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1 / 3 教育笔记：说到就要做到 教育笔记：说到就要做到 有这么一首歌是这样唱的： “人间自有公道 ,付出总有回报，说到不如做到 ,要做就做最好。 ”确实，如果能够做到 “说到就做到 ”确实是件不容易的事。 在这学期的主题春夏秋冬 ——秋进行的一次活动 “秋天的树叶 ”中，由于活动内容的需要，老师请了家长和孩子们一起收集各种树叶。记得一开始孩子们带来的都是一些干枯掉落的香樟树的落叶，因为街头到处都有香樟树。可是这与我的活动需要相 比还远远不够，这该怎么办呢？于是，我请孩子们再努力多找一些树叶来。楷楷告诉我： “老师，我们家那里有很多树的，不过那些叶子都没掉下来，我捡不到呀！ ”我想都没想很顺口地就回答道： “那你请爸爸采点下来吧！ ”他愣了一下，点头说 “噢 ”。第二天，他抱着满满一口袋的树叶来，很自豪地告诉我； “老师，这些都是我爸爸去给我采的！ ”放学前，我还特意奖了他一朵小红花，并告诉全班小朋友； “岑岑今天采了很多叶子来，你们也要向他学 习哦！ ”于是，很自然地，接下来的时间里，越来越多的孩子采来了越来越多的树叶，使我们的树叶贴画活动能够顺利进行。 而后来发生的一件事，却使我陷入了深深的尴尬与反思之2 / 3 中。在这个主题活动进行的过程中，我们开展了一次小小护绿员的活动，目的是要让孩子们知道保护树木、绿化的重要性，并以实际的操作活动来感受。在活动的过程中，我再三地告诫孩子们 “不能采树叶的哦，树木会哭的！ ”在回园后我们又进行了关于 “爱护树木、保护绿化”的谈话活动。孩子们对刚才的见闻侃侃而谈，说 了各种保护树木的办法，也谈到了他们看到的一些破坏树木的行为。涵涵急忙告诉大家 “我们那里一直有外地人随便采花、采树叶的 ”，孩子们也纷纷批评起那些乱采树叶的人来，个个义愤填膺的样子。这时，下面的楷楷突然问我 “老师，那我们上次也采了树叶，那是不是不爱护树木啊？ ”楷楷抢上来的这句话，着实让我语塞了，我一下子一句话也答不上来，愣了一阵，才敷衍塞责地告诉他： “我们是上课要用，就采了一点点，不要紧的。”然而，这样的答案连我自己也无法说服啊。我不敢再和这些纯真无邪的孩子继续这个话题，深怕有人要来深究我的 “罪责 ”，匆匆做了小结，结束了这次谈话活动。 作为一名老师，特别是幼儿老师，我深深地为孩子们对我的无偿信任、热情模仿而感动和自豪，这是我宝贵的财富啊！看着孩子们将我所教授的各种知识、技能、习惯、态度等良好地展现给其他人，我由衷地感到骄傲。然而，同样地，我3 / 3 的 “不好 ”孩子们也同样会毫无戒备毫无分辨地去学习和模仿啊。 “采树叶 ”这一事件，让我切 切实实地感受到了我的言行举止对孩子的影响有多大，我的言行不一使孩子多么困惑。面对这些年龄小、缺乏是非辨别能力的孩子来说，我的话、我的行为便是他们的教科书，而他们的表现，就是我反思的一面镜子，我应该努力保持言行一致，我应该说到就做到，我应该时时从这些 “镜子 ”中端详自己的行为。 “说到就要做到 &r
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