济南版七上《绿色植物的蒸腾作用说课稿》word教案.doc

济南版七上绿色植物的蒸腾作用说课稿word教案 篇一：济南版七上第二节绿色植物的蒸腾作用word教案 课型：新授 XX年10月22第三节课第二节绿色植物的蒸腾作用 教学目标 1、描述植物的蒸腾概念部位意义知道叶片的结构特点；说出气孔的分作用；了解徒手切片的制作方法 2、渗透生物与环境相适应以及结构与功能相适应的生物学观点；认同绿色植物进行蒸腾作用的意义初步形成保护森林的意义 教学重点蒸腾作用的概念、意义及叶片的结构、气孔的开闭和分布 教学难点叶片结构的观察、叶片与其功能相适应的结构特点以及气孔开闭的原理教学准备多媒体课件 教学方法教师启发引导边梳理边反馈学习方法学生自学讨论合作交流教学过程 创设情景导入新课 提问两个问题：1、植物体是怎样度过炎热的夏季的呢2、为什么人们喜欢在树荫下凉快呢在学生的回答中导入并板书课题：绿色植物的蒸腾作用 达标训练5分钟 A 1、不能进行蒸腾作用的部位 A、叶片B、叶柄C、幼嫩的茎D、幼嫩根2、下列对蒸腾作用说服不正确的是 A、蒸腾作用是水分以气态从气孔中散失的B、植物吸收的水有小部分蒸腾散失了C、蒸腾作用可以降低植物体的温度 D、蒸腾作用可以促进水分和无机盐的运 3、棉花的根吸收的水分主要用于 4、俗话说：人向高处走水向低处流而植物体中的水分却能运输到参天大树的顶端这是提供了拉 5、夏季移栽植物体时采取什么措施易成活 B、探究（课本实验的变式训练） 小红等兴趣小组的同学要探究：植物体散失水分的主要器官正在忙着实验设计请你给他们帮个忙完成实验设计好1、提出问题：2、做出假设： 3、材料用具：3个大小相似带叶的枝条透明塑料袋细线若干4、步骤：（用语言表达看谁表达的条理、准确）5、现象：6、结论： C：为什么说“大树底下好乘凉” （大树下面的树荫没有阳光照射气温较低；另外大树的蒸腾作用和光合作用分别增加了周围大气的湿度） 板书设计 绿色植物的蒸腾作用一、蒸腾作用的概念：二叶的结构及功能、三影响蒸腾作用的因素：、四蒸腾作用的意义：1、 2 课后反思、 个别学生还不能主动的与本组同学进行交流应加强小组的管理和选取适当的小组竞争机制学生的总结能力还应加强 由于植物数量有限学生的一些实验设想没有办法实施不利于培养学生从现象得到结论的科学思维；只由少数学生进行了课前实验而对大部分学生而言许多知识仍然是空谈最好能够让有兴趣的学生进一步研究下去 篇二：济南版生物七上第二节绿色植物的蒸腾作用word教案一 绿色植物的蒸腾作用 教材分析 蒸腾作用是绿色植物的一项重要的生理活动教材对绿色植物的蒸腾作用知识的构建从实验观察植物的蒸腾现象入手使学生确信植物具有蒸腾现象接着引导学生了解蒸腾作用的概念、叶片的结构及蒸腾作用的意义等 叶片是蒸腾作用的主要器官掌握叶片的结构学生才能透彻理解蒸腾作用的知识同时为讲解光合作用打下基础而叶片的结构又是与其生理功能相适应的充分体现了结构与功能相适应的生物学观点 植物散失大量的水分是正常的生理现象本教材强调指出蒸腾作用对植物生活的意义同时也为学习绿色植物在生物圈中作用打下基础教学目标 1、描述植物的蒸腾概念部位意义知道叶片的结构特点；说出气孔的分作用；了解徒手切片的制作方法 2、渗透生物与环境相适应以及结构与功能相适应的生物学观点；认同绿色植物进行蒸腾作用的意义初步形成保护森林的意义 教学重点蒸腾作用的概念、意义及叶片的结构、气孔的开闭和分布 教学难点叶片结构的观察、叶片与其功能相适应的结构特点以及气孔开闭的原理教学准备多媒体课件 