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文档简介

歌曲我们拥有一个名字中国音乐教案 年级：初中一年级课型：唱歌课 课题：歌曲我们拥有一个名字中国课时：一课时 教学目标： 知识传授目标：歌曲我们拥有一个名字中国及音乐知识 能力培养目标：能够独立分析歌曲有感情演唱歌曲 思想教育目标：热爱祖国的情感 重点：切分节奏的学习、有感情的演唱本歌 教具：钢琴、教学平台 教学过程： 课前播放我的中国心让学生欣赏 （师生问好） 一、导语：描写对祖国的爱的歌曲很多很多同学们说说我的中国心这首歌是不是具有代表性 生： 问：他的演唱者是谁表现了什么样的感情呢 生： 板书： 1、张明敏简介 张明敏永远跳动中国心 世界上凡是有华人生活的地方人们都熟悉我的中国心这首动人肺腑的歌曲；凡是飘荡着我的中国心这首歌曲的地方人们都记住了那位戴着眼镜、穿着西装把这首歌唱遍神州唱向世界的香港著名歌星张明敏先生. 一夜间红遍祖国大地 1984年关於香港问题的中英谈判取得成功大大鼓舞了中国人民的民族自豪感在当年中国中央电视台举办的春节联欢晚会上一位香港歌手演唱的我的中国心以其深沉、浑厚、铿锵的声音和优美的旋律令人荡气回肠激动不已此后这首歌曲被广泛传唱成为中国最流行的歌曲之一 张明敏当年仅26岁是香港九龙做电子表的一名工人 2、张明敏演唱的作品： 中华民族 我们拥有一个名字中国 我是中国人 我的中国心 龙的传人 等等 二、今天我们学习张明敏的另外一首爱国歌曲我们拥有一个名字中国 （一）教师范唱我们拥有一个名字中国 1、提示：这首歌曲的风格特点是否和刚才的我的中国心相似 讨论总结：这首歌曲的风格特点和我的中国心的风格相似节奏缓慢,感情真挚唱出了作为一个中国人的自豪的真挚感情（由学生完成） 2、曲式结构： 曲式结构：单三部曲式 （鼓励学生回答或到黑板上写出图式加以肯定赞扬） ABC （112）（1320）（2128） 初步陈述展开主题总结 （二）学习节奏和旋律讨论并解决难点（分解） 1、学唱主旋律 （1）、教师钢琴伴奏学生分组唱旋律（根据学生所学过的知识看组唱得好） （2）、发现难点：切分节奏 2、节奏难点及图示: 教师范奏：（图略）然后读奏学生模奏反复练习切分节奏借用体育课“向右转”的口令来加以联系和想象达到会奏的目的最后逐一解决难点直到大部分学生会奏 3、旋律难点： 63675554543 666522232127 4、教师范唱后学生随琴轻唱并发现难点纠正 5、填入歌词 B段是全歌曲中力度最强的地方（用f的力度）长音要唱足时值咬字吐字清楚 提示：这首歌曲感情丰富注意长音不要过早停顿 （三）演唱全曲（再综合） （）指导学生有感情地演唱全曲（先让学生欣赏张明敏的演唱版） 讨论演唱这首歌曲用什么速度、力度和情绪并通过练习进行比较提示注意歌曲前中后三部分情绪的对比并练习 （2）使用钢琴伴奏全班同学进行演唱把歌曲的情绪推向高潮进一步活跃课堂气氛可以请个别学生在室外聆听演唱效果. （四）小结
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