音乐教案《春天来了》.doc

音乐教案春天来了 篇一：春天来了音乐教学设计 春天来了音乐教学设计 【教学内容】1、唱：春天来了； 2、我的创造：创编旋律 【教学目标】1、情感目标：能够从“春天”的旋律中感受到春天之美感悟到春的美好和短暂 2、知识技能目标： （1）通过学唱春天来了熟悉这一为世界共同喜爱的旋律 （2）认识断音记号了解断音记号的唱法 3、过程与方法：通过看、听、唱、编等形式的音乐学习过程中 激发学生的学习欲望发挥学生的创造性培养学生自主探究自主学习的能力 【教学重点】感受以“春天”为主题的音乐作品中所蕴涵的快乐情绪进一步增进对音乐和生活的热爱能熟练演唱歌曲春天来了 【教学难点】认识断音记号了解断音记号的唱法 【教具准备】钢琴、音像资料、多媒体 【教学过程】 一、歌曲导入 播放歌曲布谷 师：这首歌曲好听请大家想一想歌曲歌颂的对象歌曲的情绪是怎样的 学生讨论后回答 二新授歌曲春天来了 1学生听范唱回答问题师：请同学们再听一首歌你能听出歌曲的歌颂对象情绪是怎样的2用“啦”字哼唱全曲师：你发现那些地方容易哼错需要注意的 3教授断音记号 请学生把歌谱完整地唱一遍师：我们一起来唱整首歌曲的歌谱注意断音记号要唱得短促有弹性舌尖的动作要敏捷轻巧 4唱歌词师：歌曲的情绪是怎样的该用怎样的声音来表现呢学生思考后知道该用有弹性的声音来唱再唱一唱 5改变速度演唱春天来了体会情绪的转变师：同学们的声音真好听我已经闻到了春天的气息现在你跟我的琴声唱一唱体会歌曲的情绪是否发生了变化用连音法唱 学生用较慢的速度唱体会歌曲的情绪体会情绪然后讨论回答问题 教师小结：同学门说的很好速度的变换影响歌曲的情绪只要符合歌颂的对象我们在唱歌的时候也可以改变一下速度让一首歌曲唱出几种味道来 6处理歌曲唱好歌曲教师：刚才我们用的是连音唱法要注意有的地方不能连起来唱 学生指出标有跳音的地方不能连起来唱教师：如果进行一下强弱处理歌曲将会更好听唱唱看里强里弱 7看书完整的演唱注意强弱、断音和连音 师：用你的声音来营造一个美好的春天吧！ 二.创编旋律 师：春天来了这首歌同学们唱得的真不错春天姐姐非常高兴（多媒体出现春天姐姐微笑舞蹈的样子）她还想考考聪明的小朋友（出示：你能用花瓣里的音符和节奏编支春天的歌唱给同学们听一听）就从“风儿吹鸟儿唱”开始编吧！.让我们先看看花瓣里的音符和节奏你会读 1.（出示课件3：花瓣里的节奏）带领生读节奏 2.你还能用其它不同方式来表现这条节奏比如拍肩、跺脚 设计意图：充分体现学生主观能动性激发学生发散性思维 同学们的节奏编得真棒如果再加上音符变成好听的旋律春天姐姐听了肯定会很高兴你能把这些音符填写到我们组合好的节奏中去 3.（出示课件4：花瓣里的音符）师范唱几句编好的旋律 4.分小组交流讨论编完后一起唱一唱 小组讨论设计意图：在小组讨论过程中学生们能拓宽思路深化认识；提高语言的理解与表达能力更新思维方式还能培养他们的合作精神、 师：让我们一起来欣赏两小组的作品师弹一遍生视唱同学们可真行这几条优美动听的旋律连老师都没想到你看春天姐姐听着同学们创作的旋律越来越高兴了（出示课件） 三全课总结 踏步走出教室以春天来了作为背景音乐 篇二：人教版音乐一年级下册春天来了教学设计 篇三：人教版一年级音乐教案第二单元春天来了第四课时春天音乐会 人教版一年级音乐教案第二单元春天来了第四课时春天音乐会教学内容 1、聆听童声齐唱春天音乐会 2、用打击乐器表现春天音乐会 教学目标 1、使学生在聆听音乐作品的过程中获得愉悦的感受与体验 2、培养学生在音乐体验中的想象能力和联想能力 3、用人声以及打击乐器来表现春天音乐会培养学生的合作协调能力以及音乐表现能力 教学过程 1、复习歌曲云并备唱该曲 2、用课本的插图引入童声齐唱春天音乐会 3、师朗读歌词 4、学生朗读歌词 5、教师节和歌词讲解春天的自然