教学方法教师启发引导边梳理边反馈学习方法学生自学讨论合作交流教学过程 创设情景导入新课 提问两个问题：1、植物体是怎样度过炎热的夏季的呢2、为什么人们喜欢在树荫下凉快呢在学生的回答中导入并板书课题：绿色植物的蒸腾作用 课堂训练（见课件）“拓展、应用、提高”1、不能进行蒸腾作用的部位 A、叶片B、叶柄C、幼嫩的茎D、幼嫩根2、下列对蒸腾作用说服不正确的是 A、蒸腾作用是水分以气态从气孔中散失的B、植物吸收的水有小部分蒸腾散失了C、蒸腾作用可以降低植物体的温度 D、蒸腾作用可以促进水分和无机盐的运 3、棉花的根吸收的水分主要用于 4、俗话说：人向高处走水向低处流而植物体中的水分却能运输到参天大树的顶端这是提供了拉 5、夏季移栽植物体时采取什么措施易成活6、探究（课本实验的变式训练） 小红等兴趣小组的同学要探究：植物体散失水分的主要器官正在忙着实验设计请你给他们帮个忙完成实验设计好1、提出问题：2、做出假设： 3、材料用具：3个大小相似带叶的枝条透明塑料袋细线若干4、步骤：（用语言表达看谁表达的条理、准确）5、现象：6、结论： 作业：为什么说“大树底下好乘凉” （大树下面的树荫没有阳光照射气温较低；另外大树的蒸腾作用和光合作用分别增加了周围大气的湿度和氧） 篇三：济南版七上绿色植物的蒸腾作用word学案 第二节绿色植物的蒸腾作用导学案（1） 一、预习检测： 1、植物体内的水分以的形式从植物体内散发到体外的过程叫做蒸腾作用进行蒸腾作用的主要器官是其生理过程的强弱受、空气湿度和空气流动情况等因素的影响 2、蒸腾作用可促进促进能使植物体 二、学习目标： 1、知识目标描述植物的蒸腾现象 2、能力目标通过对照实验的设置培养学生多角度思考问题的能力、观察能力；通过小组的合作学习培养学生与他人合作、交流与沟通的能力 3、情感态度与价值观认同绿色植物进行蒸腾作用的意义初步形成植树造林、保护植物的意识 三、自学导读 导学学问题一：植物的蒸腾现象 认真观察提前半天准备的蒸腾现象实验装置然后以小组为单位讨论解决以下问题： （1）各塑料袋内有什么不同的现象这说明了什么问题 （2）为什么要对3个枝条做不同的处理 （3）本实验的实验组和对照组分组是个实验的变量 蒸腾作用是指蒸腾作用的主要器官是 导学问题二：影响蒸腾作用的因素 小组讨论交流以下问题： 1、仔细观察老师准备蒸腾现象的实验：放置在温暖阳光下和阴冷环境中的两套装 置这说明什么 2、课后第二题2某一植物在一天中某些时段的失水量请分析一天中环境因素的变化与植物失水的关系 3、结合晒衣服的经验分析总结植物的蒸腾作用还会受到那些外界因素的影响影响蒸腾作用的因素：、等导学问题三：蒸腾作用的意义 阅读课本61页最后一段再根据查找的资料进行以下问题思考小组讨论：既然植物体通过根吸收了水分却又通过叶散发到体外这是为什么是否是浪费水源 如此高大的植物体为什么水分能够源源不断的运输到枝条上的叶片 联想植物根的吸收功能和这一节课开始时我们提到的问题想一想植物的蒸腾作用会有怎样的生理意义 植物的蒸腾作用对于环境会有怎样的影响 四、当堂训练 1、叶片与外界环境之间进行气体交换的“窗口”是（） A表皮B气孔C叶肉D叶脉 2、把刚剪下的一枝带叶的枝条插入盛有清水的瓶中并密封然后称得其装置为1.5千克几天后再称此装置变为1.3千克其质量变化的主要原因是（） A光合作用消耗了水B呼吸作用消耗了水 C蒸腾作用消耗了水D各项生理活动消耗了水 3、果树由根吸收的水分主要用于（） A光合作用B蒸腾作用C植物的生长D果实的形成 