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事件通讯稿要素范文 篇一：通讯稿的写作要素 通讯稿 一通讯的概念： 通讯是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式它是记叙文的一种是报纸、广播电台、通讯社常用的文体 二通讯的种类：通讯分为一般记事通讯、访问记（专访、人物专访）、小故事、集纳、巡礼、纪实、见闻、特写、速写、侧记、散记、采访札记 三通讯稿的语言特点： （1）客观不弄虚作假不盲目夸大； （2）事件有较强的时效性现要求一天至少一篇； （3）叙述清晰有条理描写具体生动形象； （4）议论深刻有力度不要浮于表面 四通讯稿的写作 1、通讯稿的开头 （1）确立明确的主题； （2）拟一个令人眼前一亮的题目 2、通讯稿的正文交代事情发生的六要素（时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果）； 第一筛选两到三件最能反映事物本质、最具典型意义和最有吸引力的材料注意详略切忌记流水账； 第二运用场面及细节描写突出表现人物或事情的闪光点； 第三综合运用记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式； 第四综合运用比拟、反复、排比等多种表现手法 3、通讯稿的结尾 （1）深入发掘人物的精神风貌阐明对个人或团体的影响或由此引起的反思 （2）挖掘事情的内涵阐明事件对于个人及活动小组的指导及教育意义 （3）客观阐明事件或人物在社会上引起的反响及产生的影响 （4）总结由此得到的经验及教训对未来的工作提出进一步的要求 （5）以某位采访人物精辟或有意义的话作为结尾引起读者的反思 三、通讯稿的写作技巧 （1）选好典型确立主题； （2）写好人物； （3）安排好结构； 1)按时间顺序、事物发展的顺序或作者对报道事物认识发展的顺序来安排结构采用这种结构要详略得当布局巧妙富有变化避免平铺直叙可运用倒叙、插叙、补叙、夹叙夹议的方式； 2)按空间变换或按照事物性质来安排材料采用空间变换方法组织结构时要用地点的变化组织段落；按事物性质安排结构时要围绕主题并列地写出不同的几个侧面； 3)以时间顺序为经以空间变化为纬把两者结合起来运用采用这种形式要以时空的变化组织结构 范文： 让心灵沐浴朝露 信息科学与技术学院实践小分队关注青少年心理健康 为了了解社会对青少年心理健康的关注程度呼吁全社会关注青少年心理健康成长信息科学与技术学院组成了“让心灵沐浴朝露”社会实践小分队于7月10日开始了为期七天的暑期社会实践之旅活动由调查开始小分队队员走访了秦淮区小西湖社区、岔路社区、大众书局以及网吧等公共场所并在这些地区进行问卷调查详细了解青少年的心理状况并把问卷结果反馈给了心理咨询部门接着队员们到新街口等繁华地段进行了青少年心理健康宣传的签名征集活动小分队还引起了几位外国游客的关注他们不仅签下了自己的名字还主动帮小分队进行宣传? 小分队还来到了聋哑学校和民工子弟学校和这些特殊学生展开了面对面的交流并开展了一系列的团队心理辅导活动鼓励他们不断努力最后小分队在小西湖社区给社区青少年开展了科普知识讲座从航天概论到电脑操作再到心理知识无一不激发他们浓厚的学习兴趣不少家长都希望能够长期开展类似活动另外此次活动得到了现代快报的关注 普通通讯稿三步走 时间,地点,事件,参与人物; 具体刻画事情的经过,突出重点,必要时要分点; 结束语,可写活动的发展趋势,或揭示活动的意义 采访技巧 一常用的提问方式 