小班音乐游戏豆豆找饼干教案.doc

小班音乐游戏豆豆找饼干教案 设计意图 “听辨音的强弱、高低”是幼儿应具备的音乐能力之一音乐游戏活动“豆豆找饼干”用卡通形象“豆豆”贯穿整节活动创设帮助豆豆找饼干的游戏情景让幼儿在听、想、找、唱中感知、表现声音的强弱变化 活动目标 1能听辨声音的强弱变化并根据距离的远近控制声音的强弱 2锻炼听觉能力和控制声音强弱的能力体验与同伴合作游戏的快乐 活动准备 知识经验准备：对于远近的空间距离有初步的感知经验初步学唱过豆豆找饼干歌曲(歌词附后)；物质准备：卡通豆豆图片一张卡通豆豆头饰一个饼干10块小鼓一个饼干贴纸若干布置森林场景 活动过程 一、声势导入激趣 1动动手教师变化声音敲击小鼓提问：刚才小鼓说话的声音有什么变化?(从小声到大声)我们把膝盖变成小鼓小手变成鼓槌一起来学学小鼓的声音吧 2动动脚教师交替变换鼓声大小(从大声到小声再到大声)提问：我们把地板变成小鼓把小脚变成鼓槌一起来学学小鼓说话吧 二、练习声音的强弱变化 1复习豆豆找饼干歌曲 出示饼干师：这是谁的饼干?豆豆丢了饼干一定很着急我们用歌声提醒他找饼干吧 2结合图片进行声音强弱的练习 (1)出示图片引导幼儿用强弱不同的声音演唱师：豆豆在离饼干很远的地方我们要唱他才能听见呢?现在豆豆离饼干很近了我们可以用什么声音来唱?(2)演示图片练习声音的强弱变化师：可是豆豆没有发现饼干他又到别的地方去找了如果豆豆离饼干又远了我们唱歌的声音有什么变化?豆豆又走近饼干我们唱歌的声音有什么变化?现在我们一起看着豆豆来唱一唱 三、趣味游戏 1介绍游戏玩法 师：我们也来玩“豆豆找饼干”游戏吧豆豆的饼干会藏在一个小朋友的身上小朋友要用歌声来告诉豆豆饼干藏在里如果豆豆离饼干远我们唱得大声；如果豆豆离饼干近我们就唱得小声不能直接告诉豆豆饼干藏在里只能用歌声来提示 2分角色游戏 (1)第一次游戏师幼坐成大圆圈请另一教师当豆豆教师根据情况与幼儿一起唱用不同强弱的歌声提醒豆豆找饼干找到后请豆豆说说是找到饼干的小朋友是帮助豆豆的进一步明确游戏的玩法(2)第二次游戏请一名幼儿当豆豆其他小朋友用不同强弱的歌声提醒豆豆找饼干(3)第三次游戏请豆豆在“森林”里找饼干其他小朋友边唱歌边拍手用声音和动作进一步表现强弱变化 四、活动结束 师：今天大家都表现得很棒现在请小朋友一起来分享今天找到的饼干吧 活动点评 本节活动教师巧妙地设计了“豆豆找饼干”音乐游戏让幼儿获得听辨与控制声音强弱的能力 第一环节教师运用声势导入交替变换鼓声大小引导幼儿倾听后用拍手和跺脚来表现声音的强弱变化为接下来的学习做好经验准备 第二环节教师将难点前置观察距离远近并用声音表现强弱变化是本次活动的难点敦师根据小班幼儿的学习特点创设游戏情景并采取直观的图片演示来进行声音的强弱练习很好地突破了教学难点 趣味游戏环节是本次活动的重点敦师循序渐进地组织游戏先是简练、清晰地讲解游戏玩法与规则再让一位助教当豆豆示范游戏然后请幼儿当豆豆玩游戏同时教师在游戏过程中起到了支架作用如在第一次游戏时辅助幼儿歌唱第二次游戏时根据情况适当退出第三次游戏时放手让幼儿来控制声音 此外在游戏过程中教师还善于关注个别幼儿如一个能力比较弱的幼儿几次错过位置找不到饼干时教师循循善诱：“豆豆找不到饼干着急?想想你刚才走到里的时候小朋友的歌声变小了?”同时教师