4、绿色植物的蒸腾作用不包括（） A降低叶片的温度B促进植物对水分的吸收 C增加空气的湿度增加降雨量D有利于植物进行呼吸作用 5、绿色植物吸收的水分大约多少用于生命活动? A.9095B.15C.30D.50 6、在移栽植物时将一种无色的喷剂喷洒到叶面上能结一层薄膜这层膜可以让二氧化碳通过而水分子不能通过从而提高移栽植株的成活率这类物质的作用是（） A、抗呼吸作用B、抗蒸腾作用 C、增强光合作用D、增强蒸腾作用 7、气孔的开闭与保卫细胞有关保卫细胞的细胞壁厚薄不均匀靠近气孔腔的一侧壁不易背气孔腔的一侧壁容易当保卫细胞吸水膨胀时外壁拉伸气孔就保卫细胞缺水时拉直气孔就 五、联系生活、学以致用 1、为什么农民移栽植物的时候往往选在阴天或傍晚 2、移栽植物后为什么会出现萎蔫现象 3、叶片为什么正面的颜色深背面的颜色浅? 4、冬季叶片在落下时为什么背面朝上 六、反思提升 第二节 预习检测绿色植物的蒸腾作用导学学案（2） 1、叶片的结构包括三部分接近上表皮的叶肉 细胞属于组织接近下表皮的叶肉细胞属于组织表皮上有植物体进行蒸腾作用的门户它的张开和闭合受的控制保卫细胞和表皮细胞的区别是 学习目标 1、知识目标描述植物的蒸腾现象识记气孔的作用；尝试用徒手切片的方法制作临时装片锻炼自己的动手操作能力 2、能力目标 通过对照实验的设置培养学生多角度思考问题的能力、观察能力；通过小组的合作学习培养学生与他人合作、交流与沟通的能力 3、情感态度与价值观 认同绿色植物进行蒸腾作用的意义初步形成植树造林、保护植物的意识 重点、难点 重点：观察叶片结构的实验、气孔作用、蒸腾作用的意义 难点：观察叶片结构的实验 学习过程 导学问题：观察叶片的结构 1、自主学习：先预习课本59页实验然后根据学案上的“几个注意事项”独立完成实验实验过程中出现的问题做好记录以备交流 实验注意事项：（1）取老一点的菠菜叶因为其内部的结构相对成熟易观察；（2）要迅速地切割使内容结构完整；（3）在载玻片上放置切片时注意切面向上；（4）要更好地观察到保卫细胞和气孔再用镊子从叶片上分别撕取一上块上、下表皮制成临时装片来观察 写出实验的主要步骤： 2、合作探究：仔细观察实验现象对照教材彩图小组分析、归纳解决以下几问题把答案写在学案上疑难之处做好标记以备交流 （1）叶片的上、下表皮细胞有无叶绿体细胞的排列有什么特点 （2）叶肉细胞有什么特点在排列上有什么不同 （3）用自己的话描述保卫细胞的形态、结构以及气孔在上、下表皮的分布特点叶片结构包括三部分、；气孔主要分布在叶片的它的作用是的“门户”也是 的“窗口”它的张开和闭合受控制 导学总结提升请同学们对照学习目标对本节知识进行巩固和记忆疑问之处提出交流定义 植物的蒸腾作用 影响因素 意义 当堂训练 1、保卫细胞与表皮细胞的主要区别（） A形状不同B大小不同C结构不同D保卫细胞有叶绿体 2、移栽植物时会剪一部分枝叶目的是（） A降低光合作用B降低蒸腾作用C降低呼吸作用D降低吸收作用 3、下列关于叶的徒手切片的步聚中正确顺序是（） 刀片缝中的薄片放入水中把新鲜的叶片平展到载玻片上取最薄的一片制成临时装片用手捏紧双面刀片迅速切割 ABCD 4、植物蒸腾失水的门户是（） A表皮B叶脉C气孔D叶肉 5、下列关于叶片结构特点的叙述不正确的是（） A叶片上的气孔能控制气体的进出 B一般叶片上表皮的气孔多下表皮的气孔少 C叶片呈绿色是因为叶肉细胞中含有大量的叶绿体 D叶脉主要由机械组织构成具有支持作用 6、气孔的开闭受很多因素的影响其因素有（） A叶内水分B光照强度C