1开门见山式这种形式一般适合于两类采访对象一是记者熟悉的人；二是文化层次高、社会经验丰富的干部、学者等前者因为熟悉情感交流早已建立过于客套、寒暄反而显得见外；后者则有相当的社交经验和社会经历适应性比较强容易领会记者的意图既然是开门见山提问的难度一般不大只要注意提问切题、到位就可以了但是这样一来提问的效果往往会缺乏生动性和深刻性这就需要记者事先准备采访提纲时要周密、具体另外谈话时还要有意识地按步骤引导和深入挖掘 2启发引导式一些采访对象面对记者不免有些紧张特别是面对摄像镜头时常常对记者的提问表现得茫然不知所措这个时候记者千万不能着急更不要误判以为采访对象不配合、不合作而应该摆出一个内紧外松的态势即思想、心理活动仍积极进行外部神态自然轻松然后发挥磨功与采访对象闲泡力争做到：他紧张你轻松、他冷淡你热情他言者无意你听者有心抓住机会一举突破 3正面激问式就是平常所说的激将法记者通过一定强度的刺激设问促使采访对象的感觉由要我谈转变为我要谈从而打开采访通道这种形式常见于谦虚不想谈、有顾虑怕谈或自恃地位高而不屑谈的采访对象 二提问的注意事项 俗语说：不打无准备之仗除了突发事件要靠记者随机应变的能力外对非突发事件采访前作为记者在采访时一定要考虑好向被采访对象提问什么在采访一些专业性强的问题时尽管一时难以弄懂深奥的专业知识但最基本的一些术语或行话应有所了解否则采访也难以到位 如果有可能应该详细列出提问的问题特别重要的采访更应列出采访提纲并将可能遇到的问题考虑出应对措施以防卡壳陷入被动例如对于出租车套牌车问题如果记者在事先不懂何为套牌车也不做任何了解就向有关部门什么是套牌车不仅浪费时间不说记者的职业素养恐怕也会被别人打上问号 提问要简洁通俗要具体试想被采访对象连记者提问的问题都没听明白他的回答又能够令人满意有时提问的问题过于笼统或不着边际令被采访对象也难以回答容易出现泛泛而谈,泛泛回答的现象特别是有的被采访对象尽管讲不到点子上但侃侃而谈的劲头不小如果没有抓住核心问题的明确提问很容易导致采访跑题、偏题 另外在采访结束时对于一些重要的问题最后复述或征求一下被采访对象的意见一方面确认一下另一方面看是否有遗漏的问题以便于被采访对象补充、解释提问就像出租车司机离不开方向盘一样是新闻记者采访的基本功只有掌握了提问技巧进行有效的采访才有可能在新闻报道中写出到位的稿件才能实现新闻采访的目标 三技巧 “登门”之计 “登门”之计又叫“得寸进尺”意思是促使人们首先接受一个小的要求后就有可能让他接受一个大的要求就好比登门槛只要对方乐意稍稍打开一个门缝让你登了门槛就 有可能进入室内因此也有人称做“登门槛效应” 应该说人人都希望自己在别人眼里的形象不是反复无常、捉摸不定的保持稳定一致的形象是给人良好印象的前提记者的“登门”之计就是利用了被采访者的这一心理比如有些被采访者可能身居要职一时难以接近；有些可能性格比较孤僻不愿接触媒体；有些不 事张扬不善言辞如此等等如果记者一见到他们就单刀直入地进行采访不仅会显得比较 唐突也容易被拒绝；但如若先和他们聊身体聊健康聊热点“拉家常”引他们打开话匣子往往就能取得预想的效果因为被采访者话匣子一开也就不自觉地“卷”了进去记者趁机按照采访提纲进行采访他们为了不破坏自己刚刚建立的亲切、和善形象也就不好 回绝这样在不经意间记者就有可能轻松地完成采访任务 “后转弯”之计 “后转弯”又叫“保面子”意思是当人们拒绝了别人的一个大要求后常常会为保面子而接受别人提出的另一个小要求这种现象也称做“门面”效应 谁都不想“得罪”别人拒绝别人的要求都会心存歉意这个时候一旦别人再提出什么条件为了挽回面子也就不好拒绝记者的“后转弯”之计就是利用了被采访者的这一 心理一般来说记者都愿意对名家、名人来一个独家采访但名家、名人资历深头衔多人不好见稿不好约这已是不争的事实记者要想达到采访的目的不妨直接向他们提出采 访的要求他们公务忙社会活动多自然不好答应这时记者趁机再提出一个预谋已久的 