教育笔记：让我们学会等待

1 / 7 教育笔记：让我们学会等待 教育笔记：让我们学会等待 经过了两天的培训学习，思想上很受冲击。每一次的讲座中，只要讲师提到国外教育，我的思想以 及心灵便会收到一次更深的洗礼。 今天上午进行讲座的是广西的一位教授，侯 xx 老师。讲座是关于幼儿园社会教育领域活动的解读。在 3-6 岁幼儿发展指南中，社会没有健康重要，但是在孩子的成长以及生命发展中，社会领域与艺术领 域一样，是填充生命的，是让人的生命更加美好更加完整的。但是在今天的学习前，我一直认为社会领域 2 / 7 的发展，就是人在社会中的人际交往能力，学习之后才初步了解到，社会所包含的东西太多了，所以我们 还需要一个 “ 适应力 ” 。这是今天的第一个洗礼。 第二个，很关键的，也是我觉得我们成人也应该知道的一个道理： “ 我伤害你，你就会伤害我 ” ； “ 我不伤害你，你就不会伤害我 ” ； “ 我保护你，你也会保护我 ” 。这是老师告诉我们的一个与自然界相 处的道理，这个我们成人都还是能理解的。但是其实，人与人相处，又何尝不是呢？ 第三个，分享。我们往往乐于让孩子与同伴分享物品，可是，3 / 7 你知道吗？孩子没有学会占有之前， 是不会分享的，也理解不了什么是分享。因为我们能够分享之物，一定是我们自己的，当孩子没有意识去 区别 “ 自己的东西 ” 和 “ 别人的东西 ” 时，我们成人告诉他， “ 你要把这个东西和你的好朋友分享哦 ” ， 孩子对分享的理解就是不正确的，甚至是无法理解的。其实分享，是同龄人在一起，发生矛盾时，为了解 决问题和矛盾所想出来的办法。 (不是我们成人告诉孩子，“ 你把你喜欢的和好朋友分享吧 ” ，是孩子自 己在对分享有认知的基础上，愿意去做的。） 4 / 7 举一个例子：我们班有两个男孩子， A 是个比较顽皮的，某天对男孩 B 说了一句不是很礼貌的话， B 把 这件事告诉了妈妈，并告诉妈妈： “ 这种小事不用告诉老师，我自己可以解决。 ” 妈妈被孩子的这句话逗 笑了，也觉得孩子成长了。过了两天，男孩 B 告诉妈妈： “ 妈妈，那个男孩子再没有对我说那句话了。 ” 妈妈很奇怪，孩子真的自己解决了？ “ 你是怎么解决的？ ”妈妈问孩子。 “ 我和他分享了一个点心！他就 再没有对我说那句话了。 ” 相信所有家长会觉得，男孩 B 能够说出 “ 这种小事不用告诉老师，我自己可以解决 ” 这句话来，就很 5 / 7 不错了，竟然还真能解决。是的，此后男孩 A 就已经认定 B是他的好朋友了，很多时候会主动跑到他身边和 他一起玩。在这件事中，我们可以知道男孩 B 的人际交往能力还是达到了一定的层次，他知道遇到问题了 ，首先想到的是自己来解决，自己要想办法，他在试图自己找办法处理自己的这个小社会中的矛盾。亲爱 的家长们，如果您的孩子没有一个小社会，或者小社会中没有同龄人（同伴），又或者没有这样一个 “ 男 孩 A” ，您的孩子能有这样的社会 发展吗？您能发现孩子有这样的处事能力吗？ 第四个，社会教育中很多事情是不可以逆转的。比如学会6 / 7 “ 爱 ” 。我们成人知道一句话 “ 如果你不学 会爱自己，怎么能爱别人？ ” 。是的，学会爱，是有过程的：首先我们要 “ 被爱 ” ，我们被父母爱，被长 辈爱，体会到了爱；然后我们知道了 “ 自爱 ” ，因为我们被爱着，所以我们会爱自己；最后才是学会 “ 爱 他人 ” ，这来源于与同伴的交往。如果我们没有被爱，是不会知道 “ 爱 ” 这种情感的，就罔论 “ 自爱 ” 与 “ 爱他 ” 了。所以，当你觉得自己的孩子不会爱人的时 候，请你想一想，他感受到爱了吗？他学会自爱了 吗？他是否有与同伴相处的经验？ 7 / 7 最后一个，关心孩子最好最好的策略，就是 “ 等待 ” 。这句话，好理解，但是我们真的能做到吗？ 当孩子之间发生矛盾时，您能等待孩子自己去解决吗？当孩子遇到问题哭泣时，您能忍住不去管他，让他 自己消化