幼儿园小班教案科学皮球蹦又跳.doc

幼儿园小班教案科学皮球蹦又跳 皮球蹦又跳的幼儿园小班教案如何制定呢?今天我们就一起来看看相关内容吧 活动目标 1、知道有气的球跳得高、没气的球跳不起来 2、通过玩球、拍球活动、感知皮球的外表变化 活动准备 1、皮球人手一个(瘪球一个) 2、手动充气工具一个 活动过程 1、情景表演 出示一个有气的皮球和一个瘪气的皮球教师分别拍着两个球请幼儿数拍球的个数 幼儿讨论：一个球拍的多为什么? 2、感受空气 (1)出示瘪气的球 这个皮球为什么拍不起来呢? (因为它没气了) (2)认识充气工具感受充气工具里出来的气体 让幼儿认识这是给皮球充气的并在幼儿的表面皮肤(脸上、手上)打气 让幼儿感受充气工具里出来的气 3、给皮球充气感受球逐渐变鼓的过程知道手动充气的方法 (1)教师：我们来给皮球充气吧气要从里才能进去呢? 我们来一起找找看皮球的充气孔在里 (2)教师和个别幼儿用手动充气工具给皮球充气让幼儿幼儿观察皮球渐渐鼓起来的过程 4、幼儿玩球感受充足气体的皮球跳得高 (1)教师：现在充满气的皮球和刚才的一样?有什么不一样的呀? (现在的有气能跳起来;刚才的没气球跳不起来) (2)教师:现在皮球有气了可是皮球宝宝跳得很低谁有办法能让皮球宝宝跳得高一点? 教师与幼儿一起讨论得出结论：气的多少与球的弹跳高度有关气越足皮球跳得越高 (3)请个别幼儿尝试操作 5、拍球比赛 幼儿人手一个皮球根据老师的口令高皮球低皮球快拍球慢皮球 延伸阅读：好玩有趣的小绳子教案 【活动目标】 1、通过观察、触摸感知不同材料的绳子的不同特性了解它们的用途 2、通过比较分析理解长短粗细都是相对的培养幼儿思维的精确性 重点：了解不同材料的绳子的特性及用途 难点：理解长短、粗细是相对的 【活动准备】 1活动室的屋顶吸着用长短粗细不同的绳子拴着的气球 2、多种材料的绳子头若干 3、字卡“长”、“短”、“粗”、“细” 【活动过程】 1、“够气球”引起幼儿对绳子的兴趣 教师引导幼儿观察屋顶上漂亮的气球鼓励幼儿跳起来将气球够下来 讨论：为什么有的气球能够着有的气球够不着?(拴气球的绳子有长有短)拴气球的绳子是用什么材料做的?颜色的?(毛线绳、棉线绳) 2、认识几种不同材料的绳子了解它们的特性及用途 (1)出示几种绳子的样品(毛线绳、尼龙绳、麻绳、草绳、纸绳)引导幼儿观察帮助幼儿凭经验判断绳子的材料并教幼儿认识几种不常见的绳子 (2)幼儿每人取一根不同材料的绳子摸一摸说出有什么感觉?(麻绳粗糙、塑料绳光滑、毛线绳毛绒绒的有弹性) (3)绳子种类扩散：除以上这些绳子你还知道些?(钢丝绳、橡皮绳、铁丝绳) (4)讨论绳子的用途：启发幼儿回答教师小结：(麻绳用于拉车、拔河毛线绳用于织毛衣、翻绳草绳用于捆菜钢丝绳用于吊拉货物等)通过讨论使幼儿了解不同的绳子有不同的用途 3、分类游戏 幼儿分组将杂乱的绳头按材料进行分类 4、比长短、比粗细 教师出示“长”“短”两个大字卡分别贴在左右两边的墙壁上幼儿每人手中拿一根绳子教师引导幼儿两两比较拿长绳子的幼儿跑到左边去拿短绳子的幼儿跑到右边去 再启发幼儿与站在自己身边的小朋友比一比绳子长的跑到或停留在左边绳子短的也要跑到或留在相应的一边通过多次比较使幼儿体会“长短”“粗细”是相对的 【活动延伸】 让幼儿自由选择玩绳类游戏：翻绳、毛线拼图、编绳子、系鞋带、跳绳等 【活动反思】 绳子是幼儿喜欢而熟悉的东西绳子的多变性为幼儿发展认知能力提供了多种机会活动中通过让幼儿观察、触摸亲身感知了不同材料的绳子的特性并了解了各类绳子的不同用途通