小要求比如不接受采访也罢能否告诉我近来忙些什么这两天的日程安排怎样等诸如此 类的小问题对方也就不好拒绝了据研究如果某人提出一个很大而又被拒绝接受的要求接着向他提出一个小一点的要求那么他接受这个小要求的可能性比直接向他提出这个小要求 而被接受的可能性大得多这就是“门面”效应 “因人而异”之计 “因人而异”又叫“见什么人说什么话”意思是面对不同的对象行为主体或有意“夸大”自己或有意“贬低”自己以“讨好”别人强化别人对他的某种印象 在实践中记者要采访的对象应该说是一个五花八门的群体其中有领导干部也有一般群众；有“大红大紫”者也有初出茅庐、刚刚“得道”者他们的职业、地位、性格、气质不同对记者的采访也就有不同的心理表现或合作或不合作“因人而异”之计 就 是根据对象的不同心理采取不同的“讨好”对策至于“放大”多少“收敛”多少记者 要因人、因事、因环境、因需要而定不能过了头变了味给被采访者造成造作、虚假的印 象 四、接近采访对象 1、寻找和采访对象的接近性 记者要把握各类采访对象的特点做一个善于交流和沟通的人 2、咬住不放敲开拒绝之门 一旦得知采访对象的行踪或线索紧随其后咬住不放直到敲开拒绝之门 3、采取迂回战术获取有用信息 当采访对象不愿配合采访时记者必须从旁边寻找突破点通过多种话题来调动被采访者的兴致让其自动放弃戒备之心或是通过旁敲侧击以此获取有用信息 五、善于提问 1、提问要具体 “你有什么感想”“你当时是怎样想的”?此类笼统、含糊不清的问题是最难回答的问题 2、提问要有特点 泛泛的提问只能得到泛泛的回答有特点的提问才能得到充满个性的材料 3、把问答变为交谈 一问一答的采访方式容易使气氛紧张如果设法把问答变为交谈、聊天使采访人情更浓生活更浓往往效果更好 4、学会刨根问底 提问要有逻辑性适应一般人的谈话思路事先明确要谈什么题目然后一个问题接一个问题依次谈下去 篇二：新闻稿件的五大要素 新闻稿件的五大要素 1.标题 消息的标题分眉题（又称引题）正题和副题 正题是标题的核心用来揭示主题或提示重要事实；正题上面一行是眉题用来引出正题说明事实交代背景烘托气氛揭示含义；正题的下面一行是副标题用来补充说明情况或说明正题或依据 2.导语 消息的导语就是消息的第一段或第一句话它是由消息中最新鲜、最主要的事实或精辟的议论组成以吸引读者平常所说的消息的结构是“倒金字塔”式原因就在于此导语常采用以下几种写法： 叙述式 简明扼要地写出主要事实、经验或对全篇事实材料进行综合概括揭示主要内容提问式把消息中要解决的问题或要介绍的经验、做法以设问的形式提出然后再用事实作答 描写式 对富有特色的事实或有意义的一个侧面用简练的笔墨进行形象描绘给读者以鲜明的印象 评论式 是对所报道的事实先作出评论性结论然后再用具体事实来阐明 引用式 引用消息中人物深刻而富有意义的语言作为导语 3.主体 主体是消息的主要部分它承接导语阐述导语所揭示的主题或回答导语中提出的问题对消息事实作具体的叙述与展开写主体要注意如下几点： 主干突出 消息的主体是主干典型材料要用在主干上要去头绪减枝蔓与主题无关的要舍弃次要材料要简略 内容充实 回答导语中提出的问题其内容必须具体、充实这样才有说服力导语提出什么问题 主体就要回答什么问题这样才能紧扣中心突出重点 结构严谨层次分明 要恰当地划分段落有条不紊地展开叙述安排层次有以下几种顺序：一是时间顺序按事情的发生、发展、结束的先后顺序安排层次；二是逻辑顺序就是根据事物的内在联系来安排层次；三是时间顺序和逻辑顺序相结合这样写严密而有条理活泼而不紊乱 4.背景 背景是指事件发生的历史环境和原因它说明事件发生的具体条件、性质和意义是为充实内容烘托和突出主题服务的背景既可在主体部分出现也可在导语或结尾部分出现位置不固定 5.