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个人资料整理，仅供个人学习使用中小学音乐教师课堂教学技能与舞蹈创编培训班班（2014.7.32014.7.15）星期节次星期四7.3星期五7.4星期六7.5星期日7.6星期一7.7星期二7.8星期三7.9星期四7.10星期五7.11星期六7.12星期日7.13星期一7.14星期二7.15第1节报到（8:00）19幢二楼教务办音乐课堂的情景构建（方秀娟）19-401教室初中音乐新教材研究（冯志平）19-506教室小学音乐课堂教学研究（姚丽雅）19-506教室中小学校园舞蹈编排练（二）李娜19-206教室奥尔夫教学之多声部编配（赖朝师）19-506教室中小学校园舞蹈编排练（一）刘学刚19-206教室中小学校园舞蹈编排练（一）刘学刚19-206教室奥尔夫教学法（刘凯）19-207教室奥尔夫教学法（刘凯）19-207教室音乐律动与图谱设计教学（陈千红）19-506教室中小学校园舞蹈编排练（二）刘学刚19-206教室中小学校园舞蹈编排练（二）刘学刚19-206教室第2节第3节第4节（11:15）开班仪式：19-401教室第5节午休第6节中小学校园舞蹈编创与实践（一）李娜19-206教室中小学校园舞蹈编创与实践（一）李娜19-206教室中小学校园舞蹈编排练（二）李娜19-206教室小学音乐课堂教学研究（姚丽雅）19-506教室浙江省中小学音乐教学现状与展望（杜宏斌）19-506教室奥尔夫教学之多声部编配（赖朝师）19-506教室奥尔夫教学之多声部编配（赖朝师）19-506教室小学音乐新教材研究（潘祖君）19-506教室奥尔夫教学法（刘凯）19-207教室奥尔夫教学法（刘凯）19-207教室音乐律动与图谱设计教学（陈千红）19-506教室第7节第8节第9节晚上中小学教师继续教育学时证明（存档卡）中小学教师继续教育学时证明（通知卡）登记人：杨平、舒群英：学时证明编号登记人：杨平、舒群英：学时证明编号姓名姓名必(选)修学时盖姓名姓名必(选)修学时课程浙江省中小学音乐教育现状与展望必修4骑课程奥尔法教学法必修16课程奥尔法教学法之多声部编配必修10缝课程初中音乐新教材研究必修4课程音乐律动与图谱设计教学必修8章课程小学音乐新教材研究必修4课程小学音乐课堂教学研究必修8有课程民族舞的基本组合；中小学校园舞蹈编创与实践必修16课程音乐课堂的情境构建必修4效课程古典舞的教学实践；中小学校园舞蹈编创与实践必修16以下空白以下空白以下空白培训日期2014年7月3日至7月15日合计34培训日期2014年7月3日至7月15日合计5
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