一份爱心，老师们给我们班的几个特殊家庭的孩子，买了新衣服，当这些家长接过衣服时，对我们说：谢谢老师，谢谢！他们都是老 实巴交的农民，不会用华丽的语言表达自己情感，一句简单的谢谢，代表了他们对老师的感谢。康康的妈妈说：“ 老师我感到很激动，我没法表达我心里的感受，老师为我3 / 3 们康康多受了很多累，你们能接受他我就很感激了，还给他买衣服，我不知道说什么好，老师你们都是好人啊！天下还是好人多啊！ ” 听了她的话，我安慰她说： “ 康康没有一个健康的身体是不幸的，但他生活在一个爱的环境里，我们都希望用我们大家的爱，来弥补他自身的缺陷，尽最大努力，让他快乐。 ” 家长的满意是对我工作最大的肯定，受再多的累也值得。康康第一次抽风后直到现在没有出现第二次抽风，可是我不敢有半点松懈，时刻关注他，预防他的发病。