结语 结语是消息的最后一段或一句话阐明消息所述事实的意义使读者对消息的理解、感受加深从中得到更多的启示 消息的结尾方式有小结式、评论式、希望式等有的消息事实写完文章就止住了结尾就在事实之中 新闻稿的格式有很多而且都是在新闻事业的发展过程中不断摸索出来的不同时期格式也不一样 一种是源于美国新闻界的“倒金字塔”式这种格式由于迎合了受众的接受心理于是得到了普遍的模仿现在中国的很多都市报所使用的都是这种格式 基本格式是：先在导语中写一个新闻事件中最有新闻价值的部分（新闻价值通俗来讲就是新闻中那些最突出最新奇最能吸引受众的部分）比如一场球赛刚刚结束观众/读者/听众们最想知道的是结果或者是某个球员的发挥情况就先从这里写起 其次在报道主体中按照事件各个要素的重要程度依次递减写下来最后面的是最不重要的同时注意一个段落只写一个事件要素不能一段到底 因为这种格式不是符合事件发展的基本时间顺序所以在写作时要尽量从受众的角度出发来构思按受众对事件重要程度的认识来安排事件要素因而需要长期的实践经验和宏观的对于受众的认识 另一种是一个中外结合体新华体 基本格式（除了标题）是：先把事件中最重要的部分在导语中简明地体现出来 其次在第二段进一步具体阐述导语中的这个重要部分形成支持不至于使受众在接 受时形成心理落差因而第二段实际上是一个过渡性段落 再次按照事件发展的时间顺序把“故事”讲下来 以上是比较常见的消息报道的格式 标题对于新闻报道很重要甚至都出现了一个标题就是一条报道的情况因而标题要提炼新闻事件的“精华”把最吸引人的地方体现出来同时要简洁如果需要可以在主标题前加上引题在其后加上副题如果要写作比较长篇的调查性报道、深度报道就要注意在文中按照事件叙述明晰的需要适当加一些小的标题以概括一个部分的内容便于受众阅读 最后新闻报道实际上是一个很个性化和组织化的行为个人可以有个人的特点可以有自己的原则但是有一点不能放弃就是任何格式都要以最快、最简洁、最能满足受众需要的格式去写这是新闻报道的“真理” 篇三：通讯稿写作基本要素 通讯稿写作基本要素(2) 通讯是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式它是记叙文的一种是报纸、广播电台、通讯社常用的文体 2通讯的特点 一般来说通讯有四大特点： （1）严格的性 （2）报道的客观性 （3）较强的时间性 （4）描写的形象性 3通讯的种类 （1）按内容分通讯一般分为人物通讯、事件通讯、概貌通讯、工作通讯 （2）按形式分通讯分为一般记事通讯、访问记（专访、人物专访）、小故事、集纳、巡礼、纪实、见闻、特写、速写、侧记、散记、采访札记 4通讯的写作 第一主题要明确有了明确的主题取舍材料才有标准起笔、过渡、高潮、结尾才有依据第二材料要精当按照主题思想的要求去掂量材料、选取材料；把最能反映事物本质的、具有典型意义的和最有吸引力的材料写进去 第三写人离不开事写事为了写人写人物通讯固然要写人就是写事件通讯、概貌通讯、工作通讯也不能忘记写人当然写人离不开写事离开事例、细节、情节去写人势必写得空空洞洞 第四角度要新颖写作方法要灵活多样除叙述外可以描写、议论也可以穿插人物对话、自叙和作者的体会、感受既可以用第三人称的报道形式也可以写成第一人称的访问记、印象记或书信体、日记体等通讯所报道的新闻事实可以从各个不同的角度去观察去反映诸如正面、反面、侧面、鸟瞰、平视、仰望、远眺、近看、俯首、细察?角度不同印象各异若能精心选取最佳角度去写往往能使稿件陡然增添新意写得别具一格引人入胜 5常见通讯简介 （1）人物通讯 所谓人物通讯就是以报道各条战线上的先进人物为主的通讯它着重揭示先进人物的精神境界通过写人物的先进事迹反映出人物的先进思想使之成为社会的共同财富同时也报道转变中的人物 和某些有争议的人物“金无足赤人无完人”在写作时切不可把先进人物