小小配音师小班音乐教案.doc_第1页
小小配音师小班音乐教案.doc_第2页
小小配音师小班音乐教案.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小小配音师小班音乐教案 活动目标 1激发对生活中各种声音的兴趣学习用自然物所发出的音响为录像画面配音 2提高对音乐节奏的感受力和表现力 活动准备 1拍摄一组幼儿熟悉的美丽、有趣的画面制成碟片 2废旧物品若干动画片一张 3幼儿对各种自然物体的声音有一定的经验积累 活动过程 一、自由探索、 尝试1出示各种废旧物品让幼儿自由、自主地探索、发现提问：生活中的这些废旧物品都能发出些奇妙的声音? 2启发幼儿尝试、辨别各种物品在不同状态下所发出的不同音响效果如塑料袋轻轻地摆动、重重地摆动或放在手里搓揉的音响差别；手敲纸盒、纸盒敲纸盒或石块敲纸盒的音响差别等等 二、为画面配音 1放碟片引导幼儿看屏幕上的画面(没有配声音)画面上出现了位于幼儿园附近的古朴典雅的木桥长长的桥廊上相继出现了孩子、阿姨、老爷爷；桥下流水潺潺小鸭戏水；桥头的树上有许多小鸟飞来飞去 2提问： 你看到了什么?听到了什么? 你觉得这美丽动人的画面缺少了点什么? 我们来做配音师用面前的这些物品来给画面配音好不好? 3声音与画面匹配引导幼儿边玩各种物品边联想什么物品在怎样的动态下发出什么声音、节奏最适合给个画面配音 4集体讨论、交流幼儿互相探讨、交流自己的发现和配音如用手击打硬纸盒可以给在木桥上走路的人配音并用不同的节奏型分别为小孩、阿姨、老人配快慢不同的脚步声；摆动塑料袋可以给流水或风吹树叶配音；用石头互相击打可以给高跟鞋走在木桥上配音；用竹筒互相敲击可以给鸭子的叫声配音等等 5分三段放碟片请幼儿按不同的音响分组为画面配音 6请全班幼儿为画面完整地、连贯地配音12遍 三、自我欣赏、评价 1教师为幼儿录制配音 2放录音给幼儿听并请幼儿边听、边看、边想配音效果好不好?像不像?是否有更改的地方? 3再次完整欣赏带配音的画面活动延伸引导幼儿用身体的各个部位如嘴、手、脚等为动画片配音评析本活动方案在实施过程中幼儿始终处在积极、主动的学习状态中注意力非常集中探索、创造的热情很高成功之处主要体现在： 1活动的设计体现了真正“为了孩子发展”的新课程理念其教育价值取向强调的是让孩子们在活动中获得经验获得发展获得学会学习的能力而不是被动地接受传统的、成人的知识和技能 2活动过程中教师的角色发生了质的变化其行为从居高临下的“灌输者”和“指导者”变为儿童学习的“支持者”和“合作伙伴” 3教材内容取之于幼儿生活活动中供幼儿操作的废旧材料都是日常生活中幼儿经常接触的、非常熟悉的和感兴趣的让幼儿配音的画面取之于幼儿园附近的风景点是幼儿
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 技术指导

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论